《通用职业素养指导与训练（第2版）/21世纪高职高专规划教材·通识课系列·人文素质与职业素养系列教材》特点：通用性：内容选取、编排方式上适用于不同专业的学生。实践性：遵循学生的认知与行为养成规律，突出参与和实践环节。时代性：增加“思政园地”栏目，体现“课程思政”教学要求。丰富性：栏目形式多样，教材内容与知识体系丰富生动。

本书分职业初探、求职指导、权益保障、点击创业四个部分，围绕就业能力这个核心，力图融知识性、实用性、训练性于一体，使学生强化职业意识，了解就业政策，更新就业观念，掌握求职方法，学会合理维权，最终提高就业竞争能力。 本书主要特点：一是遵循科学的职业指导理论。二是体现全新的职业、就业理念。三是突破传统的教材编写体例，不过分强调学科的系统性，而是本着科学实用、“讲练”结合的原则。

《大学生职业生涯规划（职业生涯规划篇）》是与高职高专职业生涯规划与就业指导课程相配套的教材，旨在给学生与教师提供与学生实际相互联系与课程要求紧密相关的教学资料及实训素材，也适用职业生涯初期的人力资源的培训。《大学生职业生涯规划（职业生涯规划篇）》根据学生对职业生涯规划理念的形成与自我规划的开展的操作过程，共设四章内容，包括：大学生活与职业规划、自我认知、职业认知、职业规划。

本书针对低年级大学生这一特定群体的需要，既可用于高校开设职业生涯教育课程的教材，也可作为从事职业生涯规划及就业与创业指导工作人员的参考用书，还可以作为高校本科生及研究生的自学参考书。针对当代大学生职业生涯规划与发展的实际情况编写。以大学生人生发展为起点，突出“大学怎样过”这一主线，强化低年级大学生的职业生涯规划观念，让大学生早期敲响就业的警钟，为自己美好的职业前程做好充分的准备。

《大学生职业发展与就业指导》是高等学校“大学生职业发展与就业指导”课程教材。《大学生职业发展与就业指导》12章，主要包括生涯唤醒，自我探索，职业世界探索，生涯决策及行动计划，职业能力素质提升，大学生就业形势与就业政策、法规，就业观念与就业信息搜集，自荐材料制作，笔试，面试，试讲、说课，就业心理和就业安全等内容。《大学生职业发展与就业指导》除作为高校教材外，还可供对职业发展与就业感兴趣的读者阅读参考。

明天代表未来，未来代表未知，未来会发生什么我们一概不知，但我们可以提前做好应对，以便能让自己安然处之。身处当下复杂多变的社会环境中，无论是已经身在职场的白领、高管，还是即将要踏入社会的毕业生，我们都要对自己的生活做充分的思考：如果明天就失业，我们准备好了吗？ 本书作者通过职场和生活中的真实案例，提供了30个我们在35岁前就需要认真思考的人生课题。例如，遇到职场中的不公平现象应该怎么办？如果明天就失业，我们需要做什么？如何提升自我升职加薪？是否应该继续追寻梦想？等等，针对这些实际会发生问题，提出了独特的思考角度和切实可行的解决方案。 本书鼓舞身处职场与生活困境的人们积极向上，走出迷茫，并为应对未来做好准备。

AI不仅能够提高工作效率，还将改变工作性质，打破职场生存法则。AI时代，什么样的人会被淘汰？AI时代，如何进行自我提升，更好地抓住就业机会？这是本书重点探讨和要解决的问题。本书共分为7章，分别从AI引发的工作变革、如何应对AI时代的失业危机以及AI时代不会被淘汰的5种能力（专业**、人际交流、组织管理、人机协作和终身学习）进行分析和介绍，帮助读者在AI时代建立正确的职场观，掌握AI时代必备的工作技能，成为AI时代不可或缺的人才！《无惧AI的5种能力：人工智能时代的职场生存手册》适合即将步入职场的学生和初入职场者阅读。

本教材主要面向参加职业技能鉴定考核的从业人员、质量督导员、考评员、职业技术院校学生以及机关事业单位技术工人而编写，是职业技能鉴定考核与培训通用教材之一。主要内容包括职业道德的特征、作用、核心思想、指导原则、主要范畴、行为规范和行为选择、行为评价、行为修养等基本知识。本版教材追踪改革开发事业的深入发展，特别是党的十九大以来的新变化对第三版教材的内容作了修改、补充和完善，使本教材更具科学性、创新性和适用性。本书还可作为各职业从业人员进行自我职业修养的参考用书。主要内容包括职业道德概述、职业道德的主要范畴、职业道德行为规范和职业道德修养等，书后附带5套模拟试卷及答案.

《大学生职业发展与就业指导》根据就业市场对复合型技术技能人才的需求，针对大学生求学、求职、择业、就业、发展过程中所面临的问题，从职业规划、职业素养、就业指导三个维度，以就业形势与政策、职业认知与择业、自我认知与择业、职业生涯与规划、职业意识与培养、职业道德与养成、职业能力与提升、职业礼仪与训练、就业准备与实践、就业求职与技巧、就业权益与保护、毕业实习与入职为内容体系，帮助大学生全面提高综合就业竞争力与发展能力，成功实现就业创业。《大学生职业发展与就业指导》充分体现“教学做一体”的思想，以能力为目标，以学生为主体，以活动为驱动，注重以学生为主体的探究式学习，理论概述“适度、够用”，多媒体教学资源满足“随时随地，移动学习”，游戏活动设计促进学生“动脑动口动手”，融理论、实践、趣味与创新于一体，既便于教师授课，也便于学生自学。《大学生职业发展与就业指导》既可作为高职高专院校、应用型本科院校职业发展与就业指导课程教材，也可作为社会青年自主学习的参考用书。

《高职生职业生涯规划》内容契合教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》等文件要求，吸收了当前职业生涯教育的新观点、新理论、新方法，按照“精简概括，突出重点，贴近实际，特色鲜明”的方针，重点介绍了职业生涯唤醒、职业自我认知、职业环境探索、职业生涯决策、职业生涯管理等内容。《高职生职业生涯规划》既可作为职业院校开设职业发展教育课程的教材，也可为社会人士学习提供参考。