本套《文明礼仪》教材是根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》提出的进一步加强中小学文明礼仪教育，提升全民族的文明素质的要求，由专家和一线优秀教师组成的教材编写组精心编写的。全套教材共分十册，供九年制义务教育的全部阶段和普通高中教育阶段的学生使用。教材编写以礼仪知识为载体，弘扬中华民族的优秀传统美德和社会主义道德，同时吸收借鉴世界有益文明成果，包括“个人礼仪”“校园礼仪”“生活礼仪”“交往礼仪”“公众礼仪”“涉外礼仪”等方面的内容，设置由易到难，体例编排图文并茂。

这里没有华丽的辞藻，没有深奥的哲理，有的只是一些为人处世的普通道理，但却是我们时刻不能忘记的智慧和感悟。《一生的忠告》犹如一位慈爱的父亲向自己的爱子娓娓讲述人生的经验，千言万语，化成一句话，做正直的好人，过有意义的生活。《一生的忠告》由张艳玲主编。

礼仪是真诚的情感流露，而不是急功近利的一时应付。商务礼仪必须建立在对商业伙伴的尊重、体贴和无微不至的关爱上。每一个参与商务活动的人士，他的思想、谈吐、修养、仪表、举止都体现着对商务伙伴的尊重，而最终的结局必定是双赢的。把握每一次商务活动的机会，积极修炼自己得体的商务形象，使自己从商业伙伴的身上学到优长之处，使自己更加完善完美，这应该成为每个人都追求的目标。

《普通高等教育十二五规划教材：现代职业礼仪》从基本礼仪知识讲起，系统地介绍了现代职业礼仪的概念、内涵以及各个层面的职业礼仪规范，目的在于通过学习全面提高学习者的综合素质，提高学习者人际沟通的能力，使学习者在社会生活实践乃至今后的职业生涯中树立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力，内强素质，外塑形象，增强工作能力，增强职业竞争能力，获得成功的从业感受和愉快的生活体验，实现个人和所在组织的双赢，进而促进社会文明的发展。

《中等职业学校航空服务专业教材：民航服务礼仪》是中等职业教育航空服务专业系列教材之一。《中等职业学校航空服务专业教材：民航服务礼仪》共分7章，主要内容包括：民航服务礼仪概述，民航服务人员的一般行为礼仪，民航服务人员的仪态礼仪，民航服务人员的言谈礼仪，民航服务人员的形象礼仪，特殊旅客的服务礼仪，中外民俗与礼仪。《中等职业学校航空服务专业教材：民航服务礼仪》既可供中等职业学校航空服务类专业学生使用，也可作为有志于从事航空服务的社会人员培训使用，以及供相关岗位人员参考使用。

《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：商务沟通与礼仪》根据高职教育发展需要，围绕现代商务人员所必备的综合素质和要求编写而成。本书遵循基于工作过程的教学理念，体例新颖，内容翔实，主要内容包括商务沟通与礼仪概述、商务沟通中的职业形象塑造、商务沟通中的日常礼仪、商务活动礼仪、商务沟通技巧、招聘与求职、演讲、组织会议、商务谈判和跨文化沟通十大模块。本书涉及知识面广，可作为高职高专院校公共基础类教材，也可作为商务人士自学或各类培训机构的参考用书。

这门课程的教学得到了同学们普遍地认同和追捧，有位同学在我的博客中留言道：“在大一的时候，我就想选这门课程，可是等我选的时候，这课早就选满了，可见这门课多么吃香哦。”其实现代的大学生更加地关注自己未来的职业发展，他们迫切地想了解在未来的职场中如何处理好那些令人困惑的人际关系。“课程内容能够给予我们很多的启发。”同学们的赞誉与需要，对于我来说是一个莫大的鼓舞，增添了我编著这《大学生素质教育规划教材：社交礼仪》的信心。我希望有更多的同学能够读到它，希望能够为同学们在未来的职业发展起到一定作用。打破就礼仪而谈礼仪的一般性的思维方式，将礼仪内容完全融入商务活动或社交活动之中，并结合企业文化建设、企业形象建设、企业市场营销的需要，分析商务关系的建立及相关礼仪规范；结合大学生未来职业发展的需要，分析人脉关系的积累与礼仪规范的必要性。《大学生素质教育规划教材：社交礼仪》不仅帮助学生掌握礼仪规范，更为重要的是为提高学生的修养和品位，善于处理职场各类人际关系、商务关系，为提高大学生未来职业发展的效率奠定基础。《大学生素质教育规划教材：社交礼仪》以新的视角，运用职业发展理论、管理学理论、人力资源管理理论、市场营销理论、公共关系理论等对人际关系进行阐述。《大学生素质教育规划教材：社交礼仪》提供了大量的案例，并通过案例分析让同学们认识到礼仪的核心是什么，提高同学们遵守礼仪的自觉性；剖析职场人际关系案例，让同学们对职场人际关系环境，对处理与同事、与上司、与下属、与客户的关系有一个初步的认识，使他们在真正进入职场时不会有太多的陌生感。《大学生素质教育规划教材：社交礼仪》特别适用于应用型本科高校“社交礼仪”课程的教学，也可以作为非管理类应用型本科学生的公共选修课程的教材，同样也适宜作为高职高专、广播电视大学的专业课教材。

《柔韧的智慧》是在总结浙江广厦建设职业技术学院德育教育的成功经验的基础上，积淀数十年德育教育理论与实践方面的研究成果，以高职大学生为主要对象，从学习礼仪、掌握礼仪、运用礼仪的实际出发，坚持理论联系实际，对鲜活而生动的高职大学生礼仪知识作系统科学的阐述，注重把礼仪作为一门人生的必修课和理论比较成熟和比较趋于一致的认识、概念和定义的表述，使这部专业教材具有较强的针对性，理论性和实用性。

《军人交往话礼节》介绍了：交往礼节素质，交往语言礼节，交往服饰礼节，交往举止礼节，交往见面礼节，交往迎送礼节，交往文书礼节，交往馈赠礼节，交往宴会礼节，交往娱乐礼节，交往仪式礼节，交往家庭礼节，交往住行礼节，交往慰问礼节等内容。

赵克生尝试着提出“礼仪——社会史”、“礼仪——政治史”的研究方法，把礼学问题从经学那里拉开一段距离，从而使历史的方法得以介入。在论题的选择上尽量具体，避免泛论，因此，《明代地方社会礼教史丛论：以私修礼教书为中心》主要聚焦于家礼传播与圣谕宣讲。这些问题与百姓生活密切相关，让我们看到礼仪在明代中国是怎样深入、融进民间。本书六章，其重点在家礼传播、圣谕宣讲。传播朱子家礼，宣讲太祖圣谕，是明朝在地方推行的最主要的两种社会礼教形式，显示出“礼治”始终是王朝政治的一个核心理念和受到特别强调的社会治理方式。