工商管理硕士（MBA）核心教材是由教育部直属十二所重点院校教授根据全国MBA教学大纲主编主审而成，成思危担任本套教材的编写指导委员会主任。这套教材基本上涵盖了MBA教学的主干课程和部分选修课程。本书在基本沿用战略管理的主流结构、框架，借鉴该领域最新主要研究成果的同时，尝试尽可能围绕竞争与创新主题展开，尝试在战略决策层面，战略制定、实施和控制的一些主要环节，以及在教学案例的选择方面，尽可能引入并反映创新实践中可能面临相关的问题。

工商管理硕士（MBA）的培养在中国已近20年了。从1991年国内几所大学首批MBA招生不足百人，到现在全国有90多所高等院校拥有MBA专业，这反映了中国高等教育管理专业顺应市场经济对人才的实际需要，适应经济全球化的发展历程，也折射出中国经济、社会和教育所处的一个巨大变革和深刻转型的背景。目前，除了大学里有正式学历教育的MBA专业外，社会上还有以技能培训为主要特征的工商管理教育。在中国大地上迅速兴起的MBA教育热潮，总的来看，是因为计划经济体制向市场经济体制急速转变引起实用经营型人才需求的激增所产生的，也是中国不断对外开放、经济活动采用更多国际规例、管理教育逐渐国际化的一个缩影。尽管如此，中国现有的MBA规模还远远不能满足中国经济发展的需要。世界上最早的正规MBA教育出现于1908年。当年，哈佛大学成立商学院（这也是世界上最早的大学商学院），专门招收已经拥有学士学位的年轻人，经过两年的专业学习，获得工商管理硕士学位。哈佛大学开办MBA专业，不仅是哈佛大学历史上的一件大事，而且也是美国大学教育乃至世界大学教育和企业管理发展史上的一个重要事例。哈佛大学首届MBA学生虽然只有20多人，但是，这些人作为美国职业经理的先驱，改变了美国管理阶层的内部结构。作为一种人才教育的开端，它引发了影响美国企业管理100年的经理革命和管理的职业化。哈佛商学院聘任了一批对实际管理问题卓有研究的教授和企业家来担任一些课程的讲授。例如，当时给哈佛大学MBA学生讲授产业组织课程的，就是创立泰罗式科学管理制度的效能工程师——弗里迪瑞克·泰罗，在此之前，他担任美国机械工程师协会的会长。

工商管理硕士（MBA）核心教材是由教育部直属十二所重点院校教授根据全国MBA教学大纲主编主审而成，成思危担任本套教材的编写指导委员会主任。这套教材基本上涵盖了MBA教学的主干课程和部分选修课程。本书的编排以案例为核心，从工商管理教育所涉及的“教”与“学”两方面对案例教学进行了详细的阐述，包括案例教学法的引入、工商管理教学中案例法的应用与编写、案例学习的基本方法和要求等。另外，本书还在最后一章引入了中外著名企业案例作为分析对象，具有直、实际的参考价值。本书共分为四篇：案例方法与工商管理教学、案例教学、案例学习、案例编写。

企业经理的最根本职责就是为企业制定发展目标，这不是一件容易的事。首先，这些目标本身可能不一致，甚至相互矛盾。在制定决策的每一个关键之处，决策过程都是复杂的，甚至会得出含糊不清的结论。其次，制定决策的信息又是不完全的，而且获取它们的代价可能又很昂贵。所以，管理常常被认为是一个无底洞，难以尽善尽美，使人们感到心有余而力不足。为了应付这些困难，就需要一个框架组织思想、激发想象、理清纠缠在一起的经营难题。通过生产函数、成本函数的考察可以了解企业本身的生产组织状况；通过对市场结构的考察可以知晓企业所面对的是何种竞争态势；通过对政府管制、全球化趋势的研究可以使企业对周围环境变化迅速作出调整。而所有这些，正是管理经济学这门学科所要告诉大家的。发展市场经济在中国是一项开创性的社会经济系统工程。从传统计划条件下执行型管理到市场条件下的自主决策型管理的转变，对企业领导提出了更高的要求。作为在全球化背景下成长、在市场经济中搏击的企业领导者，一方面要有很好的实践经验，但也不能事事全靠自己的经验总结，在信息瞬息万变的现代社会中，一位领导者不可能事事亲身经历，如果能够学习并灵活运用经济管理理论，在实际工作中一定能收到事半功倍的效果，这也正是我们的期望。

日本经营之神松下幸之助说：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”来自世界顶尖管理实践者的声音告诉我们：沟通是管理活动和管理行为中重要的组或部分，是企业和其他一切管理者最为重要的职责之一。也正因为如此，国内外许多企业纷纷开始重视对管理者沟通技能的培养和训练，越来越多的高校、高职高专院校也开始将它纳入管理类专业的课程体系中。《工商管理类21世纪高职高专精品教材：管理沟通技能》在编写过程中，以市场需求为出发点，针对企业管理和人力资源管理等管理岗位第一线所需要的专门人才的标准和要求进行设计。主要内容从实用性出发，以技能培养为主线，结合本人多年在企业员工培训中积累的经验和对管理岗位第一线员工的认识与了解。在内容设计上，《工商管理类21世纪高职高专精品教材：管理沟通技能》以突出技能为宗旨，将技能培养贯穿于每一章的内容中，主要回答了“是什么”和“怎么做”两个问题，重点突出对团队沟通技能、组织沟通技能和跨文化沟通技能的讲解，使学生掌握沟通在企业实践过程中的运用方法。

本书按照2007年6月MBA学位招生入学数学考试大纲和最新的考试动态编写而成。将内容筛选、梳理，对重要的概念和MBA考试的热点展开、挖掘、补充。与联考紧密相关的内容尽量做到“准确、全面、简洁、实用”，与新大纲无关的内容则一律删去。本书将复习的起点放低，书中内容足够备考的需要，配备了最基本的例题与习题，也配备了一些略高于MBA考试的题目以及较灵活的解法，适用各层次学员使用。在内容上，特别是例题与习题的筛选以及解法上努力体现以能力立意为命题指导思想的原则。本书配备了数量较多的例题与习题。习题后附有参考答案。部分典型的例题与习题还给出多种解法。既强调各个知识点的纵向衔接，又强调考试大纲内各个知识点的横向联系。作为复习资料，不是供学员初学使用的，因此不受各个概念最初出现先后顺序的限制。

本书从商品全面质量观出发，围绕商品质量的自然属性和社会属性，在商品的寿命周期及其延伸的全过程中，通过质量与标准，标准化与质量管理，质量监督与认证，商品检验、分类与编码、包装、储运与养护，商品的可持续发展，新产品开发等，研究商品的质量及变化规律。在保持前一版商品学概论内容基本框架的基础上，打破传统的结构形式，重新安排体系，使内容紧密相连的章节合并，更加合理化，突出了基本理论和实用方法，强调知识更新、前瞻性、理论性、系统性、先进性、操作性和实用性。书中内容前后连贯，从理论到实践，循序渐进、深入浅出、重点突出、简明实用。本书适用于高等院校经济管理类专业，可供市场营销、工商管理、商业经济、国际贸易、工商行政管理、商品学等专业使用，也可作为从事经济管理人员的专业参考用书。

《危机管理案例精选精析》为工商管理案例丛书之一。“工商管理案例丛书”每本书的绪论对案例的含义、类型、功能，特别是对案例教学的特点、过程及案例教学的组织等都做了各有侧重的分析和阐述。具体案例注重结合各管理学科通行的内容分章组织编写，在每章前先对本章的学科内容做了简要的阐述，帮助使用者把握基本管理原理和规律。在对每个案例进行分析和点评时，力求画龙点睛，对读者有所启迪，并在此基础上提出若干思考·讨论-训练题，供读者思考和作为教学之用，真正做到了“精析”。这套丛书既可以作为管理类专业相应课程的教材单独使用，也可作为相应课程的教学参考书使用。我相信，这套“工商管理案例丛书”必将会推动我国高校管理案例教学的开展，对从事企业管理工作、企业管理教学和研究的人士也会有所裨益，有所启发。

《国际工商管理百科全书》以涵盖构成现代管理的所有管理重要问题为目标。通过750个词条集中、权威、动态地反映了现代管理理论和实践发展的历程。词条不仅包括了大量的管理和经济理论方面最新进展和实践经验，包括了经济管理理论方面的代表人物和企业家传记，而且还包括了各大洲、各地区、各国的管理和管理教育的内容。

本书是根据最新MBA联考考试大纲修订而成的。全书共分六章，分别为试卷分析、词汇、完形填空、阅读理解、英译汉、写作。每章基本按照讲解重点、举例说明、专项练习和综合练习的顺序编排。通过本书，考生可以系统掌握MBA英语考试的基本内容，提升应试水平。本书可作为MBA考生的英语备考用书。