社会与交往
-
销售与口才技巧全书郑斌 著口才是销售人员基本、重要的武器。好口才是打开顾客心扉、快速实现成交的通道,而口才技巧则是实现销售目标的保证和推动力。 《销售与口才技巧全书 升级版》从销售口才的技巧与实际应用入手,在不同的销售情景下,结合诸多典型的案例,让销售人员掌握说话的精髓,提升表达技巧,巧妙地与客户沟通,一步步赢得主动,打动顾客的心,促成交易。本书是一部使销售技巧全方位提升的宝典,帮助销售人员突破销售盲点,提升销售业绩,打造职业优势,成就销售精英。 -
优秀的人都会用的高情商沟通术郑斌 著生活中受到朋友欢迎、获得领导赏识的,往往都是高情商的人。高情商的人心态平和,既能合理表达自己的情感和诉求,也能洞察别人的情绪、感受和心思,同时善于沟通,能把话说到别人心坎儿上,把事做到点子上,在处理人际关系时如鱼得水。 《优秀的人,都会用的高情商沟通术》以高情商沟通为主题,多侧面、多角度、多层次地阐述了人们立足现代社会为人处世应当掌握的技巧和策略,向读者展示了如何通过情商的自我训练达到成功的方法。通过了解情商的本质,破解其在生活中运用的窍门及学习如何从内到外地开发自己的情商,帮助读者掌握沟通的艺术,以便轻松社交。 -
女人别输在不会表达上郑一 著女人别输在不会表达上 口才是女性展现能力、魅力和修养的重要技能,口才好的女性,“说”就要能够沟通,“言”就要打动人心,“讲”就要直击心底,“话”就要有道有理。本书结合女性的特点,通过精练的语言和大量贴近生活的事例,从不同场景、不同人群、不同方面生动而具体地讲述了提高女性说话水平、改善沟通能力的方法和技巧,旨在让女性通过修炼口才变得魅力四射,更加动人! -
现代礼仪路银芝,吕志梅 著本书针对当代大学生实际情况以及市场经济发展的需要和就业需要而编写,主要内容包括导论、个人礼仪形象塑造、校园礼仪、交际礼仪和职场礼仪,内容上力争做到深入浅出、形象生动、具体翔实,集理论性、实践性、知识性、操作性、趣味性于一体,目的是启迪智慧、陶冶情操、培养情趣,使每个人都具有鉴赏、展现修养美的能力。 本书有以下特色:其一,教材紧贴职业教育要求,任务驱动,技能导向;其二,礼仪通识知识和专业特色相结合,技能和实践相联系;其三,以创新教学模式为出发点,将素质教育融入教学中。 -
精准沟通栾丽音在日常生活中,我们无时无刻不在跟人沟通。坐车的时候跟售票员沟通,买东西的时候跟售票员沟通,回家的时候跟父母沟通,工作的时候跟同事沟通……可以说,生活处处离不开沟通,本书就是从这一点入手教读者该怎么和别人精准沟通。 -
精准社交王涛今天,我们面临着比过去更为纷繁复杂的人际关系,更为激烈的社会竞争,谁要想在这里边脱颖而出,追求到自己的成功和幸福,就需要越来越多的人来赏识你,帮助你,支持你,拥护你,而这一切必须以精准社交作为基础与前提。不能打开人际交往的大门,你对成功和幸福的追求就会只是一句空话,你的付出和汗水将一文不值。 -
高情商沟通学陈建伟 著本书共分为十个章节,详细介绍了需要遵循沟通的哪些黄金法则,如何善用对方的心理,让沟通更有效果,怎样说好难说的话,好听的话怎样说更打动人心,拒绝人怎样不露痕迹,实话不代表直说,怎样有技巧地说服别人,学会说让人开心的糊涂话,批评人而不得罪人等内容,向读者朋友们推出高情商沟通的技巧,助读者朋友们在与人沟通时顺风顺水。 -
德学张选 著著名音乐家贝多芬曾经说过:“把 ‘德性’教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。”生命的智慧在于什么?在于德行。修身养德是人生命中的智慧,我们活着就是为了正视自己、正视生活,这些都需要德行的素养来为自己聚集能量。《德学》一书从修德养身方面向大家展示了“德”对家庭、事业、社会、国家所蕴含的深刻意义,从德行的哲学道出了和、睦、昌、平的人生目标,倡导人们以自身的德行去感染身边的人,缔造积极的人生态度。 -
手把手教你玩脱口秀[美] 格雷格·迪安,[Greg,Dean] 著;程璐,冯立文,梁海源 译惠及全球无数脱口秀达人的经典之作,拿来就能用的完全脱口秀表演指南。 资深脱口秀表演专家格雷格·迪安,通过观察和挖掘知名喜剧演员的表演,发明了一套专门针对脱口秀表演的学习方法。诸多喜剧大咖都承认曾受益于这套方法。《手把手教你玩脱口秀》从0开始段子写作开始,一步一步教你写笑话、组段子,从排练方法到表演技巧,从麦克风使用到增加舞台经验,可谓面面俱到。《手把手教你玩脱口秀》让新手入门,让老手更上一层楼,让平凡的普通观众发掘自己的无穷幽默潜力! -
实用老年沟通技能谢培豪,卢柳霞 著《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇,以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。《中学数学教学设计》共分为十一章,包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。
