儿童的人格教育

　　在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。

　　阿尔弗雷德·阿德勒（1870—1937），奥地利著名心理学家、精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。弗洛伊德的学生之一，但也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。主要著作有《儿童的人格教育》《自卑与超*》《神经病的形成》等。

引?言 / 001
第一章?人格的统一性 / 015
第二章?对优越感的追求及其对教育的意义 / 025
第三章?追求优越感的引导 / 043
第四章?自卑感 / 053
第五章?儿童的成长：防止自卑感 / 065
第六章?社会情感及儿童的发展障碍 / 079
第七章?儿童在家庭中的处境：这种处境的心理感受及其补救 / 093
第八章?新环境的考验 / 101
第九章?儿童的学校教育 / 112
第十章?外界环境的影响 / 128
第十一章?青春期以及性教育 / 141
第十二章?教育失误 / 154
第十三章?教育父母 / 162
延展之一：个体心理问卷 / 170
延展之二：案例及讨论 / 177
译后记 / 213