成长/成功
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独立学院应用型创业人才培养的理论与实践石道金,李叔君,何洋,徐春霞,彭樟林 等 著《独立学院应用型创业人才培养的理论与实践》主要介绍了浙江农林大学暨阳学院应用型创新创业人才培养的理论及实践。介绍了独立学院与地方互动的理论基础,城市化、城市化与高等教育发展的互动关系,并通过实践证明,地方政府和高校的互动对地方的发展和高校的发展都有很大的促进作用。以浙江农林大学暨阳学院为例,介绍了浙江农林大学暨阳学院围绕应用型创业人才培养目标,不断创新人才培养模式,推进学科专业一体化建设,构建创业型师资队伍,完善创业实践教学体系,搭建产学研用创新创业平台,在提升应用型创业人才培养质量、应用科研能力、社会服务和文化传承与创新能力等方面取得的一系列成效。以机械设计制造及其自动化专业为例,介绍了工程类应用型创业人才培养体系的构建;以园林专业为例,介绍了园林类专业应用型创业人才培养的实践;以财会、工商管理、市场营销等专业的实践探索了商科应用型创业人才的培养路径;以视觉传达专业为例介绍了艺术类专业应用型创业人才培养的实践;以中药学专业为例,介绍了中药类专业人才培养的路径;结合大学英语和思想政治课程,介绍了基础课程体系构建,以及全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的思想政治理论课程建设。全文理论联系实际,将应用型人才培养与创新创业教育、专业教育有机结合,强化创新、创业意识和能力的训练,培养创业能力,提高应用型人才培养质量和效果,为推动应用型高校创新创业人才培养提供一定的参考。
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创新创业教育张开江,亓国锋,陈娇 编《创新创业教育》以通俗的语言、丰富的实例,系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法及政策环境与实践平台,通过有效的训练,构建了基于创新创业思维过程、并通过创新创业案例带领的基础知识与方法,拓展创新创业的视野。《创新创业教育》可作为职业教育创新创业教育的通用教材,也可作为企业继续教育的培训教材,还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书。
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创新教育与创业基础蔡中华 编大学是培养创新创业人才的重要基地,大学生是创业的生力军。大力开展创新创业教育,培养大学生的创新创业能力,成为我国教育改革与发展的必然趋势。该书是作者多年从事创新创业教育经验的总结,共分为九个专题,主要内容包括认识创业和创业精神、了解创新思维与创新方法、寻找创业机会与识别创业风险、评估创业者与组建创业团队、了解创业资源、了解商业模式的类型与设计方法、制订创业计划、如何创办新企业、初创企业的运营管理。《创新教育与创业基础/全国创新创业“十三五”规划教材》既可以作为高等院校、职业院校创新创业课程教材,也可以作为有志于创业的社会人士了解、学习创新创业知识的自学读物。
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智能时代下的创新创业实践黄彦辉 著本书共9章,从内容上可划分为3个部分。第一部分由第1章、第2章和第3章组成,主要讨论创新创业内容。这部分提出了“创新创业能力模型”,并对如何提升读者的创新创业能力进行了深入探讨,给出了切实可行的创新创业能力提升训练方法,帮助读者进行自我训练与提高。第二部分由第4章、第5章和第6章组成,主要讨论智能时代与智能技术。这部分从“人机协同”视角揭示了智能技术,尤其揭示了深度学习的原理及其应用。通过“增强智能”,智能机器终将成为人类的助手。第三部分包括第7章、第8章和第9章,主要讨论专创融合的相关内容。这部分对如何通过“项目驱动”方式来生成项目与实践项目进行了探讨。作者给出了3个画布作为项目和团队生成与引导的工具,还介绍了大量专创融合的实践案例。本书适合所有希望提升自我创新创业能力的读者、想了解智能时代和智能技术发展趋势的读者、希望了解创新创业并进行创业实践的读者阅读,同时也适合高等院校的创新创业课程教师和学生作为教材使用。
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创新创业基础教程程智开,郑卫民,郑银芳 编《创新创业基础教程》分两大部分,共十四章。第一部分为一至三章,简要介绍了创新基础知识、创新思维与创新方法的内容;第二部分为四至十四章,着重阐述了创业价值与团队、创新意识及心理品质培养、创业机会、创业环境、创业项目、创业计划书、创业融资、创业风险、新创企业的筹建与设立、新创企业的管理与运营以及大学生创新创业实践平台等内容。《创新创业基础教程》具有基础性、实用性、新颖性、案例化等鲜明特点,并通过思考题、讨论题、实训项目与练习、拓展视频与阅读,通过理论联系实际,全面把握创新创业应知应会的要点。《创新创业基础教程》适应于本、专科高等院校以及各种职业教育与培训机构的师生作为教材使用,也可以作为创业者的参考用书。
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大学生创新创业教程刘淑慧,严军 著本书将中国传统文化与创新创业教育融合,旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。 本书共分九章:日新盛德——创新意识;道术合一——创新方法;心系天下——企业家精神;无欲有欲——市场探索;大象无形——核心竞争力;欲取必予——市场营销;两仪三易——财务管理;有无相生——-创业风险;大国小鲜——商业计划,试图从体系结构、内容创新上进行初步的尝试和探索,选编了大学生创新创业的新案例,贴近大学生的创业实践活动,便于加深对创新创业基础理论的理解,增强了对大学生创业的指导意义和实践价值。 本书可作为高等院校创新创业普及性教材。
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与原子共传奇李建臣 著这是一本讲述爱国科学家钱三强的故事。钱三强出生于书乡门第,勤奋好学,清华大学毕业后,赴法国留学,在约里奥·居里夫妇指导下从事原子核科学研究,获重要成果,特别是发现铀核三分裂现象,使人类对核裂变有更深层次的认识。博士毕业后毅然回国,此后毕生致力于祖国的科学技术事业,特别是为我国原子能科学事业的创立和“两弹”的研制,为培养和吸引科技人才做出了巨大贡献。
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全套5册幸福人生的五项修炼 格局+感恩+舍得+放下+包容 心态书籍成功正能量控制情绪心灵与修养修身养邵春奇幸福人生的五项修炼《包容》《舍得》《格局》《感恩》《放下》 舍得,成就人生的处世艺术 包容是一种能够放下一切的气度 是一种淡定从容的洒脱 是一种俯仰自如的风度。
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大学生创新创业基础龙玉祥,张承龙 编《大学生创新创业基础》按照大学生创业基本流程所需的知识和能力构建教学模块,共分为:创业与人生发展、创新与创新思维、创业机会与风险识别、市场调研与评估、创业团队与风险控制、创业资源整合与商业模式选择、创业计划的制定与实施、企业的设立与成长、企业文化与社会责任、创业政策与法规,突出知识体系的系统性和完整性。教材以创业知识为主干,以项目实训为实践拓展,兼顾学生知识、能力、素质协调发展,突出学以致用的教学原则。《大学生创新创业基础》突出“案例式”教学法,每个教学模块的学习以“案例导人”引发学生的思考,教学模块后设计“拓展阅读”和“经典案例”栏目,最后部分为创业案例精选,力图让学生在学习中体验乐趣,在讨论中创新思维,在思考中感悟人生,突出教材的可读性和趣味性,不仅可以成为在校大学生学习创业理论知识和开展创新创业实践的指南,也能够为社会创业者的事业导航。
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大器晚成[美] 里奇·卡尔加德 著现代社会对年轻有为的痴迷诞生于20世纪80年代,它与个人计算机的崛起,以及比尔??盖茨、史蒂夫??乔布斯等20多岁就一举成名、颠覆传统和迅速致富的青年才俊相伴相生。 这种迷恋少年有成的文化氛围要求年轻人必须及早获得更多成就,快速走向成功。对于今天20多岁的年轻人来说,这种期望传达的信息很明显:成功要趁早,不然你再也没机会了。 《福布斯》杂志发行人里奇??卡尔加德打破了那些阻碍我们前行的迷思。他认为,无论你年岁几何,只要你想在任何领域创造伟业,都应该看看这本书。 大器晚成者就是指比预期较晚发挥潜能的人,他们通常具有他人起初没有看到的天赋,并且会频频以新颖和出人意料的方式,发挥自己的潜能,让身边最亲近的人都大吃一惊。他们并不打算迎合父母或社会的期望,但他们会按照自己的计划,稳扎稳打,不断前行,以自己独有的方式实现人生的终极目标。