每个人对自己的职业的明天都是有梦想的，无论此时此刻你身处何种层级。有人想向上一步，有人想继续学习，也有人怕自己的专业过时，会在未来被淘汰，然而，繁重的工作、忙碌的家庭生活导致许多人的可支配时间被压榨到最少，精力也完全不够用，人们在对现实的不满和对未来的自己将不适应岗位需要的恐惧中反复煎熬，出路在哪里？当你已经被工作和生活压榨的无法翻身，无法为自己的未来做准备的时候，你要如何做才能迎来更好的职业明天？在本书中，作者给出了切实可行的建议——通过延展你的思维习惯、学习方式、人际网络和各种经验，来提升个人能力和价值。书中有很多活生生的例子，有的是名人，有的是普通人，他们遇到了和我们同样的困境，然而，通过观念的转变和持续不断地学习，这些人更好地把握了自己的未来。你满足于自己目前的状态吗？你要改变吗？你知道如何改变并把握自己的未来吗？本书给出了答案。

企业会遭遇各种问题，而真正的问题是员工的情绪问题，把功夫花在抱怨上，就没有精力和时间解决问题。不盲目地抱怨，把焦点集中在解决方案上，当企业开始实施“不抱怨规则”，团队就会向正确的方向进发，并不断取得积极的成果。在《不抱怨的规则》中，作者分享了某科技公司人力资源副总经理霍普的有趣案例和她的一套积极的解决方案。公司产品着火，员工士气低落，公司股价大跌，媒体围追堵截。霍普刚到公司就成了一个“救火队员”：“霍普，霍普，去哪里了？”在高层会议上，公司总经理动情地说：“我们的问题是消极情绪，我们只能怪自己。”霍普被公司领导临时委任拿出整改方案。霍普遭遇严重堵车，心烦意乱；被丈夫抛弃，被孩子抱怨；健康出现危机，医院看病超时。而护士乔伊丝却给了霍普启发—不准抱怨。首先要给自己设立一个“不抱怨日”，其次利用不抱怨的三个工具“但是、开始、解决方法”。霍普又深受园丁“把杂草挤走”的启发，从而制定了一个解决方案：不允许盲目地抱怨，要求员工提出可行的解决方案，与员工沟通，把一部分抱怨的人赶下车……霍普最终扭转了团队的士气，六个月后，企业拿出来一整套解决问题的行动方案，霍普赢了。而在本书的最后，作者分享了一个不抱怨的完整方案和一个人格测试，积极帮助企业和员工化解抱怨、解决问题。

提笔就怕，写东西没思路，写着写着就卡壳，写得没有条理……这是不少人在写作中常遇到的问题。但是，如果有人帮你开了个头，你的灵感和想法是不是会停不下来了呢？《学会写作：365个创意写作练习，让你爱上写作》是刘主编根据自己五年的写作课培训经验，基于十几万学员的学习过程，从益于学员学习写作的角度，精心提炼出的365个创意写作题目，让读者一边“玩游戏”，一边进行发散思维、细节描写、想象力等写作者基本功练习，帮助读者打开书写的心结，不再视写作为洪水猛兽，抑或任务负担，而是将会写作作为自己的工作或生活中的得力助手。 《学会写作：365个创意写作练习，让你爱上写作》适合职场人士、高校学生或自由职业者等希望提升写作力的人士阅读和练习。

阅读本书，你会认识一位新朋友——乔希。他是公司里的明日之星，但是在工作几年后，失去了工作热情。老板给了他两周时间，让他考虑是否换个工作。 他动身前往乡间，在那儿遇到一位超级有智慧的农夫。农夫给了他一颗种子，向他承诺：只要找到合适的地方种下这颗种子，你就会找到你的目标。 把代表希望的种子种在哪里？乔希周游农场、以前就读的学校、以前工作的餐厅等地寻找合适的地方。一路上他遇到了父母、音乐老师、前老板、路人等，每个人都给予他启发和爱。他最终选择重回当下的工作，点燃自己，从而做出了卓越的成绩。 我们邀请你和乔希一起踏上这趟旅程，你会在自己的生活和工作中找到点燃自己、提升智慧和激励自己的好办法。 正如杂交水稻之父、科学家袁隆平院士所说，“人就像种子，要做一粒好种子”。 如果你正在寻找你的人生意义，准备在世界留下你的印记，那就把这颗灵感的种子种在你的生活里吧！

本书主要分享应届毕业生求职经验与求职技巧，以求职实战技巧为主，每个技巧用3分钟时间的文字篇幅来阐述和说明，易于毕业生掌握。以应届毕业生更易接受的语言风格和事实案例来进行详细说明，易于毕业生接受。本书中求职技巧和实战经验均为作者从事一线就业指导与咨询工作中总结所得，已成功指导近千人毕业生成功就业。本书是作者从业多年的经验积累，对广大应届毕业生的求职有着积极地指导意义。

作为世界500强高管，首位跻身埃森哲全球法律部管委会的中国人，本书作者出身平凡，少年时代跟随家人从福建移居香港，在社会底层挣扎，靠自身努力并依循正确路径最终改变命运。他在本书中现身说法，回顾了自己从半工半读、经常不及格、濒临辍学的境地，逆袭为高级律师的经历，着眼于困扰年轻人的成长难题，坦诚分享如果你资质普通、资源有限，如何突破先天局限，以及在持续变化的时代，有哪些不变的原则和方法，能帮助你突破职场天花板，实现终身学习与成长。

在工作和生活中，我们越来越意识到“会说话”有多么重要！职场上的问题，说白了都是沟通问题。不论是在正式场合（比如部门例会、绩效面谈），还是在各种非正式场合（比如同事之间的闲谈），能否听懂别人的诉求，将自己的想法、目标、要求清晰地传递给别人，能否推动双方产生共识、达成协作，都是我们要实际解决的沟通问题。错位的沟通让人心累，给自己制造很多障碍。那么，如何提升自己为人处世的能力？怎样提供有效的反馈？本书提供了从文本沟通到囗头表达的一整套高情商沟通方法，将工作和生活中可能遇到的沟通问题、场景进行拆解，并一一提供解决方案，有案例，有具体方法。从说话之道，到心理分析、场景搭建，科学、翔实、行之有效。自己不受委屈，别人也舒服。

转型发展高校肩负着培养应用性创新型人才的重要职能。只有厘清转型发展高校创新创业教育的层次维度，才能为大学生创新创业搭建更加广阔的平台，最大限度地激发大学生创新创业潜能；只有科学开展监测评价，才能有效避免粗放式同质化倾向，引领创新创业教育向细化分层、多维发展延伸，才能为我国经济社会发展培养大批能创新、会创业、善创造的高素质人才。本书内容包括：发达国家高校创新创业教育的发展历程及其借鉴意义，转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价，转型发展高校创新创业教育的引领策略及模型建构，转型发展高校创新创业教育教学改革与教学建设，转型发展高校创新刨业教育保障机制等。

本书从体制机制、培养体系和创新实践等方面全面总结回顾深圳大学创新创业教育取得的理论和实践成果，为下一阶段深圳大学创新创业教育发展开拓新局面，同时也为兄弟院校创新创业教育工作提供交流平台。本书共分为体制机制篇、培养体系篇和创新实践篇三个篇章。体制机制篇主要从深圳大学创新创业人才的培养目标、创新机制、组织架构、政策激励等方面出发，总结学校在国家创新驱动和创业教育战略指导下，以协同育人理念为引领，整合各类创新创业资源和育人要素，全面提高学生创新创业能力的举措，凝练学校在创新创业教育方面的理论成果，进一步推动创新创业教育的提升。包括深圳大学创新创业教育总体制设计、学分制改革、MOOC发展、国际化教育工作、教研融合等方面的理论和实践。培养体系篇主要从深圳大学创新创业课程体系设置、各类创新实验班的开办、不同层级教学实践基地的创建等方面出发，汇总深圳大学在创新创业上的实践经验及特色案例，总结特色实验班在推进基础学科拔尖、应用学科卓越、交叉学科复合方面的创新创业人才培养举措，构建深圳大学在产学融合、科教融合，以及加强校校、校所、校企、校地协同育人方面的理论体系，进一步激发学生的创新创业兴趣，培养学生创新创业意识，提升学生创新创业品质，增加学生的创新创业知识。包括特色班培养的总体设计、创新短课、聚徒教学、实验班的典型案例等。创新实践篇主要从挑战杯大学生课外学术科技竞赛、大学生创新创业训练计划、大学生科技创新竞赛等方面出发，总结深圳大学本科生在科技创新方面取得的突出成绩，汇总在科技创新方面的突出案例，为进一步提高学生科技创新能力提供理论指导。其中选择了学科竞赛、创新短课、聚徒教学、实践基地等工作中的典型案例，进一步阐释深圳大学创新创业教育成果。

本书是结合大数据技术时代对就业创业的推动与影响，在多年实践的基础之上编写的。内容紧紧围绕大学生职业发展诉求以及就业创业的基本需求，立足当前大学生就业创业背景与形势，指导学生利用大数据技术资源，明确自身定位，全面了解当今的就业市场和就业政策，树立职业生涯规划意识和科学的就业创业观，全面提升素质和适应职业能力，实现高质量就业。本书主要内容包括十一篇章，分别是了解职业、职业生涯规划、就业信息与求职渠道、求职材料准备、笔试与面试、就业心理与调适、考研公务员考试与出国留学、大学生创新能力培养、大学生就业创业实践、就业权益保护以及职业适应与发展。本书不仅可以作为高校大学生就业创业指导的教材，也可作为大学生职业发展与就业创业指导的实训手册。