当代研究生心理健康状况：幸福感与生活质量视角探索

　　郑爱明、王志琳、胡秋蕾编著的《当代研究生心理健康状况：幸福感与生活质量视角探索》尝试通过调查硕士研究生主观幸福感和生活质量状况，考察不同人口学特征下硕士研究生主观幸福感和生活质量的特点；以及硕士研究生主观幸福感水平与性格特质、生活质量状况之间的关系等；并试图借鉴硕士研究生成长报告分析及访谈等方法，探讨主观幸福感和生活质量的影响因素，在此基础上提出对策建议。

　　郑爱明，男，副教授，硕士生导师，医学学士，心理学博士，美国韦恩州立大学高级访问学者，东南大学附属中大医院临床心理精神科执业医师，中国心理学会注册心理师（2015—2018）。南京医科大学心理健康教育与研究中心主任，应用心理学教研室主任。江苏省心理学会大学生专业委员会副主任委员，江苏省高校心理健康教育专家指导委员会成员，江苏省劳动厅国家心理咨询师鉴定委员会专家成员，南京市心理咨询行业协会和南京自然医学会心理咨询分会副主任委员，南京心理学会副会长，江苏省心理学会和心理卫生协会理事。曾两次赴川进行震后心理救助，先后主持教育部人文社科基金等课题12项，出版专著3本，主编参编著作17本，发表论文数十篇，先后获得江苏省新长征突击手，全国大学生心理健康教育先进个人、江苏省高校心理健康教育先进个人等荣誉。擅长婚恋家庭、儿童青少年心理及精神病等领域的心理咨询与治疗。王志琳，男，青岛人，讲师，教育学学士，心理学硕士，南京医科大学心理健康教育与研究中心副主任，中国心理学会注册心理师（X－12－044），江苏省高等学校医药教育研究会医学人文素质教育专业委员会理事，南京市心理咨询行业协会和南京自然医学会心理咨询分会委员。先后独立主持、参与省、部级课题12项，主编、参编（译）著作5部，发表论文30余篇。擅长认知—行为治疗、家庭与儿童青少年的心理及行为干预。研究兴趣集中于心理学与卫生管理的交叉点，尤其是员工心理压力的认知—行为干预、认知（风险、模糊角色）与健康行为决策分析、EAP的实践应用等方面。

第一章 心理健康概述
第一节 心理健康教育的概述
第二节 心理健康与心理健康教育的理论研究
第三节 心理健康教育的研究方法与测评工具
第四节 高校心理健康教育的发展趋势与意义
第二章 研究生心理健康研究现状
第一节 研究生心理健康的概述
第二节 国外研究生心理健康状况研究
第三节 国内研究生心理健康状况研究
第三章 研究生幸福感与生活质量研究内容与方法
第一节 研究生幸福感与生活质量的研究内容
第二节 研究生幸福感与生活质量的研究方法
第四章 研究生主观幸福感研究
第一节 硕士研究生主观幸福感现状
第二节 硕士研究生主观幸福感影响因素研究
第三节 硕士研究生主观幸福感影响因素讨论
第五章 研究生生活质量研究
第一节 生活质量的国内外研究现状
第二节 硕士研究生生活质量影响因素研究
第三节 硕士研究生生活质量影响因素讨论分析
第六章 研究生心理健康的对策研究
第一节 研究生幸福感的对策研究
第二节 研究生生活质量的对策研究
第三节 心理健康教育的途径及提高研究生心理健康水平的对策
附录 研究生心理健康状况评估问卷
参考文献