本书分为统计调查，统计成果，统计管理，统计教育、科研及信息技术四篇。

张五常教授向来自负，视自己文章如别人老婆，既非敝帚，更当自珍，甚至自诩，那是早就传为佳话了。这回，连他都承认林行止是香港第一笔，足见独领风骚之说是定论了……林行止所议所叙虽以财经事件为主，社会政治的时弊并不放过。他近年过着半退休的生活，不写社评写专栏，读书心得加倍多，笔底世情尤其流露素朴的练达，文章也比以前又脱了几层包袱，顺顺当当进入另一番境界。

《中华人民共和国高等教育法》明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”“公民通过接受高等教育或者自学，其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。”由于高等、中专教育自学考试制度非常便利于在职和非在职人士通过自学提高自身科学文化素质、考取国家学历文凭，因此受到社会各界、港澳人士、台湾同胞和海外侨胞的热烈欢迎。广东省自1984年下斗年开考自学考试以来，已有170多万人报名参加自学考试。为了更好贯彻、落实《中华人民共和国高等教育法》，进一步倡导自学、鼓励自学、推动自学，使我省的自学考试事业“更上一层楼”，编者们组织了各学科的专家、教授编写了具有广东特色又便于考生自学的自学考试教材和辅导书，以便考生更好地系统掌握学科知识，理论联系实际，提高运用知识解决实际问题的能力，早日成为国家的有用之才。

本书分经济政策问题、宏观经济理论、微观经济理论三部分，收录了《经济学家与经济政策》、《不对称市场的益处》、《关于就业和产量的古典理论》、《收入决定的简单数学》等西方经济学经典文论。

《财政部十五规划教材：经济学基础知识》以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，努力反映改革开放二十多年来的理论成果，体现时代特征。与此同时，《财政部十五规划教材：经济学基础知识》力求从中等职业教育层次的实际出发，使学生比较系统地掌握分析我国一般社会经济现象所需要的理论知识，并着力培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，《财政部十五规划教材：经济学基础知识》在内容上有一定的时代性和系统性，在结构上具有新颖性和生动性，有较强的可读性。通过对本教材的使用，既有助于全面推进素质教育，也有助于学生学好专业课。

中国经济已经进入建国以来包括改革开放以来经济效益和增长质量比较好的时期。其主要标志是宏观经济基本稳定，既无波动，又无通胀。由于实行积极财政政策和稳健货币政策，进一步扩大内需，推进结构调整和各项改革，克服世界经济增速减带来的不良影响，经济运行质量总体良好，人民生活水平不断提高，国内生产总值稳定增长，2000年首次突破1万亿美元大关，2001年前三季度达到8 119亿美元……

本书分为资本主义和社会主义上下两篇。导言和上篇系统地阐述了马克思主义政治经济学的基本原理和基本知识，研究和介绍了当代资本主义发展的新情况和新特征。下篇阐述了我国社会主义基本经济制度、社会主义市场经济、现代企业制度建立、国家宏观调控等问题。

厉以宁，1930年出生，江苏仪征人，1955年毕业于北京大学经济系。现任北京大学教授，北京大学社会科学学部主任，北京大学光华管理学院院长，全国人民代表大会常务委员会常务委员、财政委员会副主任，中国民主同盟中央委员会副主席，中国国际交流协会副会长中国企业投资协会副会长。

21世纪伊始，在人类社会取得多年经济持续增长和经济空前繁荣的成就的同时，也面临着许多严峻的经济挑战：非洲的许多国家几百年经济增长一直缓慢，世界贫困问题仍然严重；世界各国收入差距从工业革命开始就愈来愈大；日本经济从1991年以来就一直处于长期停滞和衰退状态；20世纪80年代的拉丁美洲债务危机，使拉丁美洲国家落后了十年；20世纪90年代的东亚金融危机，使傲人的“东亚增长奇迹”顿失辉煌；2001年，随着美国经济增长以惊人的速度下滑，世界经济正经历着严重的和同步的减速，短期经济前景变得暗淡。作为研究经济问题的专门学科，经济学的最终价值体现在实践中，一言以蔽之，经济学必须致用。历经十年的艰苦研究，使我日益深切地体会到，当前经济学在解决经济生活中的挑战方面，一直存在着一个重大的遗漏，即在强调人的自利性时忽视了科学首创性是人类自由的结果。结果是，对世界各国最迫切的挑战——长期可持续的经济增长，当前经济学并没有能够开出一个长期有效的药方。

一个好的经济学家，有止注意到短期，也舍近求远注意到长期；不止考虑局部，也会考虑全局；不止关心直接影响，也会关心间接影响。人的生命和经验，不再是限于直寒暑，而是经由历史延展和拉长……历史不仅旦现在周遭的环境，女子像还在空气里漂浮；除了举目可见之外，似乎在呼吸晨都感觉得支……历史就在你的身边……