苏纶纱厂于1897年由苏州状元陆润庠奉旨建成，自此延续一百多年。《百年苏纶》以真实的史料，采用散文笔调，记录百年苏纶走过的历史足迹。作者阿坤，省作协会员，出版有个人专著12种，曾在苏纶纱厂工作多年。

从1907年买下得克萨斯州的一家小旅馆起，希尔顿酒店集团创始人康拉德·希尔顿一路走来，经过两代人的艰苦奋斗，一手建立起庞大的连锁酒店王国，成就了今日涵盖美洲、欧洲、亚洲等地区的事业版图，经营管理着美国、英国、中国等全球70多个国家的数千家酒店。 希尔顿帝国崛起的年代正是美国经济大萧条时期，像希尔顿这样一个小人物又是如何在国家遭遇金融混乱的时候一路高歌？ 为什么希尔顿家族总是与好莱坞女明星们有着各种错综复杂、剪不清、理还乱的关系？ 希尔顿家族第三代继承人妮基·希尔顿与罗斯柴尔德家族的联姻，以及帕丽丝·希尔顿不断传出的丑闻是商业炒作还是性情使然？ 与2016年美国总统竞选热门人物唐纳德·特朗普那段联手收购酒店的传奇经历如何让希尔顿家族从赌城陷进中全身而退…… 赶快打开本书，先睹为快吧！

历史上徽商称雄明清商界六百余年，俗语“无徽不镇”“钻天洞庭遍地徽”都是对徽商社会影响的描写。明代小说“三言二拍”中多处对徽商进行描写，热播电视剧《大清盐商》中的主人公汪朝宗就是以徽商江春为原型。文学作品及影视作品中对徽商的描写是否符合历史事实？徽商有哪些广为人知的事迹？徽商主要经营哪些行业？徽商的成功之道是什么？……为了让大家更加了解、认识徽商，作为徽商研究的重镇安徽师范大学历史与社会学院组织一批徽学研究专家编写了这套普及性、通俗性的解码徽商丛书。丛书以尊重历史事实为前提，以通俗易懂的语言、趣味的故事、图文并茂的形式来解密徽商。

本书以小说的形式真实地再现了携程这个完美团队如何从无到有、从名不见经传到辉煌的全部发展过程，深入浅出地总结了携程成功的经验——打造冠军团队需要13个细节。本书是一个教学案例，也是一种新文体。既有小说那样的生动故事，也有教科书那样的理论分析，能让你在精彩的故事中学会如何打造冠军团队。

《仆从领导》在介绍仆从领导理论产生的社会背景（第一章）的基础上，分析了格林里夫本人的心路历程（第二章），并详细剖析了仆从领导的十个特征（第三章）和大型机构的管理机制（第四章），以上四章可以看作对仆从领导理论的分析。为了使读者对仆从领导理论的实践运用有一个全面深入的了解，《仆从领导》比较系统地分析了仆从领导在企业（第五章）、教会（第六章）、教育机构（第七章）以及中国文化背景下的运用（第八章），这四章可以视为仆从领导理论在社会实践中的运用。

不论是初学者，还是那些有着多年经验的教师和校长，常常会经历一件又一件不愉快而又令人震惊的事情。然而，像这样无休止地忍耐着挑战与隐患是很常见而又可以预知的一一如果你能够解读出一些细微的迹象的话。本书的目的是帮助你解读学校里正在发生的事情。成为一名老师或校长的关键是培养强有力的思维习惯一一用深刻而又切实可行的方法来思考错综复杂的情境。本书提供了关于学校和课堂管理的领导力经验总结及可靠的策略，并提出了反思性问题，以帮助教师和校长们通过四种框架结构在实践中的运用而得到提升。政治框架：个人目标与群组力量人力资源框架：个人需求和动机结构性框架：明确的目标和责任象征性框架：文化、意义、信念和信仰这是指导解决学校日常复杂问题的强有力的精神工具！

公司领导者对教学的参与将真正推动企业成为学习型组织和教学型组织。本书理论篇阐述了“领导者任老师”方法在战略和实施两个层面的指引，涵盖了策略、收益、方法、原则、关键问题等大量主题内容，以帮助组织应用“领导者任老师”方法。其中涉及的所有建议、表单等都是经过实际验证并且得到理论支持的，以确保可以被组织广泛采用。本书实践篇提供了构建‘领导者任老师’方法的大量实用工具，从宏观的规划到细节方面的执行策略，并且创建了一个实用而领先的实施‘领导者任老师’的流程，对于那些希望让领导者担任更多教学角色的组织而言，本书是必读读物。

什么是市场主导型世界的新规则？领导者如何才能认识到？在这个新世界里，领导者应该对谁负责？领导者应该如何制定关键决策？如今的世界中，企业的正确核心价值观到底是什么？领导者为什么选择了这种“挣扎”的生活？ 当今世界是一个市场主导型世界，与20世纪相比，“模块”与“市场”是这个新世界的本质元素。我们的经济和社会生活在很大程度上被划分为各种模块，它们在市场上不断重组，使如今的世界充满了机遇、复杂性、脆弱性和不确定性。 如今，想成为一个负责任且成功的领导者，“伟大的挣扎”，即“责任型领导力”至关重要。巴达拉克在《伟大的挣扎》中设计了领导者必须叩问的5大问题，而这些问题恰恰反映了责任型领导力的内核。 在《伟大的挣扎》中，巴达拉克从一个独特的视角审视了如今的领导者所面临的挑战。针对创业维艰之际的5大问题，书中通过研究和采访过去和现在的企业家们，为我们提供了有价值的、切实可行的经验和教训，教会我们如何在变化无常和充满未知的环境中去斗争并获得成功。

本书选取了210名安徽省中小企业管理人员为研究对象，对情绪与决策风格、人格与决策风格、缄默知识与决策风格及情感、个性、隐性知识与决策风格之间的互动过程等四个问题进行了研究。书中使用情绪自评量表、中国人人格量表、罗的决策风格量表、隐性知识问卷四个问卷进行测评，选用 SPSS17.0 统计软件和 Lisrel18.7（Linear Structure Relations Model），采用多元线性回归和结构方程分析方法，对模型及变量进行了检验，结果表明人的情绪、人格特征、隐性知识等心理因素都不同程度地影响人的决策风格。

本书为培训师提供了50种开发领导力的活动，包含从领导力的热身开始、领导力理论与研究、我们的领导力模型和导师、自我评估――我如何提高、做出改变和冒险、愿景领导力、与下属沟通、授权给下属、与团队中的其他人合作、奖励和庆祝、作为问题解决者和决策者的领导者、发展你的领导力技能并保持更新、结束领导力研习会。50种活动的课程计划都是一样的。每种活动均包括活动的目的、估计时间、培训方法、设备和用品、资料、资源和说明，对于领导力培训活动方便实用。