“中学生暑期哲学课堂”是复旦大学哲学学院面向全国广大中学生，为推广哲学公共教育、提升哲学素养而开展的系列活动。2019年以来，连续举办了三年，2021年的暑期哲学课堂的主题是“为学与成人——儒家哲学智慧探秘”，带领中学生对中国传统文化之核心的儒家哲学进行系统探究。《为学与成人/复旦哲学讲堂》作为此次中学生暑期哲学课堂的讲演结集，以文字的形式大程度地还原了六天课程的课堂原貌，并且希望作为一本普及读物，向大众介绍一些哲学知识，特别是中国哲学中儒家思想的基本知识和脉络。我们在设计此次暑期哲学课堂之初，就着重强调专业知识和通识教育相结合，学生们一方面对儒家哲学进行专门的学习和讨论，另一方面也通过各类通识讲座达到触类旁通，从多个角度去理解哲学的过去、现在和未来。在儒家哲学方面，我们的课程主要是按照哲学史的时间顺序进行排列，依次为郭晓东教授以孔子为主题的《礼与仁：孔子思想的解读》、林宏星教授以孟子与荀子思想为主题的《孟荀的同和异——一个角度的观察》、何俊教授的《程朱理学》以及吴震教授的《阳明心学六讲》。而在通识讲座方面，我们也依次有张汝伦教授的《哲学是批判的事业》、徐英瑾教授的《从哲学的角度看认知心理学》、徐波副教授的《中国文化中的儒释道智慧》、祁涛副教授的《社会存在和社会意识》以及沈语冰教授的《宋画与理学》。在学习安排上，儒家哲学讲座和通识讲座每天交叉进行。我们欣喜地看到，随着老师课程讲解不断地深入，助教同学带领的讨论课也越来越热烈，同学们对儒家思想、对哲学的理解也逐渐加深，课堂取得了良好的效果。特别值得一提的是，沈语冰教授在最后一讲上，准备了《落花游鱼图》等几幅对鱼的神韵进行描绘的古代画作。当全屏展示这幅《落花游鱼图》时，沈语冰教授恰好正在讲台上以优雅的手势，略欠身地向同学们进行耐心讲解。在那一瞬间，沈教授本人仿佛融入这幅图中，成为在水中悠游灵动的精灵。我们的摄影师捕捉到了这一瞬间，留下了一张别具韵味的照片。后来，在上观新闻、澎湃新闻以及复旦大学官方微信公众号的新闻稿里，我们都选用了这张照片。有好几位同学在活动结束时也和我们激动地反映，在那一瞬间，他们突然领悟到中国哲学追求的人文与自然的充分融合，明白了之前课堂中讲过的濠梁之辩里不仅有“焉知鱼之乐”的言语论辩，更有人鱼偕乐、天人合一的和谐境界。这种专业知识与通识素养的巧妙结合和相互融入，是非常难得的一种体验。这对参加暑期哲学课堂的同学们来说，他们有身临其境的体验。而对该书的读者来说，可能再多的描述性文字也无法实现设身处地置入这样一种渐顿场景的要求。因此，我们在章节排序上做了若干调整，将《中国文化中的儒释道智慧》《宋画与理学》这些和儒家思想有更为紧密脉络联系的讲座按主题相关的原则，就近安排到相关讲座之后。此次中学生暑期哲学课堂取得了空前的成功，吸引了全国近千名中学生报名，最终录取了来自人大附中、首师大附中、北京101中学、长沙雅礼中学、杭州外国语学校、杭州高级中学、南京外国语学校、武汉外国语学校、河南省实验中学、陕师大附中、复旦附中、华师大二附中、交大附中、复旦中学等全国各地近70所中学的150名中学生。在复旦大学袁天凡报告厅举办的开幕式上，上海市长宁区教育局局长熊秋菊女士及复旦大学基础教育集团、哲学学院和复旦中学的领导都做了精彩纷呈的致辞。孙向晨院长特别指出：“中学生正处于人生发展的关键阶段，哲学是更好激发中学生思维潜力的重要方式，希望哲学学院的活动，能为对哲学感兴趣的中学生们开一扇思维的窗。希望同学们可以充分地享受这样的机会，激荡思想，潜心学习。”在他看来，哲学并不提供一个标准答案，关键的是帮助大家如何思考。哲学的思考、思维的训练，对日后的生活与学习都有不可或缺的重要性。这也是复旦大学哲学学院连续三年举办此活动的初衷。

哲学经常被看作某种理论化、系统化的对于世界的认知，或是被看作某种基础方法论；但与此同时，哲学在广泛的意义上也应该是一种教育，是一种关于人的根本性的教育。这种教育无处不在，伴随人的一生。青少年对于哲学问题的好奇和思考是与生俱来的，这种哲学之问带来的强烈兴趣最初或许是不自觉的、时断时续的，但对于这种兴趣的保护却是极为重要和必要的。高校拥有专业的学科资源，除了学术研究和专业人才培养之外，这些专业资源如何有效地辐射社会，满足社会在这方面的需求，尤其是青少年群体在特定年龄阶段的哲学之问的需求，是我们一直关注的问题。2019年夏天，复旦大学哲学学院组织了主题为“认识自我”的首届“复旦大学中学生暑期哲学课堂”，来自全国各个中学的102名优秀中学生参加了这次为期5天的暑期活动。围绕“认识自我”这一主题，复旦哲学学院的老师们在这次哲学课堂上做了6次讲座，分别是王德峰老师的《认识你自己》，郁喆隽老师的《自我同一性之谜》，徐英瑾老师的《自我与他人——一些哲学思考》《泛谈心灵哲学基本问题》，张志林老师的《科学哲学与科学学习》，以及郑召利老师的《知识变革与批判性思维》。本册中的另两篇文章，即尹洁老师的《什么是自我》和王春明老师的《从“我思”到“自我”》，内容与“认识自我”的主题十分契合，也是两位老师为中学生做的讲座，因此收入本册。这些讲座从哲学发展的角度阐述并深入分析了自我同一性、身体与心灵、自我与他者、自我与世界、自我认知的变革等哲学中的经典问题，从理论本身发展演变的角度和不同理论之间比较的角度探讨了“认识自我”这一哲学领域中的核心问题，帮助参加暑期哲学课堂的同学们在一个更广的视域中更清晰地理解这个问题，进而提升理论思维能力。除了以上的讲座，暑期哲学课堂还组织了中学生哲学论坛，进行了分组讨论交流，由复旦哲学学院的研究生助教主持；复旦哲院的老师们则对同学们提交的论文进行了点评和指导。我们希望，“中学生暑期哲学课堂”不仅是复旦大学哲学学院用专业资源来服务社会的一个新起点，也是青少年读者们不断激发哲学之问的一个新起点，是在一个不断生长的、更宽广的维度上认识自我的一个新起点。

本书主要内容由五章组成，分别为“丧失的勇气”“找回勇气”“衰老与疾病”“死亡”和“生存的勇气”。在书中，作者不仅论述了某些容易挫伤我们的勇气的事情及勇气受挫后我们的典型表现，而且分析了极具参考意义的思维方法，展示了鼓励、建立自信、避开赏罚教育、恰当评价、调整期待、视他人为同伴等做法的重要性，论述了如何找回“生存的勇气”，重拾“生存的乐趣”，乐享“生存的喜悦”。在此基础上，作者进一步指出我们要认识到每个人都是“整体的一部分”，要摆脱自我中心主义，勇敢面对人生课题，保持既不过于悲观也不过于乐观的乐观主义人生态度。同时，作者也强调了摆脱属性化与保持自立精神的重要意义。在书中作者强调了人们要适度重视身体发出的声音与呼吁，坦然接受衰老甚至是生病状态，克服死亡恐惧，与自己的内心和解，随时随地保持自由的精神。作者也鼓励我们既要懂得“活在当下”的重要意义，不过度为明日之事担忧，又要树立理想与目标，保持对未来的期待、对生活的热情。

稳健起步开办企业，是事业成功的起点，如果第一步走不稳，可能会给后续的企业发展留下诸多隐患，因此，如何让零基础的创业者真正了解创业初期需要注意的问题，尽量规避风险，显得尤为关键。本书共分为七章，分别围绕做好准备、筛选商机、学会注册、组建团队、搞懂融资、领悟经营、识别风险来展开。每章内容所涉及的问题都是创业初期的创业者会碰到且需要引起高度重视的问题。本书摒弃空洞理论，突出实战性，结合丰富的案例，指引创业者快速解决创业初期面临的问题，帮助创业者尽可能地规避潜在风险，抓住发展时机，做大做强企业。

姐姐不想跟你去踢足球，你转身踢翻了弟弟搭的积木，你知道自己在生气，可说不清楚令你生气的是足球还是积木，和苏格拉底一样通过问“为什么”来认识自己的情绪吧；每个人都很担心自己的长相，因为别人会通过外貌来判断你的为人，萨特告诉你，不必太过于关注别人对你的看法，而你也无法仅凭眼睛判断别人真正的样子；当你把暑假作业拖延到最后一天时，你可能会为自己的懒惰而懊恼，希帕蒂亚告诉你，人们会因为害怕做得不够好，才拖延着不肯去做不如从简单的步骤开始。书中的25位哲学家，对人类的文明与发展贡献了杰出的智慧，他们将为少年逐一解答关于自我、他人和世界的诸多疑问，帮助少年更有智慧地处理成长中的难题，从而更好地理解和把控人生

《人生重启手册》是一本成功心理类书籍，作者写了自身的成长经历和创业故事以及对一些事情的感悟。分别从直面自我、思维升级、掌控关系、赢在职场、勇于创业几个方面着手，引导年轻人找到并且坚持走属于自己的路，让人生重启。 它是一本给人以力量，促使人奋斗的正能量书籍。重启人生，是给自己重新开始的机会和勇气，无论你现在身处何种境遇，只要你想，都可以重新出发。

本书为《成功心理学：发现工作和生活的意义》修订版。作者丹尼斯·韦特利就如何将成功心理学应用于数字时代并在今天实现个人和专业卓越提供了建议。市场、个人生活的数字化，尤其是智能手机的应用，对认同、自尊和人际关系产生了影响，作者结合Z新的神经科学知识给出了新习惯养成及心智发展的建议，指出在当前市场趋势下如何推动职业发展，人们如何寻找生命的意义、提升个人幸福感及培养良好的人际关系。打破“成功学”迷思，用系统、科学的心理学工具实现专属于自己的成功。

成功是从通过自己的价值观和判断力来做出决断的“独断力”开始的。独断力是指“独立做出决断的能力”，没有独断力，就只能生活在他人的价值观中，被他人的价值观所左右。书中每一个主题都和我们每一个人的生活息息相关。作者午堂登纪雄从独断力的好处出发，为读者填写了一份完美的独断力答卷：运用独断力，在工作、理财、亲子教育、家庭、社会贡献等多个领域都能获得你想要的成功和幸福。

《做个好书店——成功运营书店的高级修养》为著名实体书店转型专家、作家、出版人三石先生继《书店革命——中国实体书店成功转型策划与实战手记》后的全新力作。 在本书中，三石提出“用打造百年老店的匠心和情怀做个好书店”，全新定义“好书店”概念，从书店定位、品牌进化、场景再造、创新形态、商业模式、团队建设、极致服务、终端营销、阅读服务与推广、新媒体传播、新零售与智慧化发展等诸多环节，用30堂精进课的方式，力图帮助实体书店从业人员提高书店运营与文化营销技能，提升实体书店生存与发展能力。 本书运用大量国内外实体书店运营案例和数据进行分析，结合作者30余年从业经验以及亲自策划并设计的26家书店的案例，解读好书店的成功运营之道，具有概念新、案例新、实用性强的特点。本书既是实体书店生存指南，又是实体书店营销手册。 中国书刊发行业协会理事长艾立民先生为本书作序。

在充满不确定的时代，成事的关键是什么？商业观察家何伊凡用16年的时间，深度观察了上百位成功的企业家、创业者、职场人，提炼出他们身上的共性，他发现，把事情做成的密码是知行力，比认知升级更高维的是“知行”升级。知行力是把知识变成力量、让力量反哺知识的能力，无“行”唤不醒沉睡的“知”；无“知”也指导不了的正确的“行”，知行合一，既是过程，也是结果；既是方法，也是目的；既是起点，也是终点。为什么今天尤其强调知行力？因为知行力能帮助企业与个人拨开迷雾，直抵问题本质，极大地提高成事的概率。现代人如何掌握知行力？《知行力：重新定义成事逻辑》通过详细拆解知行力，总结出三个方便易行的抓手，即一元、故事与复盘，并创造性地提出知行力公式，即知行力＝一元×故事×复盘＝（提纯力＋拆解力＋简化力）×（共鸣力＋结构力＋结晶力）×（自省力＋提问力＋螺旋力）。本书是构建知行力的工具包，包含三个关键、九种能力、几十种对应方法，助你掌握读、讲、写、问、学、悟、思、省、行多种能力。