世界闻名的《我知道什么？》丛书，是法国大学出版社1941年开始编纂出版的一套普及性百科知识丛书。半个多世纪以来，随着科学知识的不断发展，该丛书选题不断扩大，内容不断更新，已涉及社会科学和自然科学的各个领域及人类生活的各个方面。由于丛书作者都是有关方面的著名专家、学者，故每本书都写得深入浅出，融知识性和趣味性于一体。至今，这套丛书已印行3000余种，在世界上产生很大影响，被译成40多种文字出版。“我知道什么？”原是16世纪法国哲人蒙田的一句话，它既说明了知识的永无止境，也反映了文艺复兴时期那一代人渴求知识的愿望。1941年，法兰西民族正处于危急时期。法国大学出版社以蒙田这句话为丛书名称出版这套书，除了满足当时在战争造成的特殊形势下大学教学与学生读书的需要外，无疑具有普及知识，激发人们的读书热情，振兴法兰西民族的意义。今天，我国正处在向现代化迈进的新时期，全国人民正在为把我国建设成繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗，我们相信，有选择地陆续翻译出版这套丛书，对于我们来说也会起它应有的作用。这套丛书的翻译出版得到法国大学出版社和法国驻华使馆的帮助，我们对此表示真诚的谢意。由于原作为数众多，且时间仓促，所选所译均难免不妥之处，个别著作持论偏颇，尚希读者亮察。

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本书作者曾以《现代化的陷阱》红遍大江南北，在戊戌变法百年祭时，她写下了《一个世纪的漂泊》，记录中国经济改革的历史终结。当然，作者生活在当代，她对当代中国的现实，对近二十年来的经济改革大潮所引发的各种社会变化，人们的生态和心理所承受的不同冲击，给予了全方位的关注和研究。她立足经济领域，但视角朝向具有鲜明的人文精神色彩，她在不断地考问：“我的精神故乡在哪里？”由于有了“人文关怀”这一与广大读者跨学科的相通话语，使作者感觉自己的思想精魂得以在960万平方公里的土地上空漂泊，自己的精神始终属于中国。

以1978年底中共十一届三中全会为开端，中国伟大的改革开放事业已经走过了整整二十个春秋。为了记录这个新长征中的大事要事，展现改革开放演进轨迹中的重点、亮点，适时地推出这部《中国经济体制改革二十年大事记》，尽可能全面、完整、准确、重点突出地展示从1978年底到1998年6月底止经济体制改革的所有重大事件。其中包括中共中央、全国人大、国务院有关体制改革的重大决策；国内各省、自治区、直辖市和重要城市在全国有较大影响的体制改革决定、决策、法规、规章和试点经验；有关经济体制改革的重要事件，重要学术理论及相关活动。

如何做到“名”、“利”双收？如何使“客户至上”的口号变为现实？阅读本书，会找到令您满意的答案。作者独辟蹊径，以人为本，对内提出树立“人人都是管理者”的概念，提高员工的工作积极性；对外以各种途径满足客户需要，保证企业、客户、员工三者关系的平衡、和谐，领会本书之理论，并加以融会贯通，定会获益匪浅。

图书信息出版社：中国财政经济出版社ISBN：7-5005-1682-7/F.1589版次：1992-04 出版日期：1998-01-01开本：装帧：平装页数：352

本书全面吸收近十年来理论界和实界关于管理会计的有益成果，对传统管理会计的很多内容进行了改造，代表现代管理会计发展方向。本书的第4版吸收了管理会计领域的最新成果，恰当地将传统管理会计和现代作业管理会的内容融为一体，并加以作业成本、作业管理和价值链分析的一体化作为全书的一条突出的主线。本书在现代管理会计思想、概念和技术方面居于领先地位，其内容新颖，论述富有启发性，各章均附有情景案例，贴近现实，章末提供大量练习题和综合题，全书共分三个部分，即成本归集与产品成本计算、计划与控制、管理决策系统。

世界经济一体化，经营管理全球化，适应这一趋势而推出的本书是作业管理专家泰蕾兹女士的力作。本书作为一本关于全球经营管理和经营战略的高级教程，集中了组织管理，领导艺术，战略技巧，市场营销，会计和经营管理学等方面的内容，从全球角度对上述内容进行了阐述，同时融入了有关全球经营战略的最新研究成果及全球经营管理人员的一线经验，并就对全球商业经营最具有影响力的领域进行了专门探讨，从不同角度全面阐述了全球作业面临的机遇和挑战，同时提供了许多经典的作业策略，并附有大量详实的阅读材料。全书理论基础雄厚，案例丰富，是一本理论与实践相结合的经典之作。

本书从实用角度出发，以日渐普及的JIT与TQM为核心，由浅入深地分别介绍了JIT生产的核心知识，开发设计与生产的质量控制，生产过程中的拖动式生产计划与控制及实施JIT与TQM管理中的几个关键因素。通读本书，必会对本领域的知识有个全面而客观的认识。

本书系联合国国际劳工组织“管理发展丛书”中的一种。经验表明：最杰出的管理者并不是那些被多次送去参加管理培训的人，而是这样一些人，他们能够自觉主动地利用一切机会来丰富自己的知识，并利用一切机会自觉调整自己的行为，以便为了相互利益而更加成功地与别人一道工作。本书介绍了26种管理才能的自我开发方法，同时也对如何使用这些方法作了说明，各个层次的管理人员都可以用它们来鼓励其下属和同事，为实现各自的自我开发而努力。