学前儿童发展心理学

　　《学前儿童发展心理学》系统阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题，共分七章编写，具体包括学前儿童发展心理学概况、儿童心理发展理论的主要流派、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、因材施教及心理问题的干预。全书结构清晰，内容安排由浅入深，章前学习目标明确并由案例引入，章后设有“理论与实践”栏目，思考练习与学习目标相呼应，有助于学生理解与掌握。让学生在学习理论知识的同时，能够与实践相结合，很好地理解学前儿童的心理发展情况，为以后的学习与发展打下坚实的基础。

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第一章 学前儿童发展心理学概况
第一节 学前儿童发展心理学研究的对象和内容
第二节 影响学前儿童心理发展的因素
第三节 学前儿童发展心理学研究的一般过程和方法
第二章 儿童心理发展理论的主要流派
第一节 行为主义的心理发展观
第二节 精神分析的心理发展观
第三节 皮亚杰的心理发展观
第四节 维果茨基的心理发展观
第五节 朱智贤的心理发展观
第三章 学前儿童认知的发展
第一节 学前儿童感知觉的发展
第二节 学前儿童注意的发展
第三节 学前儿童记忆的发展
第四节 学前儿童想象的发展
第五节 学前儿童思维的发展
第六节 学前儿童语言的发展
第七节 学前儿童智力和创造力的发展
第四章 学前儿童情绪情感的发展
第一节 儿童情绪的发生与分化
第二节 学前儿童情绪发展的一般趋势
第三节 学前儿童基本情绪的表现及良好情绪的培养
第四节 学前儿童高级情感的发展与培养
第五章 学前儿童个性的发展
第一节 学前儿童个性的形成
第二节 学前儿童气质的发展
第三节 学前儿童性格的形成与发展
第四节 学前儿童自我意识的发展
第六章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童亲子依恋的发展
第二节 学前儿童同伴关系的发展
第三节 学前儿童幼师关系的发展
第四节 学前儿童社会行为的发展
第七章 因材施教及心理问题的干预
第一节 学前儿童的差异心理与因材施教
第二节 学前儿童心理发展过程中易出现的问题及干预
参考文献