本书共三篇，分别是“理 论基础篇：企业社会责任治 理的理论基础”“理论应用篇 ：企业社会责任治理理论的 情境应用”“实证检验篇：企 业社会责任治理的驱动机理 检验”。基于此，本书构建 了“理论基础—理论应用— 机理验证”的整体性理论体 系，为廓清企业社会责任治 理到底是什么、如何进行企 业社会责任治理，以及如何 好地推进企业社会责任治 理体系建设等问题提供了完 整的理论体系与经验基础。

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本书选取在中日关系邦交正常化中作出贡献的代表性企业——日产公司，作为丛书系列之一。其内容展示了日产进入中国的历史渊源、投资案例、市场规模、人员交流及其为中国经济与社会、文化的发展所作出的贡献。本书以中日邦交正常化50周年为契机，对日产在中国的事业作出回顾与总结，并对日产在中国的未来提出展望。

本书分为两篇。分别是数智履约篇和可持续发展篇。共六章内容。第一章数值化快速履约：一切为了客户，为了客户一切。第二章数智化稳准质量：构建数智质量生态，不再守株待兔。第三章塑造供应链韧性：“3P D”模型化解风险，提高韧性。第四章供应链控制塔与数字孪生。第五章供应链数智化五部曲第六章数智供应赋能可持续发展。 书中不仅包含了作者所总结的方法论，还有许许多多通俗易懂的数智化落地的案例。从战略到实践，从计划、采购、生产、物流全方位的数智化运营进行了阐述，并对供应链数智化转型从组织、人才、流程、技术进行了全面的介绍。

当今互联网时代，大数据技术发展迅猛，它几乎可以应用于各个领域，凸显出其变革经济的力量以及社会意义。本书回应时代热点，从关键技术与实际应用两个方面对大数据做了系统的介绍与深入的分析。在关键技术部分，主要介绍了大数据的发展、技术与应用，大数据与云计算、物联网，大数据采集及预处理，大数据分析与大数据挖掘，大数据存储与管理，大数据可视化，大数据时代的安全与隐私保护七部分内容。在实际应用部分，集中剖析了大数据在电信、生物医学、物流、体育与娱乐、安全、城市管理等各个领域或行业的应用，其中穿插了大量的实用案例，突出了大数据技术的应用性。本书尊重理论，更重视应用，既维持了大数据相关信息技术本身应有的理论性和系统性，又具有较强的实用性和可操作性。

“红眼病”或称妒忌是社会生活中普遍存在的一种现象。妒忌可能产生积极的结果，如激发个体努力，提升自我；也可能产生负面的结果，如伤害行为。组织中，优秀员工在获得个人成功并积极推进组织进步的同时，可能会由于他人的妒忌而受到一定威胁甚至遭受“放冷箭”。如何在激励员工卓越发展和服务组织的同时，处理好由此可能引发的妒忌及其负面结果，是一个亟待解决的现实问题。本书聚焦组织中伴随发生的妒忌与被妒忌现象，探讨妒忌与被妒忌的发生、反应机制及其影响，据此提出针对性的管理措施，旨在帮助组织管理者及其成员正视组织中可能存在的妒忌与被妒忌现象，在利用其积极一面的同时，尽可能地降低随之产生的负面影响。

当前，我国社会正处于转型时期，伴随着微博的发展，群体性事件的活动场域开始转向微博，发展态势更加多元化、复杂化，现实与网络相结合，群众与网民相互影响，扩大了群体性事件的影响力。微博用户群体行为是信息社会的产物，研究微博用户群体行为是人们对信息社会未知事物进行判断的一种客观需求。深入系统的探索微博用户群体行为模式和微博用户群体行为的形成与发展，对于全面准确地掌握其发展路径，为政府应急处理群体事件提供依据，减少影响社会稳定的事件发生，促进我国社会的和谐发展都具有极为重要的理论价值和实践意义。

本书从理论逻辑和现实考量出发，提出“做强做优做大，还要做久”这样一个基本的研究命题。本书通过梳理中国企业500强20多年的成长实践，去观察中国500强常青树企业的赛道分布，退榜者的落伍原因，掌舵人的企业家特质，创新者的创新困境和经验等，从成长理论的底层逻辑和广泛的企业实践层面去探究企业持续成长的路径和方法。

现代管理学理论起源于西方，发展到今天已经超过一百年了，其成果大家有目共睹，但是它的局限似乎也越来越明显。管理学理论的新突破口在哪里？这个时候，我们应该回溯古人的智慧，从老子那里找到启发。《跟老子学管理》就是一本结合老子思想谈管理的书籍，首先从“不自生”即不为自己而生出发，揭开了企业长寿的奥秘。进而，本书从管理修养、领导力、人力资源管理、业务流程、企业文化和企业战略等维度，结合老子思想，建构了具有中国本土特色的管理哲学。

随着经济社会的发展，旅游成为一种现代生活方式，后大众旅游时代，国民旅游需求日益多元化，给旅游人才供给提出了新的要求，因此，旅游教育关系我国旅游业的创新和发展。本书贯彻落实关于“建设高素质专业化教师队伍，推动我国现代职业教育科学发展”的要求，以引导和促进中等职业学校教师不断提高思想、业务、师德、管理等各方面素质和能力为目标，对中等职业学校教师职业发展的知识、理论、策略、步骤等进行全面、系统的研究与探索，理论联系实际，注重案例和经验研究，对中等职业学校教师顺利完成教育教学岗位工作和实现职业生涯发展给予有效的实践指导。本书既可以作为中等职业学校教师自我职业发展的参考书，也可以作为教育行政部门和学校开展师资队伍建设的指导用书，为加强我国中等职业学校教师队伍专业化建设，提高中等职业学校人才培养质量和区域发展服务能力发挥积极作用。