成长/成功
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职业院校创新创业教程冯卓,张雪丽,祝莉 著本书内容包括创新和创业两大部分,分别介绍了什么是创新、什么是创新思维如何产生更多的“好点子”、如何用创新方法产生产品创意、如何用创新方法进行活动设计、如何用创新工具分析并解决问题、如何让你的点子有商业价值、如何让别人认同你的创新点子;什么是创业、如何做创业调研、如何形成创业项目、提供什么样的产品、如何组建创业团队、如何做好财务规划、如何制订创业计划、如何演说创业项目等知识和技能。 创新创业教育的核心在于通过在创新创业教育中融入创新创业意识、精神、思维、方法、工具、实践等内容,来实现个人综合能力的提升。《职业院校创新创业教程》编写过程中致力于体现这一核心要求,紧密贴合职业院校学生实际需要,具有通俗性、灵活性、实用性的特征。
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从0到1雷燕瑞 编《从0到1:从创新到创业》为高校创新创业教材。《从0到1:从创新到创业》开篇讲述了创新思维以及创新方法,然后探讨了未来经济模式的发展模式,同时全流程介绍了企业从无到有的创立过程:从组建团队、设计创业项目、创新创业方案直到尝试创办新企业,便于学生按图索骥,对照执行。《从0到1:从创新到创业》适合高等院校创新创业课程教学。
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创新创业教程王艳茹 著本书以教育部颁发的《创业基础》课程教学大纲为依据,增加创新思维和社会创业等内容,具有通俗性、新颖性、严谨性等特点,可读性、操作性强,是每一个学生自己创新创业学习的全记录。本书着眼于理论知识和学生思考与行动的紧密结合,充分考虑学生的学习特点进行内容的组织和撰写。 全书由11章组成,内容分别是创新思维、能力和方法,创业、创业精神和人生发,创业者与创业团队,创业机会,创业市场和法律,创业风险,商业模式,创业资源,创业融资,创业计划,以及新企业开办与管理等。 本书适合作为普通高等院校各个专业学生作为教材使用,也适合作为自主创业人员的参考用书。
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大学生创新创业教程吴青松,巫霞,冉敏 编暂缺简介...
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新工科学科竟赛引领的创新创业人才培育沈彬 编该书针对我国工科学生创新创业能力培养方面普遍存在的共性问题,重点分析了学科竞赛在新工科人才培养方面的作用与意义,提出新时代新工科背景下培养“又红又专”复合型人才的“创+思政”模式,立足“教学、科研、竞赛、实践、产业”五位一体的协同育人平台建设,将创新创业与党建工作进行融合,探索实践极具特色的“1+5+X”创新创业人才全程协同培养路径,充分发挥党建代领作用,依托多学科融合的大学生创新创业团队党支部,聘任创新创业团队指导老师担任党支部书记、创新创业骨干党员学生担任党支部副书记;吸收社会资源,聘用校外创新企业、很好校友担任成长导师,发挥“挑战杯”“创青春”“互联网+”等重量学科竟赛科研育人功能,与思政教育有机结合,培育出一批政治素质过硬、专业技术扎实的德才兼备的复合型拔尖创新创业人才,并通过多方面考察考核将很好的学生吸收发展为党员、将党员培养成创新创业精英。该书内容源于创新创业教育实践,益于拔尖创新人才培养,长于培育路径模式创新,是一本的复合型人才培养模式参考用书。
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创业学概论李仉辉,亢秀秋 著通过《创业学概论》,读者可以详细地了解创业成功必须具备的关键要素和创业的基本过程。《创业学概论》共分为九章内容:第1章是创业导论,介绍了创业的概念、意义、类型、过程和思维;第2章是创业者和创业团队,介绍了创业者的含义、创业者的能力与特质、创业动机、创业者的社会责任和创业团队的建立;第3章是创业机会,介绍了创业机会的内涵、来源、识别和评价;第4章是创业资源,介绍了创业与资源、创业资源的来源、创业资源开发、新创企业不同发展阶段的资源需求;第5章是创业商业模式,介绍了商业模式的内涵、商业模式的模型、商业模式的开发;第6章是创业融资,介绍了创业融资概述、创业融资方式、债权融资方式、股权融资方式、政府的创业扶持资金;第7章是项目经济评价,介绍了资金时间价值、静态评价方法、动态评价方法、敏感性分析;第8章是创业模式,介绍了概念创业的模式、依附创业的模式、SOHO创业的模式、收购现有企业创业的模式、白手起家创业的模式;第9章是创业计划书,介绍了创业计划书概述、制定创业计划书和创业计划书范文。
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大学生创新创业实务教程黄泽峰,方丽娟 编中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。从四大发明到磁悬浮,处处都有科技创新的影子。党的十八大以来,党中央审时度势,提出了“大众创业,万众创新”的伟大号召,在中国大地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新势态。在高等学校,系列创新创业政策的相继出台,创新创业教育改革的不断深化,创新创业氛围日渐浓厚,广大教师和学生的创新创业激情得到激发,创新创业教育的成效不断凸显。在2018年6月召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上,教育部部长陈宝生再次提出:“要持续深化创新创业教育改革,努力建设一批新时代中国特色社会主义大学。”高校是人才培养的摇篮,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会就业竞争和发展挑战的人才,是高校在教育创新中担负的首要任务。因此,在新形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养,不仅是高校人才培养的战略性问题,更关系到高等教育培养的人才是否具有国际竞争能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业等重要问题。《大学生创新创业实务教程(2020)》根据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,按照“理念贯穿、理论普及、能力提升、实践训练”的思路,分为创新教育和创业教育两个部分,紧密结合大学生创新创业教育的新形势和新特点,依照创新创业教育活动的基本过程和规律,系统介绍创新创业有关知识。
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创业管理张艺,容庆 编为了丰富教学内容,提高教学效果,《创业管理/新坐标管理系列精品教材》配备了互联网的内容,读者可以用微信扫码获取。其中首章是完全开放的,读者直接扫码就可以使用;首章以后的部分,只有购买正版图书的读者才能使用,读者通过扫图书封底的二维码实现与微信关联以后即可使用《创业管理/新坐标管理系列精品教材》的全部内容。
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闯关者肖凯吴羚玮,施钰涵 著人类文明向前发展的过程中,浪尖永远有一批探索者。教育自人类有了文明之后因为传承需要便存在了,越来越多的人加入教育行业。与其说教育无缝融进每个时代,不如说教育培养时代探索者。肖凯就是这样的探索者。他并没有发明新的教育方式,但他创办企业和解决问题的方式是具有创造性的。他通过创办教育企业的方式探索教育的本质。《闯关者肖凯:从投行到教育的跨界人生》提供了一个优秀青年企业家的创业心得,也展现了一个年轻人的成长经验和蜕变过程。从肖凯的故事里,可以看到一个人的成长历程,看到一项事业的成长历程。书中不仅包含一个人做事的经验,更反思了他如何塑造自己的天地。
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创业基础于春杰,马蕾,高佳,武兰玉 编《创业基础/21世纪经济管理类精品教材》根据创业过程的实践主线,按照创业思维、设计思维、商业模式三大模块进行编写,主要包括创业基础概述、创业思维、创业者、创业团队、创业机会、问题探索、创意方案、用户测试、商业模式、创业计划书和创业、就业与人生等内容。《创业基础/21世纪经济管理类精品教材》突出通识必修课的特点,面向全体学生,强调对学生创业思维和创业能力的培养。《创业基础/21世纪经济管理类精品教材》的编写借鉴了国内外创新创业领域新的研究成果和实践经验,参照教育部大纲,将效果推理理论、设计思维、精益创业等内容有机地融于课程体系之中,注重思维和意识的培养以及创业能力的提升,使学生能够像创业者一样思考和行动,学会在实践中把握机会、创造价值。《创业基础/21世纪经济管理类精品教材》实践指导性强,注重培养学生发现问题和解决问题的能力,有助于学生转变观念,将所学知识与学习、就业相结合,培养创业意识和提高创业能力。《创业基础/21世纪经济管理类精品教材》可作为高校“创业基础”课程教材,也可供创业者和学习者借鉴与参考。