人在职场
-
在哈佛精进张昱丰 著《在哈佛精进:成为商业精英的九条训言》借用大量励志故事与职场真实案例,针对职场奋斗尤其是商海拼搏,讲解来自哈佛大学的职场商训。从理想、态度、习惯、情商等方面引导青年人从平凡走向卓越,成功迈进精英行列。并以风趣幽默、意义深刻的寓言故事作为点缀,令来自哈佛大学的处世智慧变得分外平易近人,在实用性和趣味性上都比较适合刚刚走出校园、准备在职场大显身手的青年们。
-
对工作负责 让领导放心姜正成不能主动承担工作责任的人和遇事推诿蜷缩不前的人无法担当重任。优秀的员工总是能自动自发地工作,并能做到认真负责到底,保证自己负责的工作能从初的安排到终的一气呵成。当我们能够屡次让领导拿到放心的工作结果时,我们才算真正能够做到“我的工作请领导放心”。
-
方向不对,越努力越贫穷亚历山德拉·列维特 著本书针对初入职场的学生和升职加薪遥遥无期的职场菜鸟所特有的需求和面对的挑战——想要脱颖而出、大显身手,却缺乏其中必要的核心技能,提供了极为中肯、切实可行的建议,帮助他们提升自己、建立高价值的技能储备,做好职业生涯规划。
-
大学生创业计划点评十例杨湘玉,马征,严伟恒 编《大学生创业计划点评十例》挑选2012-2017年间北京交通大学具有代表性的十个大学生创业计划进行点评,涉及餐饮、旅游和教育等领域。该书共分十三章。第一章介绍该书的服务对象和撰写目标,第二章介绍评委如何审阅和评价大学生的创业计划,第三章和第四章点评两个将创业计划付诸实践的项目,第五章到第十二章点评八个大学生创业计划,第十三章介绍一些大学生创业计划中的产品和服务,用来启发同学们的创新思维。该书通过点评的方式为读者展示创业计划的撰写要点,从创业计划评审者的角度向同学们展示点评过程,帮助大学生避开前人误区,借鉴前人经验,站在前人肩膀上选择创业项目。在撰写的过程中,帮助大学生从评审者的角度优化创业计划的各部分内容,将自身的创业灵感和热情用更谨慎和规范的方式变成文字。
-
快乐工作的蜜蜂法则姜正成《快乐工作的蜜蜂法则》主要讲解了在工作中要学习蜜蜂的执着坚定、勤奋不息、认真工作、忠于职守、注重合作的精神,严格遵守工作中的各项制度要求,努力把上级交给的各项任务完成好。工作快乐与否和外在的因素没有太大的关联,快乐是一种心态,是一种态度。工作快乐由你做主,别人无法替代,也无法影响。就像查理-琼斯曾经说的:“如果你对自己的处境无法感到高兴的话,那么可以肯定,就算换个环境你也不会感到快乐。”
-
阳光心态吴维库 著阳光心态是积极、知足、感恩、达观的一种心智模式。作者应用现实生活中的大量案例,和读者分享了有关阳光心态的一些主要思想:事情是中性的、操之在我、重在过程、活在当下、向下比较、砖块理论、谷底原理、创造环境、情感独立和情商树等。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和,帮助读者缔造自我内心和谐、家庭和谐以及团队和谐。
-
本科生职业生涯规划与就业指导案例集苏文平,丁丁 著本书是一本系统的、专业的大学生职业生涯规划与就业指导案例集,是一本专属于广大本科生的、具有“特别学习功能”的参考教材。本书分为四编,精选了71篇案例及案例指导文章,循着本科生们在大学生活适应、自我认知与专业/职业/职场探索、大学学习目标确立与职业决策、职业素质与就业能力准备方案的制定与实施等生涯规划与发展的系统路径,由在校生及毕业生们分享了自己从迷茫到清晰、从思考到实践的全过程。本书不仅可以作为大学生职业生涯规划和就业指导方面的教材,也可以作为广大青年规划人生的重要参考书,还可供从事职业生涯规划咨询的人士使用。
-
基于知识结构演化分析的创业导向对创业绩效的影响机制研究单鹏《基于知识结构演化分析的创业导向对创业绩效的影响机制研究》通过对2002—2016年创业导向研究知识演化过程的分析,确定了在此期间创业导向研究所形成的研究子领域,并从中挖掘出可能存在于创业导向和创业绩效之间的影响因素。在对可能的影响因素在创业导向与创业绩效之间的作用机制进行分析后提出了研究假设,并通过实证分析进行验证。
-
基于校企合作的旅游人才创新创业能力培养研究李国庆《基于校企合作的旅游人才创新创业能力培养研究》针对当前旅游产业转型升级与融合发展过程中旅游人才的供需错位问题以及高级旅游管理人才缺失问题,以旅游人才培养模式创新为切入点,基于校企合作的协同创新培养理念,探究高校旅游人才的创新创业能力培养模式和具体实施路径。《基于校企合作的旅游人才创新创业能力培养研究》适合于旅游管理相关专业人士阅读与学习。
-
生涯规划与就业创业蒋乃平,杜爱玲 著本书是全国职业院校公共课教材,为职业院校学生整个职业生涯发展,以及毕业生初次就业和创业提供指导。全书共分五个单元:第一单元“职业分类与生涯发展”,帮助学生了解职业、了解职业理想;第二单元“了解个性与正视自我”,帮助学生从职业的角度了解自己;第三单元“发展目标与措施制定”,即完成一份具有个人特征的职业生涯规划,把“我的梦”与“中国梦”契合起来;第四单元“角色转换与求职准备”和第五单元“创业精神与创业准备”,目的在于引导学生认识:首次就业是职业生涯发展的起点,创业是职业生涯的飞跃,并在这种认识的基础上修改、完善自己的发展蓝图。