从战略到战术的一本简明实用管理手册。既适用于公私营企业经营，也适用于政府机构管理。具有东西方社会两种文化背景的作者从他们的亲身经历中总结出的管理经验感悟，让每位管理者都能从不同的角度受益于日常的管理行为。 告诉管理者在你每一天的工作中，如何在设定理想目标的同时，管理眼前的现实；如何集思广益来制度决策；如何尊重每个人的权利，而又能充分使用手中的权力；如何建立企业的优质文化，从而形成高产行为；如何善用人才、化后进为先进；如何激发创造、实施改革；如何适应变化、掌握未来。 假如你是一个管理者，拥有此书，可以让你管理起来高枕无忧，并且乐在其中。假如你已经是一个成功的管理者，记住，成功永远没有最后。

本书介绍了一种循环式的组织学习方法，这种方法由美国陆军开发，后得到通用、摩托罗拉等大公司的完善。这种学习方法是基于一套被称为“事后反省”的分析技巧而建立的，它实际上是对某件事所进行的专业化讨论。它注重行为的标准和结果，同时向每个学习者展示所发生的事情及其原因并要求学习者制定一个计划来保持优点，修正不足。本书由管理学和领导学专家执笔，通过简洁而深入浅出的文字和形象的图表为那些日理万机但十分关心组织学习的管理者和专家提供了有关组织学习的基本知识。并介绍了一种有效的组织学习方法。

近年来，由于世界经济不景气，许多跨国企业倒闭，破产或陷人困境。为探求根源，本书结合成功与失败企业的案例，分析了导致企业由盛而衰的七个根本原因：陶醉于以往的成功不能自拔、讳疾忌医、高风险狂赌，对企业发展速度与规模的狂热追求，漠视对人的管理，对危机处理失策，对道德与诚信原则的漠视，等等。读来振聋发聩，令人警醒，本书不失为现代企业发展的一部反面教材。本书适合企业管理者阅读或作为企业培训的教材。

在本书中，作者运用多学科的理论知识，结合实际，系统深入地分析了企业非正式组织。读完本书后，我认为它的主要特色有以下两点：第一，作者运用功能分析框架深刻地提示了企业非正式组织行为的各种功能及其组合情况，这为我们全面而有条理地把握企业非正式组织行为结果提供了有力的依据；第二，作者根据经验事实，并结合中国传统文化，在对企业非正式组织分析了凸显了中国社会人际交往中重关系、重人情的特点，尤其是作者运用富有新意的日常权威、心理地位等分析性概念，准确生动地把握了企业非正式组织行为的一些本质特征，读后颇有启发意义。总之，本书的出版对于我们开阔企业管理思路，提高研究企业管理的理论及实践水平将产生积极的影响。

本书系统地介绍了管理学概论，管理的基本原理，管理与环境，企业文化，管理的职能，管理的权力，人力资源管理，管理制度等内容。

本书以社会主义市场经济体制为背景，在分析框架和方法上力求突出运作分析，力图反映市场经济运作的基本特征，并将劳动经济的一般理论与我国具体实践相结合。

学习型社会是由众多的学习型企业、学习型组织、学习型机关、学习型社区等组合而成的。而作为学习型企业、学习型组织、学习型机关、学习型社区的领导者首先必定是学习型的领导。只有领导者切实感受到不学习必定落伍，而落伍必定导致带来的萎缩和失败，并且自己身体力行地加以倡导，才能激发学习的毅力和热情，促进领导者和属下员工学习互动，向着共同的目标，在工作中加以应用和发展，才能构筑起企业、组织、机关、社区的学习型平台。因此，倡导和造就企业、组织、机关、社区的领导者成为学习型领导者，是时代的迫切需要。

本书着重论述知识资源与知识资源管理科学，研究了知识资源的生产管理，讨论了显性知识资源的整序管理和隐性知识资源的开发管理，知识信息的交流和传播的组织管理，知识资源与知识产权，知识存储与保护，以及知识市场的管理、国家的知识信息的法律、政策建设等管理问题。从理论与实践相结合的角度阐述了知识资源管理的基本原理与方法。本书适用于各级各类信息管理人员和企业管理人员，同时也是大专院校信息管理系师的一本参考书。

本书共分九章分别论述了中国公司治理机制变迁、公司治理的法律与监管环境、内部治理机制、外部治理机制、公司控制权市场及其他、信息披露、政府在公司治理中的角色、公司治理发展的国际趋势等。

管理自古就有，只是管理学作为一门独立的学科进行研究的时间起步较晚，相比于西方一些资本主义国家，我国管理学的研究则起步更晚。有鉴于此，本书较多地吸收和参考了国外已有的成果。本书是作为大学本科专业管理学的基本教材编写的，但在编写过程中，我们特别强调3个结合：实用性和理论性的结合易读性与专业性的结合，国外先进经验与中国实际的结合。我们尽力使管理学教材能贴近生活，使读者阅读轻松愉快，有利于自学；又条理清晰，充分反映管理学的基本原理和学科发展方向，便于教学。