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本书专门介绍了职场人士需要掌握的各项提升工作能力和效率的基本 功，全书共8章，包括3部分内容，部分介绍自我管理，即职场人士如何 保持积极向上的心态；第二部分是本书的主体知识，从规划、整理、时间管 理、思维导图、笔记整理等方面，详细介绍了高效、轻松办公需要掌握的各 项技能；第三部分介绍了协同办公以及企业领导者高效开展工作需要掌握的 技巧。 本书在讲解过程中，注重理论的易理解性和方法的可操作性，选取了 一些贴近实际的案例来对具体的职场办公方法做详细说明。所以，无论你是 普通的职场人士，还是团队主管，或者中小企业的管理者，都可通过对本书 的学习，掌握一些职场基本功，并通过这些方法更好地安排自己的工作。 本书包括共 8 章内容，具体章节的内容如下所示。 ◎ 部分：第 1 章 该部分主要介绍了职场人士应该如何对自己的心态进行管 理，保持一个良好、积极的心态，不断提升自己，克服自己的缺 点，才能在职场中有良好的发展。 ◎ 第二部分：第 2 ～ 6 章 该部分主要讲解了工作中不同方面的规划整理，从工作环 境到目标计划，从文件整理到时间管理，从思维导图到工作笔记， 几乎包括了职场工作的各个方面，帮助读者全方位了解高效、轻 松完成工作需要掌握的方法。 ◎ 第三部分：第 7 ～ 8 章 该部分重点讲解团队合作共赢方面以及企业管理的一些方 法，通过一些案例帮助读者掌握更有用的团队相处及管理方法， 使工作团队更加专业化、现代化。 本书语言简洁精练、通俗易懂，在简化理论知识叙述的同时，注 重讲解实用的方法和技巧，将职场基本功的各个方面分门别类，一项 一项加以介绍，通过案例、图示、步骤和标注来展示不同方法的使用 过程及效果。因此，本书不仅适合一般的职场工作者，也适合团队的 管理者参考使用。后，希望所有读者都能从本书中获益，帮助你更 轻松快乐地工作。 由于编者能力有限，对于本书内容不完善的地方希望获得读者的 批评指正。 编 者 2018 年 5 月

《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》基本内容包括：第一章是绪论，针对《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的选题背景及意义，研究的目标、思路及方法进行简单的阐述，并对与《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》相关的一些概念进行界定。第二、第三章是《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的引入部分，主要是文献评述以及基本理论的运用，从不同的角度分析创业的影响因素，并对农民工返乡创业的现状以及其中相关联的理论知识进行介绍。第四、第五章则从国内外两方面入手，介绍农民工返乡创业的相关政策，对于国外能够对中国产生一定启示的政策进行了分析总结。第六章简要介绍了赣南等原中央苏区农民工返乡创业的现状，并从个体、环境及政策三个方面分析其中存在的主要问题。第七、第八、第九、第十章则是《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的重点章节，第七、第八、第九章节通过问卷调查等方式，对于赣南等原中央苏区农民工返乡创业意愿、绩效的影响因素进行研究，在此基础上对赣南等原中央苏区农民工返乡创业扶持政策满意度进行调查分析，继而引入第十章，结合前面对赣南等原中央苏区农民工返乡创业意愿及创业绩效的影响因素分析，针对农民工返乡创业扶持机制进行优化设计。最后第十一童对伞书进行总结与展望。

《（2019）工作效率手册》内容主要包括2019年历书、2019年工作计划、全国常用特种服务电话、全国主要城市长途电话区号及邮政编码、通讯录、自我记录卡、2020年历书。《（2019）工作效率手册》实用，携带方便，适合个人、家庭、机关、企事业单位记录个人重要事情及重要会议使用。

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本教材根据党的十九大精神和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的要求进行编写，充分体现以学生为主体、以课程为载体、以育人为目标的指导思想。共分六个项目，《职业道德与人生》《职业道德规范与行为》《职业化素质的培养》《职业活动中的相关法律规范》《公共生活中的相关法律规范》《网络生活中的法律规范》。 本教材具有以下几个特点： *一，坚持社会主义核心价值观念。教材坚持把马克思主义的基本观点、中国特色社会主义理论体系、社会主义荣辱观和中华民族精神等有机地贯彻在教学内容之中。引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。第二，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。教材遵循思想道德教育的普遍规律，依据中职学生身心成长的特点，从学生的思想实际和生活实际出发，从学生身边的事情入手，在教学目标设定、教学内容安排、教学过程组织、学生能力培养、素质教育追求等方面进一步改革与创新，改变了传统教材过于理论化、学科化、成人化的不足，做到了深入浅出、寓教于乐，具有较强的时代感和吸引力。 第三，注重发挥学生在学习中的主体作用。教材注重学生的自主体验和探究，按照“做、学、教、赛”四位一体的教学方法，加强了教学活动与学生生活、职业活动、社会现象的联系，创设了学生体验、感悟、实践的载体，有利于在教学过程中激发学生学习的主动性和积极性，有效 发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。 第四，积极追求职教德育课程的自身特色。教材较好地把握了职业教育培养目标的要求，从学生在校学习期间不同阶段的德育需求出发建构教学内容。为学生走向社会服务，为学生从业就业服务。

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《社交礼仪实务（第4版 修订版）/“十二五”职业教育国家规划教材》涵盖了礼仪认知、个人礼仪、校园礼仪、交际礼仪、公共礼仪、拜访接待礼仪、商务礼仪、宴会礼仪、应聘与求职礼仪、婚丧寿庆礼仪等方面的内容，要求学生了解理论知识，同时能够运用相关知行个人礼仪以及组织礼仪的组织和安排。通过《社交礼仪实务（第4版 修订版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的学以更好更多的了解礼仪。

本书共有五部分，第1部分封面，主要是介绍职业生涯规划书封面的内容设计方法和实践操作；第二部分目录，介绍职业生涯规划书目录的内容设计方法和实践操作；第三部分正文，正文又分五部分，这五部分是根据职业生涯规划书的内容进行详细指导并且辅以相应的范例和实践指导内容；第四部分职业生涯规划书的注意事项，提出在职业生涯规划书撰写过程中需要注意的地方；第六部分附录，介绍职业生涯规划比赛的相关内容评分标准，并提供样板给大学生撰写提供帮助。