在众多的企业当中，我们选择“海尔”与“联想”的研究资料汇集成册并最终定名为《哈佛MBA中国经典案例》，主要是出于以下几个方面的考虑：第一，“海尔”和“联想”两家企业是目前为止绝无仅有的被收录进哈佛MBA教学案例的中国大陆地区的企业，而哈佛商学院是MBA工商管理硕士教学的发源地，并被公认为是迄今为止依然保持着傲视群雄的权威地位，哈佛的价值取向应该成为MBA学习者们不容忽视的坐标参照；第二，“海尔”和“联想”两家企业，分别代表着传统的家电轻工业和新兴的IT信息产业的排头兵角色，它们的发展历程、经营观念、企业文化等各个方面在具有国际化企业集团的通识性特征之外又确实带有浓厚的中国特色，对于MBA学习者们更好地培养本土化意识具有很大的帮助；第三，“海尔”和“联想”还有一个非常相似之处在于它们各自十几年的发展史上都产生了一位杰出而卓越的领导人——张瑞敏之于海尔、柳传志之于联想，两个人所表现出来的中国传统文化风格、国际化大企业家的长远目光和非凡的经济管理才能，称得上各有千秋、互领风骚，鲜明的企业家精神以及由此带给企业的积极影响值得人们认真总结。

这是一本优秀的“供应链管理”教科书。本书根据其最新版本第11版译出。作者对在日益激烈的全球竞争环境下新型采购与供应关系作了精辟的阐述。从不同角度对供应链管理的发展进行了探讨和研究，多侧面地论述了建立新型供需关系，实现从供应商、厂商、分销商到最终用户之间的物流、信息流和资金流的一体化管理对于整个供应链低成本、高效能运作的重要性。书中大量的实例和案例以及图、表为读者分析和处理实际问题提供了指南。本书适用于本科生、研究生、MBA学生及采购与供应管理研究人员，也适用于企业各层级管理人员和采购与供应领域从业人员培训和自学。

本书为MBA论文选题写作的学生解答了以下问题，其中包括：“MBA论文选题究竟难在什么地方？”、“选题有什么好方法，如何选到一个好题？”、“选到一个好的导师意味着什么？”等。

MBA教育是世界各国管理教育的主流模式。我国从1991年起开始设立工商管理硕士（MBA）学位和试办MBA教育。在国务院学位委员会和教育部的领导下，在社会各界的大力支持下，中国MBA教育事业在10年时间里取得了长足的发展。MBA教育已经成为我国培养适应21世纪发展需要的高层次管理人才的重要渠道。为纪念我国MBA教育开展10周年，回顾我国MBA教育发展的历程，分析我国MBA教育的现状，从中总结经验，全国MBA教育指导委员会组织编写了本书。本书分四篇：回顾与展望篇、实践与经验篇、借鉴与启示篇、思考与探索篇。本书可供从事MBA教育研究与实践的教师参考。

本书从中国企业的具体环境出发，结合企业不同的行业、制度与文化背景，阐述了战略管理、财务会计、管理信息系统、期货经营、市场营销、组织行为学、宏观经济学、资本运营等问题。

我们深信，还未曾有哪个时代能够像今天这样，向管理者提出如此之多的报偿或挑战。这种报偿源于人们深切地认识到：有效的管理者能够而且正在我们的世界中创造奇迹。这些奇迹，是管理者通过影响新产品、新服务的开发，通过支持那些为其工作的人们的个人成长，通过日复一日地协调那些涉及全球生态。社会、政治问题的组织活动而创造出来的。而那些挑战，则源于经济活动的全球化。经济全球化可以说是一个竞争压力与机会不断变换的万花筒。对此，仅举几例就可略见一斑：柏林墙土崩瓦解，众多美国和欧洲的公司同以往的社会主义国家兴办了大量的合资企业；欧共体这样的区域组织、北美自由贸易协定这样的协议，为一系列新的贸易和政治联盟铺平了道路；当美国的公司和外国的公司为争取同样的客户而进行竞争的时候，他们极有可能为研究和生产而进行合资。

本书是《中国化MBA核心教程》丛书之一。全书共分3篇11章。第一篇是经典管理理论的概念；第二篇是根据传统的管理职能分类论管理的过程；第三篇是管理革新篇，主要介绍了战略管理、企业家精神、创新变革、社会责任、管理道德、时间管理、自我管理、以及网络时代的管理新趋势的许多的问题。在论述过程中，根据论述的问题结合中国的实际情况进行论述。

我们深信，还未曾有哪个时代能够像今天这样，向管理者提出如此之多的报偿或挑战。这种报偿源于人们深切地认识到：有效的管理者能够而且正在我们的世界中创造奇迹。这些奇迹，是管理者通过影响新产品、新服务的开发，通过支持那些为其工作的人们的个人成长，通过日复一日地协调那些涉及全球生态。社会、政治问题的组织活动而创造出来的。而那些挑战，则源于经济活动的全球化。经济全球化可以说是一个竞争压力与机会不断变换的万花筒。对此，仅举几例就可略见一斑：柏林墙土崩瓦解，众多美国和欧洲的公司同以往的社会主义国家兴办了大量的合资企业；欧共体这样的区域组织、北美自由贸易协定这样的协议，为一系列新的贸易和政治联盟铺平了道路；当美国的公司和外国的公司为争取同样的客户而进行竞争的时候，他们极有可能为研究和生产而进行合资。

为了适应改革开放与经济发展对高层次经营管理人才的需 要，我国从1991年开始设置和试办工商管理硕士（MBA）学位， 并授权清华大学、复旦大学等9所高等院校开展培养——的 试点工作。1993年将试点院校扩大到26所，1996年又扩大到 56所。经过9年的努力，我国MBA的招生规模与教育水平都 有了较快的发展与提高。1994年由“全国试办工商管理硕士学 位协作小组”组织编写并出版的工商管理硕士教学大纲），在规 范课程设置、明确教学要求方面对于刚开始起步的我国MBA 教育起了重要的推动作用。 当今的世界，已经呈现出经济全球化的趋势。以知识经济 为代表的新经济形式的出沈，以及信息技术的飞跃发展，对整个 管理科学形成了巨大的挑战。与此同时，管理学也出现了许多 前所未有的变化，学科内容有了迅速的发展。而1994年组织编 写的MBA教学大纲，是参照国际上20世纪80年代中后期的管理教学内容，强调以企业管理中的功能管理为主，这和当今世 界的MBA教育强调树立新的经营理念、注重管理的集成化与 综合性的发展趋势有一定的差距。我国的MBA教育经过这些 年的实践，已积累了一定的经验师资队伍也有了较大的发展。 因此，目前有必要、也有可能对原来的MBA教学大纲进行全面 的修改。

2002年工商管理硕士入学考试用书。本书根据MBA考生的实际需要，紧扣最新《MBA联考大纲》，结合编者多年从事MBA教学及考前辅导的经验和体会编写而成。全书共10套模拟试题，试题考点全面，丰富多样，难易适中。