这是一本介绍商务谈判理论知识和商务谈判技能实务的高职高专教育教材。《商务谈判》系统地阐述了商务谈判的原理和规律，同时又注重对商务谈判实务和技巧的详细介绍，加入了丰富而生动的案例与补充阅读，内容新、形式活，满足了高职高专院校培养应用型技能型人才的需要。　全书共分十章，包括商务谈判概述、商务谈判的一般程序、商务谈判的主要沟通方法、商务谈判的核心——价格谈判、商务谈判结束、一般商务合同谈判、商务谈判中的风险防范、跨文化背景商务谈判、商务谈判的礼仪、商务谈判风格。　《商务谈判》体系科学，内容新颖，知识讲述详略得当，以理论够用为原则，突出谈判策略技巧的实战训练，强调实践能力的培养。各章均设计安排了知识目标、能力培养、先导案例、实践训练、谈判游戏模块。凸显了高职课程改革的新思维。　《商务谈判》同时适合高等职业院校、成人高等院校的商务、营销及经济管理类专业的教材。

本书按照“工学结合”高职人才培养模式的要求，改变传统教材在整体内容和体例上的编排方式，以提高职业能力为核心，按照企业管理的工作过程，以“项目”和“任务”为载体，将全书整编为“财经应用文书写作基础知识”、“财经会议文书写作”、“财经宣传文书写作”、“财经规约文书写作”、“财经调研文书写作”、“财经专业文书写作”6个项目，7个子项目，42个任务。本书不唯理论深度，但求学生“够用”；不唯内容广度，但求工作“实用”。本书项目明确、任务清晰、步骤合理、操作性强，不仅是高职高专工商管理、物流管理、会计、金融、文秘等专业的学生学习应用文书写作的教材，也是对物流公司、会计师事务所、银行等单位的管理人员、办公室文员、秘书、销售业务人员等具有实用价值的工具书。本书提供丰富的课件，下载网址为http：//www.tupwk.com.cn。

近年来，随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，特别是我国加入WTO后，对外贸易飞速发展，对商务工作者提出了更高的要求。要求商务工作者不仅要把握我国对外贸易方针政策法规，还要懂得国际贸易基本理论和知识，更要具有熟练处理各种业务的技能。商务应用文写作作为主要业务技能之一，如果能正确熟练地掌握，将会使你如虎添翼。反之，将会严重影响工作效率和业务的展开，轻者贻笑大方，重者贻误商机，甚至给国家带来重大经济损失。因此加强商务应用文写作教学已成为人们的共识。《商务应用文实训（第2版）》主要面向中等职业学校国际商务或相关专业学生，以及从事或将要从事国际商务工作的人员。内容涉及业务流程中最常用的主要业务文书，包括方案、调研报告、经贸信息、广告、说明书、商务信函、电子邮件、会谈纪要、合同、招标投标。

本书以商务类从业人员的商务英语听说技能要求为依据，紧扣商务英语等级考试大纲，组织在一线奋斗多年、熟知商务英语教学规律的教师共同编写完成。作为实践特色项目化教学的教改教材，《商务英语听力教程》共两册，本书为第二册。本书既可作为高等院校商务英语专业、国际贸易实务专业以及相关专业的教学用书，也可作为其他相关人员参加全国国际商务英语认证考试或国际商务英语认证考试的参考用书。

《财经应用写作教程》是根据信息时代高等教育培养复合型人才的要求而编写的，内容包括常用财经商务类文书、常用行政公文、常用通用类文书、经济纠纷常用法律文书和学生常用文书，突出了财经管理活动中使用频率较高的文体；按章前提示、学习目标、导入案例、例文研读、知识提要、写法介绍、病文诊断、写作技能训练的顺序进行编排，突出案例和例文，体现教材的实用性，以便通过写作训练，使学生掌握今后工作中常用应用文体的写作要求和技巧，培养学生财经应用写作的基本能力。《财经应用写作教程》既可作为高等院校财经管理类专业及其他相关专业的教材，又适合社会在职人员自学、进修或参考。

本教材注重对重点知识的分析、梳理与归纳，题型设计灵活、全面，而且与实际考试题型一致。大部分专业分册中每章主要设有“知识网络构建”“学习要点扫描”“同步跟踪测评”“历年真题演练”“参考答案”等栏目。在每章内容之前以结构图的形式呈现本章知识网络，让考生一目了然，对本章应掌握的基本知识了然于心；接着从“考点透视”及“要点详解”两方面对教材中的重点、难点知识进行详细讲解，对精选例题进行深度剖析，帮助考生加深理解；再通过精心筛选的同步训练试题帮助考生将所学知识转化应用，强化认知；最后通过历年真题演练即时检验自学效果。　由于学科特点不同，个别专业体例略有差异。如英语专业图书体例调整为“参考译文”“重点词汇短语”“课后习题答案”“快速阅读”等栏目，帮助考生理解全文，识记重点词汇短语，解决教材课后习题的难点问题。本教材每册附有两套自学考试模拟试卷，题型、题量及难度与真题相仿，力求以全真模拟的实战演练，切实提升考生的综合应试能力，满足考生科学地进行自我考评的需求。本教材还具有一大特点，即全国统考科目的同步训练均附有教育部考试中心独家授权的最新真题及参考答案。真实权威的考核标准，可以帮助考生提前体验实战氛围。

科学研究常常可以从建立理论假说开始，通过建立理论假说为实证检验做准备，最后经过实证检验修正和发展假说，以至形成理论。因此，建立理论假说的工作非常重要。“当研究者不能找到或形成一种理论来解释疑难或研究问题时，这类研究是合适的”（徐淑英、欧怡，2008，P．19）。所以，在管理科学科研体系比较成熟的美国，像《美国管理学会评论》这样的国际一流期刊，会鼓励研究者撰写专门的理论性文章用于激发或引导以后的实证研究（陈昭全、张志学，2008）。，然而遗憾的是，我国目前的管理科学研究中还缺少类似的机制，专业期刊的办刊原则几乎“一边倒”地强调实证研究，而对概念性的理论研究几乎很少给予支持。这种过于强调实证研究而忽视理论假说研究的态势是有一定偏颇的。这意味着，科学理论发展中很重要的初始归纳研究过程可能被弱化了。这很可能抑制或埋没原创性、发现性探索，并使我们的研究气质和习惯更多地偏向验证而非原创，导致科研工作者创造性思维不能全面发展，从而影响到我国管理科学理论的创新能力。因此，试图开展一些从观察开始建构理论的探索，目前来看大体只能通过撰写专著的方式。本书即是这样一次理论尝试。对于本书要讨论的“商务模式”问题来说，首先从观察开始发展出理论假说是必需的，也是紧迫的。商务模式是近年来越来越受到企业界重视的新兴管理工具，在日常竞争、企业转型、风险投资等方面，商务模式已经成为企业家、投资家必不可少的工具。这样一个重要管理现象，当然也引起学术界重视。最近十余年来，国内外许多学者开展了大量研究工作，试图建立商务模式的学术概念，试图揭示商务模式特有的价值创造机制，并积极探索开展商务模式经验研究的可能。但遗憾的是，十余年的理论探索至今并没有形成主流的商务模式概念，对商务模式的价值创造机制更是无人破解，有限的经验研究探索也不尽理想。本书在回顾了国内外商务模式的主要研究成果的基础上，从研究方法批评入手，指出了十余年国内外商务模式研究中带有普遍性的方法论问题，提出重新进行研究设计，回归企业管理学基本范式的方法主张。

《凝聚人气的焦点会议》包含座谈会的组织、主持、语言技巧、非语言技巧等方面。对于商业组织会议、企业内部会议、市场研究座谈会等各种会议的有效召开有指导作用。把一组人放在一起将汇集远比个人间访谈更为广泛的信息、见识和意见。座谈会中，一个与会者的发言会引起其他与会者的连锁反应。在群体交流中远比个体间交流更易碰撞出灵感与创意。

《经济应用文写作》共分六篇二十二章：第一篇为基础篇；第二篇为日常事务篇；第三篇为公文篇；第四篇为信息沟通篇；第五篇为专业文书篇；第六篇为经济研究篇。《经济应用文写作》的特色是突出实用性，采用由易到难，由简到繁的顺序安排章节，运用文案教学的方法，先进行文体介绍，再辅之以例文阅读，以帮助学生理解各类文体的写作方法。每章后面都依据教学要求设计了思考与练习，以加强学生对所学知识的巩固。《经济应用文写作》的编写目的是为经济类各专业学生掌握一门写作技能打下基础。《经济应用文写作》可作为各类院校“经济应用写作”课程的教材用书，也可作为社会各类人员学习经济应用文书写作的参考用书。

《财经应用写作训练》作为《财经应用写作》教材的辅助用书，侧重于财经应用写作实践能力训练。全书共分十一章：绪论；第一章公务文书；第二章会务文书；第三章事务文书；第四章公关文书；第五章合同文书；第六章财经法规；第七章财经信息；第八章财经论文；第九章会计专业文书；第十章管理专业文书。　《财经应用写作训练》按章编排练习，题型含填空题、判断题、选择题、改错题、阅读分析题、案例题、写作题七类，书后设一个附录。