《秘书礼仪教程》这部教材 根据秘书礼仪的不同用途和不同场合的使用特点及不 同的 工作要求，体现了“知识为基础，工作为目标，能力 为目的，训练为手 段”的主旨，在对秘书礼仪知识的讲述中，强调了秘 书礼仪的实践性、参与性和互动性，把 基本概念、基础知识和秘书礼仪的技能训练要求结合 起来，把培养实践能力和动手能力的 目标落到实处。
　　本教材在编写结构上除关注知识的更新外，更注 重秘书礼仪的基 本实务活动。增加了大量的、较新的相关职场案例以 及有针对性的案例分析，以增强学生 的阅读和学习兴趣，并提高学生分析问题的能力；在 课后作业设计中，摒弃了以往教材常 见的“思考与练习”、“简答”、“简述”等实践性 不强的题型，使用按工作项目进行技能训练 的方法，使教学更贴近实际工作需要；每一节后都安 排有“相关知识链接”的内容，扩大学 生的视野，提高学生的自学能力。这些结构的设计安 排使教材更好地为实际教学服务。

庄磊、吴莅芳、郁山英主编的《商务礼仪》以商务礼仪的基本规范和要求为主线，注重对课程设计开放性的把握和学生职业能力的培养，同时紧跟国际商务领域发展的趋势，依据商务活动类型选取教学内容，以模块来整合，以任务来序化，并积极针对学生未来就业岗位的需要安排教学任务，体现出了对商务礼仪职业禽能力的支撑作用。
本书可作为高职高专经营类专业基础课教材，也可供企业中的高层管理人员、中级业务主管、业务人员以及希望提升个人修养与交际水平的其他人士作为参考用书。

《社交礼仪/大学通识教育系列教材》是全国高等学校重点规划系列教材之一。
　　《社交礼仪/大学通识教育系列教材》主要讲授现代交际礼仪的基本理论、基本概念和基本礼仪知识，主要内容有礼仪概述、说话礼仪、举止礼仪、仪表服饰礼仪、介绍与称呼礼仪、名片礼仪、见面礼仪、礼品礼仪、馈赠礼仪、座次礼仪、电话礼仪、中餐礼仪、西餐礼仪、求职礼仪、网络礼仪、礼仪文书等。对社交礼仪的基本知识和交往技巧都有较为全面的介绍。

目前，市面上礼仪教材较多，但基础性、普及性知识较强，而专门针对职业学校航空专业的礼仪教材很少。
　　《航空礼仪/21世纪普通高校民航类专业规划教材》从航空专业学生的实际情况出发，以空乘服务礼仪的基本规范和要求为主线，将航空服务人员仪容仪表礼仪、仪态礼仪、沟通礼仪、日常社交礼仪等分章节详细呈现，使学生可以全面、正确、深入地认识、理解空乘服务专业，树立良好的职业道德和服务意识，掌握空乘服务工作的特点、服务程序、服务方法及服务要求，掌握空乘服务的操作技能和技巧，具备自觉遵守日常行为礼仪规范的能力，不断提升自我修养。
　　《航空礼仪/21世纪普通高校民航类专业规划教材》可作为各职业院校航空服务专业的教材，也可供愿意投身于航空服务行业的人士参考阅读。

杨海编著的《现代礼仪实用教程(21世纪高职高 专教育规划教材)》正是针对上述问题的不足而立意 ，于2009年在中国广播电视出版社出版发行，此次修 订又进行了一定的完善和挖掘。在编著的过程中既吸 取和借鉴了名家学者的精辟之处，又挖掘和填补了以 往的不足和空白。本书将各专业化用书的单行本汇著 为综合应用本，并根据高职教育教学的特点对总篇幅 进行删减和浓缩，同时也进行了创新和充实，强化了 实战训练内容，旨在使本书有更大的适用性、针对性 和可操作性，力求为广大读者提供较强的实践指导。
　　本书不仅适用于不同专业的在校大学生，而且适用于 广大社会读者。

《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：中职生基础礼仪》以培养中职生综合素质，加强中职生礼仪修养为目标，以学生学习、生活及未来职场所必须具备的基本礼仪作为编写内容。以“够用、必须”为度，兼顾学生后续发展的需要，打破学科知识体系的教材编写的桎梏，按照任务驱动教学模式的要求，构建学习任务单元。通过学习，学生能达到重礼、知礼、懂礼、讲礼，并能胜任未来职业的要求。
　　《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：中职生基础礼仪》的特点为：任务驱动教材模式：按照任务驱动教学模式的要求，构建八个学习任务单元。每个单元设有案例、故事、场景、活动、实训、反思等。以学生活动为主体，通过案例、场景、活动，达到感知、领悟礼仪，通过实训、反思，达到强化、运用所学礼仪的目的。
　　突出尊师重道、感恩教育：根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，引导青少年学生学会心存善念、学会感恩、理解他人、尊老爱幼。《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：中职生基础礼仪》有针对性地设置了专门学习任务，突出尊师重道、感恩教育。
　　编写活泼有趣、任务内容清晰：《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：中职生基础礼仪》的编写从格式到内容活泼有趣，能激发学生学习的兴趣和积极性；且任务内容清晰，能引领学生自主学习，获得真切体验和全新感悟，在愉悦中掌握礼仪知识，形成礼仪能力。
　　教材编写充分体现了职业教育教学的改革要求，凝聚了多年从事职业教育教学专家以及多年从事礼仪教学工作一线教师们丰富的经验。在教材中引用了四川省商业服务学校酒店专业学生特色礼仪课、礼仪展示集会及专业老师所提供的照片，从而使教材具有极强的实用性和可操作性。

《现代职业礼仪/“十二五”职业教育国家规划教材》共四个部分，依据现代职场环境，面向各行各业及办公室职员。《现代职业礼仪/“十二五”职业教育国家规划教材》主要从职场个人形象塑造、求职面试、职场沟通交往、商务交际及宴会礼仪等角度，融合东西方经典礼仪准则与现代礼仪规范，结合目前学生特点，以项目、任务形式，整合并强化实训指导，使学生全面掌握实用职业礼仪，提升职业素养。
　　《现代职业礼仪/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于高职高专院校公共礼仪教材，也适用于高等学校本科职业礼仪教学与培训，同时适用于各行各业员工岗前培训及日常礼仪培训。对于规范职场礼仪行为具有一定的指导作用。

《职业礼仪/中等职业学校公共素质教育系列规划教材·核心职业素养训练系列》从职业角度切入，紧紧围绕职场活动，以通用的基本礼仪为度，从认识职业礼仪起，介绍了塑造职业形象、职业交往礼仪、职业行为礼仪等职场上最基本礼仪，兼顾了公共场合礼仪和涉外活动礼仪。《职业礼仪/中等职业学校公共素质教育系列规划教材·核心职业素养训练系列》理（论）实（践）并重、教（学）训（练）结合，金书分为知识篇和实训篇两篇章。知识讲述简洁明了，实训操作实用易学。《职业礼仪/中等职业学校公共素质教育系列规划教材·核心职业素养训练系列》体例新颖别致，以漫画导入礼仪案例，穿插了“礼仪知识窗”“礼仪案例”“互动空间”“礼仪学堂”等集知识性、指导性、技巧性、实用性为一体的生动活泼的小栏目，使得《职业礼仪/中等职业学校公共素质教育系列规划教材·核心职业素养训练系列》既可读、又可教、更可学。

何伟祥编著的《公关礼仪(第3版)》一书，以礼仪的基本含义及基本规范为出发点，以社会组织为主体，围绕所展开的各项活动应遵循的有关礼仪规范展开阐述。结构上力求简练，主线清晰，并附有众多古今中外有关礼仪个案，力图突出本书的实用性与指导性。此外，还按照新概念教材编写要求，在各章插入“观念应用”、“小思考”和“补充阅读资料”，章后另附有各类练习题，以帮助读者加深对本书内容的理解。

《文明礼仪读本》面对的读者群主要是职业院校的学生、服务行业员工等，因此主编郭宗昌特别编辑了“校园礼仪”“部分服务行业礼仪”两大部分。对学生来讲，可以在就业前熟悉不同企业的礼仪要求；对企业员工来讲，也可以相互借鉴；对于培训老师来讲，则可以针对不同行业开展礼仪培训，可谓一举多得。 《文明礼仪读本》内容贴近实际，注重实用，突出重点，简明扼要，便于阅读与使用。为了增加内容的直观性和可读性，编者特别选择穿插了一部分有代表性的图片，是对文字内容的生动注解。