口才训练（第三版）

　　《口才训练》（第三版），既是“文化素质教育经典教材”，也是“中国演讲与口才协会推荐教材”。本书以口才学的原理为基础，并吸取心理学、思维学、演讲学、辩论学和谈判学等相关学科的丰富营养，就口语训练概述、语音训练、表达训练、读诵训练、思路训练、听力训练、应变训练、体态语训练、演讲训练、求职训练、辩论训练和谈判训练等12个方面进行了全面而深刻的论述。

　　共关系艺术》《交际与口才》《交际礼仪学》3部教材；先后主编“交际学丛书”“人际交往精粹丛书”“新世纪人才素质训练丛书”“创造性人才素质训练教材”“综合素质训练系列教程”“节目主持艺术丛书”“新闻新学科高级教材”“高职高专新闻专业规划教材”“文化素质教育经典教材”等9套丛书；个人著述及所主编的著作合计70余部，达2000万字；其著作曾多次荣获国家教育部等省部级奖励。

导语21世纪人才要有第一流的口才(1)
第一章助你成功的口才艺术——口语训练概述(2)
第一节口语交际的功能和特点(2)
一、口语交际的功能(2)
二、口语交际的特点(6)
第二节口语交际的意义(8)
一、精神生活的必要品(8)
二、社会进步的标志(10)
三、建设高度文明的需要(11)
第三节口语训练的方法(14)
一、掌握规律，循序渐进(14)
二、刻苦训练，持之以恒(15)
三、博采众识，积学成才(16)
思考与训练(16)
第二章流畅自如的普通话——语音训练(17)
第一节了解并把握语音标准(17)
一、普通话语音标准简介(18)
二、把握声、韵、调的准确性(18)
三、方音(乡音)也不应放弃(22)
第二节掌握音变规律(23)
一、轻声(24)
二、儿化(25)
三、变调(26)
四、语气词“啊”的音变(28)
第三节学点科学发声法(29)
一、气息控制(29)
二、换气训练(31)
三、发音器官的训练(32)
四、吐字归音训练(35)
思考与训练(36)
第三章准确明晰的表达艺术——表达训练(38)
第一节为什么要讲究表达(38)
第二节复述(39)
一、复述的含义和作用(39)
二、复述的基础和要求(40)
三、复述的类别(41)
第三节描述(43)
一、描述的含义和要求(44)
二、描述的类别(46)
第四节评述(49)
一、评述的要求(50)
二、评述的种类(52)
第五节解说(54)
一、解说的要求(55)
二、解说的种类(57)
思考与训练(58)
第四章声情并茂的读诵艺术——读诵训练(63)
第一节读诵的魅力和作用(63)
一、读诵能提高素养情操(64)
二、读诵能提高理解能力(64)
三、读诵能提高表达能力(65)
第二节读诵艺术的特点和要求(65)
一、读诵艺术的特点(66)
二、读诵艺术的要求(67)
第三节读诵的必要准备与训练步骤(70)
一、读诵的准备工作(70)
二、读诵训练的步骤(75)
第四节读诵技巧的艺术处理(76)
一、一般读诵技巧的艺术处理(77)
二、特殊读诵技巧的艺术处理(81)
思考与训练(83)
第五章开拓创新的构思艺术——思路训练(86)
第一节思维与思路(86)
一、基本思维能力(87)
二、创造性思维能力(90)
第二节思路训练的内容(92)
一、思路的逻辑性(92)
二、思路的条理性(95)
三、思路的形象性(97)
四、思路的敏捷性(98)
第三节思路训练的几种方法(99)
一、逆反倒转思路训练法(100)
二、追本溯源思路训练法(101)
三、依傍框架思路训练法(101)
四、纵横交错思路训练法(102)
五、精心优选思路训练法(103)
六、八面受敌思路训练法(103)
七、攻其一点思路训练法(104)
八、反常态思路训练法(104)
九、要害关锁思路训练法(105)
十、委婉技巧思路训练法(106)
十一、反证思路训练法(106)
思考与训练(107)
第六章正确适切的听话能力——听力训练(109)
第一节听的重要性(109)
一、听力训练的意义(109)
二、听力训练的要求(110)
第二节听力训练的内容(113)
一、听知注意力(113)
二、听知理解力(114)
三、听知记忆力(114)
四、听知辨析力(115)
五、听知想象力(115)
六、听知灵敏力(116)
七、听知选择力(116)
八、听知组合力(116)
第三节听力训练的方法(117)
一、注意力的训练(117)
二、理解力的训练(119)
三、记忆力的训练(121)
四、辨析力的训练(121)
五、想象力的训练(123)
六、灵敏力的训练(125)
七、选择力的训练(126)
八、组合力的训练(127)
思考与训练(128)
第七章左右逢源的应变能力——应变训练(130)
第一节应变的必要性(130)
一、口语表达必须有游刃有余的应变能力(130)
二、应变能力的内涵(131)
三、运用应变能力的原则(132)
第二节应变训练的内容(134)
一、提高文化修养，增加知识储备(134)
二、善于审时度势，抓住细微契机(134)
三、注意专项训练，提高思维速率(135)
第三节应变训练的方式(136)
一、弥补言谈中错误疏漏的训练(136)
二、应付外来偶发事件的训练(137)
三、应付反对意见的应变训练(138)
四、针对难题怪题的应变训练(139)
思考与训练(140)
第八章眼神与肢体的配舞——体态语训练(142)
第一节什么是体态语(142)
一、体态语的性质(142)
二、体态语的功能(145)
三、体态语的特点(146)
四、体态语的类别(149)
第二节体态语的辨认与运用(151)
一、表情语的辨认与运用(151)
二、手势语的辨认与运用(157)
三、首语的辨认与运用(162)
四、体姿语的辨认与运用(163)
五、体态语运用的总体要求(168)
六、体态语辨认的总体要求(170)
第三节体态语的训练要点(172)
一、明确训练的目的和作用(172)
二、培养自己的观察能力和表达能力(173)
三、掌握一定的心理学知识和社会经验(173)
思考与训练(174)
第九章滔滔不绝的演讲艺术——演讲训练(176)
第一节演讲概念(176)
一、演讲的含义(177)
二、演讲的特征(180)
第二节演讲的类型(184)
一、政治演讲(185)
二、经济演讲(186)
三、军事演讲(188)
四、学术演讲(189)
五、法律演讲(191)
六、道德演讲(192)
七、礼仪演讲(194)
第三节演讲稿(195)
一、演讲主题的确立(196)
二、演讲材料的选择(198)
三、演讲结构的安排(202)
第四节演讲的谋略与文采(212)
一、演讲的谋略(212)
二、演讲的文采(216)
第五节即兴演讲(222)
一、即兴演讲的含义(222)
二、即兴演讲的特点(222)
三、即兴演讲的技巧(223)
四、即兴演讲的训练(226)
思考与训练(228)
第十章有效沟通的求职艺术——求职训练(232)
第一节寻求理想的职业(232)
一、认清你自己(232)
二、了解用人单位需求(233)
第二节做好求职准备(235)
一、做好心理准备(235)
二、写好求职信(236)
三、学一点求职礼仪(240)
第三节设计好个人简历(243)
一、个人简历的一般写法(243)
二、个人简历的写作要领(244)
第四节如何应对求职面试(247)
一、自我介绍的艺术(247)
二、怎样回答面试官的问题(249)
三、面试中的提问技巧(254)
四、应聘时的忌讳(256)
思考与训练(256)
第十一章逻辑严密的辩论艺术——辩论训练(263)
第一节辩论概念(263)
一、辩论释义(263)
二、辩论的要素(264)
三、辩论的功能(266)
第二节辩论主体(268)
一、辩论主体的构成(268)
二、辩论角色及其扮演(271)
三、辩论角色的特征与必备能力(273)
第三节辩论客体(278)
一、辩论客体的基本特征(278)
二、论点及其表述(281)
三、辩论过程(286)
第四节辩论媒体(289)
一、辩论技法(289)
二、舌战技巧(296)
第五节辩论受体(303)
一、受体的作用(303)
二、争取受体(306)
思考与训练(309)
第十二章出奇制胜的谈判艺术——谈判训练(312)
第一节谈判的展望(312)
一、呼唤和平，呼唤友谊，呼唤谈判(312)
二、谈判的要素与分类(315)
三、谈判者的素质与能力训练(318)
四、谈判的基本原则与基本方式(321)
第二节谈判的决策(324)
一、谈判的目标与方案(325)
二、谈判的调查与主体行为(328)
三、谈判的结构与进程(330)
四、应变决策与效益评估(333)
第三节谈判的法则(336)
一、创造性思维方式(336)
二、谈判的文明准则与职业要求(339)
三、“原则谈判法”的操作(342)
四、经济谈判的操作(345)
第四节谈判的策略(348)
一、策略的类型(349)
二、策略运用例说(352)
三、子贡、诸葛亮、基辛格策略(355)
四、商业谈判策略(358)
第五节谈判的语言(362)
一、倾听与问答(363)
二、沟通、劝说的艺术(365)
三、谈判语言的逻辑力量(369)
思考与训练(372)
口才训练示例(377)
主要参考书目(437)
后记(439)