书籍详情
建设高质量的教师专业：来自世界的经验
作者：（德）安德烈亚斯·施莱克尔Andreas Schleicher 著
出版社：北京大学出版社
出版时间：2014-06-01
ISBN：9787301221389
定价：¥24.00
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内容简介
《建设高质量的教师专业——来自世界的经验》由经济合作与发展组织（OECD）教育司免费授权上海师范大学组织翻译在中国首家出版。《建设高质量的教师专业——来自世界的经验》从如何招聘教师并进行初步培训；如何促进教师专业发展；如何进行教师评价；如何让教师积极地参与改革这四个方面出发，梳理和分析了世界各国建设高质量的教师专业的政策和经验。本书中涉及的诸多案例，以具有特色的创新方式，解决了各个国家和教师专业相关的一些问题，显著提高了所在国家的教师质量。该书的许多政策和经验能为我国提供一些借鉴和启示。
作者简介
安德烈亚斯·施莱克尔Andreas Schleicher，德国汉堡人，经合组织教育司副司长，组织了"国际学生评估项目"（PISA）、"经合组织教育指标体系"项目（INES），并推动了"国际教学调查"项目（TALIS）和"国际成人能力测评项目"（PIAAC）的研发。译者张民选，教授，上海师范大学校长。
目录
绪论.......................................................................................................................... 1
第一章 教师职前准备与招聘.................................................................................. 5
使教师职业成为具有吸引力的生涯选择..................................................... 6
保证高质量的初任教师教育..................................................................... 15
第二章 教师发展、保障、招聘情况和职业生涯.................................................... 19
满足专业发展的需要................................................................................ 20
形成有效的教师协作环境......................................................................... 29
创设有效的就业条件................................................................................ 31
提供有吸引力的职业................................................................................ 36
第三章 教师评估与薪酬........................................................................................ 41
寻找有效的教师评估体系......................................................................... 42
最大限度地扩大教师评估的影响.............................................................. 46
设计有效的薪酬体系................................................................................ 50
第四章 教师参与教育改革.................................................................................... 63
实现有效的教育改革................................................................................ 64
确保政府与教师工会间的战略关系........................................................... 70
2
目 录
结论........................................................................................................................ 75
附录A 来自经合组织的部分比较数据................................................................... 78
附录B 教育变革五十年........................................................................................115
参考文献................................................................................................................126
后记.......................................................................................................................127
第一章 教师职前准备与招聘.................................................................................. 5
使教师职业成为具有吸引力的生涯选择..................................................... 6
保证高质量的初任教师教育..................................................................... 15
第二章 教师发展、保障、招聘情况和职业生涯.................................................... 19
满足专业发展的需要................................................................................ 20
形成有效的教师协作环境......................................................................... 29
创设有效的就业条件................................................................................ 31
提供有吸引力的职业................................................................................ 36
第三章 教师评估与薪酬........................................................................................ 41
寻找有效的教师评估体系......................................................................... 42
最大限度地扩大教师评估的影响.............................................................. 46
设计有效的薪酬体系................................................................................ 50
第四章 教师参与教育改革.................................................................................... 63
实现有效的教育改革................................................................................ 64
确保政府与教师工会间的战略关系........................................................... 70
2
目 录
结论........................................................................................................................ 75
附录A 来自经合组织的部分比较数据................................................................... 78
附录B 教育变革五十年........................................................................................115
参考文献................................................................................................................126
后记.......................................................................................................................127
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