寻找语文教学之道

　　《寻找语文教学之道》以勤奋的态度和古典的心情对待学习，不必急功近利，心浮气躁，要让学习成为人生的必然选择：《寻找语文教学之道》以科学的方法和开放的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长，要让思考成为生活的良好习惯：《寻找语文教学之道》以勇敢的姿态和务实的态度投身实践，坚持人无我有，人有我精，要让实践成为生存的自然常态：《寻找语文教学之道》以积极的情感和顽强的毅力潜心写作，做到持之以恒，坚持不懈，要让写作成为生命的体验方式。

　　夏循藻，武汉市东湖新技术开发区教学研究室常务副主任，获华中科技大学教育科学研究院教育学士课程班结业证书。中国教育学会小学教学研究会系统先进工作者，中国教育总评榜全国素质教育先进个人，国家级骨干教师培训对象，湖北省特级教师，湖北名师，湖北省优秀教师，湖北省骨干教师，湖北省学校文化研究会优秀会员，湖北省中小学教师继续教育优秀培训者，湖北省“农村教师素质提高工程”培圳授课教师，武汉市优秀教育工作者，东湖开发区十大名师，东湖开发区“华新校长奖”获得者，东湖开发区小学语文“名师工作室”导师。在省级以上报刊发表多篇论文，参加编写《小学敦育概论》《小学语文助读》《小学低年级写话选评》等读物，主编《骨干教师成长的秘诀》《合作学习在课堂中的20个细节》《点评考试作文》《语文课本同构阅读》《综合实践活动》等教育图书，出版个人专著《寻找成功教育之路》。

教学论文
巧揭寓意，指导学法
小语第八册教材“寓教于乐”举隅
如何使学生爱学汉语拼音
板书歌
童话中的“小动物”形象
低年级童话教学之我见
培养语感的读法指导
课堂提问二十要二十忌
写作千字文
小学生听力训练中的“四助”
引导学生巧探课文思路
试谈小语常识性课文的特点及其教学
诊治“依依不舍”症——要讲究文章的结尾
语文教育必须改
概括段意降低难度六法
小学写作教学的问题及对策
改革语文评价制度，促进学生和谐发展
抓好语文“五个”
小学语文课程资源的开发与利用
如何激发学生的语文学习兴趣
“注·提”实验的教学回顾
合作：质疑与探究——基于《小学语文新课程标准》中
“合作”一词的反思与探讨
教学设计
《菊》教学设计及意图说明
《威尼斯的小艇》教学设计
《詹天佑》课堂实录及评析
《鱼游到了纸上》课堂实录及评析
《老人与海鸥》同课异构
学法指导
作文歌
语文学习方法歌
如何利用好报刊
引人入胜话“开篇
变式作文六种
怎样自学古诗
理解词语的方法
懂一点“出卷”常识
寓言中的“愚人”
辨正声母有窍门
如何进行小学语文毕业复习
这样的课题改得好
怎样写好毕业升学考试作文
怎样分辨童话和寓言
“下水文
森林爷爷(课本剧)
惊弓之鸟(课本剧)
狼和小羊(课本剧)
列宁和卫兵(课本剧)
小壁虎借尾巴(课本剧)
“威风凛凛”和“气势汹汹”(微童话)
“牛”在歇后语中(相声)
“马”在歇后语中(相声)
我是一个“孩子王
采菱
献给小学毕业生
“孩子王”抒怀
动物怎样过冬
精彩的马戏
帆
走进童心
你怎么舍得离开母校，我的孩子
“古诗今译”
新课标推荐背诵的小语古诗词现代译诗选
“文改诗
浅谈“文改诗”
课文改诗选集
黑猫警长的故事
黑猫警长纠错记
黑猫警长求学记
黑猫警长谈学法
黑猫警长历险记
黑猫警长闯关记
黑猫警长取经记
黑猫警长教作文
黑猫警长漫游“联想国
黑猫警长谈办报
黑猫警长采访记
习作选萃
蚌
小燕子
首届名城牡丹花展
我们班的同学
植物趣谈
你来古城我导游
古城墙之秋
颠倒歌
东东漫游“语言城”
风娃娃
青蛙自述
我和我的万能电视机
五官争功
莲子
秋雨
咱们班的女生
附录
附录1 得失寸心知——我的几则教学小故事
附录2 培训专题《小学语文课程资源的开发与利用》学员反馈
附录3 辛勤耕耘育英才，满架蔷薇一院香——东湖开发区“夏循藻名师工作室”活动综述
附录4 教研成果总录
后记