从难点到亮点：有效学习微课堂（初中卷）

　　《桃李书系·从难点到亮点：有效学习微课堂（初中卷）》基于“以学生为本”的教学思想，从名师对教学难点的处理切入课堂，以现代教学理论和学习理论为支撑，通过“有效学习微课堂”（文本+视频）的形式真实再现名师课堂上的有效学习设计与指导，凸显名师教学特色与风格，供广大教师学习借鉴。

　　倪牟双，女，吉林省教育学院副教授。1968年出生于吉林省长春市，1992年毕业于东北师范大学教育系，获教育学硕士学位。曾就职于长春师范学校、长春市教育科学研究所，现为吉林省教育学院继续教育办公室／吉林省小学幼儿教师培训中心小学教师培训教研室主任，从事吉林省小学幼儿教师培训管理工作。参与编著《走进儿童一新课程理念下幼儿教师专业成长丛书》（东北师范大学出版社）、《幼儿园教师管理培训系列教材》（首都师范大学出版社），著有《幼儿园教育与家庭教育》、《学习活动与幼儿成长》等专著。李明霞，吉林大学附属中学副校长，特级教师。吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，吉林省科研名校长和名师，吉林省课改典型。吉林省生物教学专业委员会副理事长，吉林省名师工作室主持人。东北师范大学兼职教授和硕士导师。曾参加人教社国家新课标高中教材的编写，多篇论文在国家核心期刊发表。

专辑一 理论解读：追求课堂学习的真谛
话题一 让学习“沉”下去——解读科学、真实的学习过程
一、学习是信息与行为的联结——行为主义学习理论解读
二、学习是心理结构的形成——认知主义学习理论解读
三、学习是新经验的主动建构——建构主义学习理论解读
四、学习是潜能的自我实现——人本主义学习理论解读
话题二 让课堂“亮\