福利经济学是西方经济学家从福利观点或最大化原则出发，对经济体系的运行予以社会评价的经济学分支学科。福利经济学主要是以一定的价值判断为出发点，也就是根据已确定的社会目标，建立理论体系；以边际效用基数论或边际效用序数论为基础，建立福利概念；以社会目标和福利理论为依据，制定经济政策方案。本书着重对福利经济学中的外部经济理论、次优理论、相对福利学说、公平和效率交替学说、宏观福利理论等领域进行了讨论。这些“新”理论企图说明，可以通过政府干预价格和产量，实现资源的合理配置。

《广义民族学导论》是一部关于民族学理论的专著，全书详细介绍了民族学的含义，研究对象，研究方法及研究民族学的意义，内容涉及民族学理论、社会主义民族、原始民族、中华民族、民族复兴、中国特色民族学等，适合民族学研究人员参考学习。

作者写经济学札记，首先是出于一种阅读的本能，希望从零星的片段中，创造出某种整体——一个事物的轮廓，一个时代的速写，一种写作的方式。如果著作只为稻粱谋，知识和学术堕落为一种权力、一种工具或饭碗，就难免没话找话，故弄玄虚，自欺欺人。作者在阅读中不断建成一些潦草的结构，经常是匆忙、不准确，时而抓一件事，时而捡一《经济学的零度（经济学札记）》，不管哪里找到，只要能满足意图，就去充实和完善那些结构。这本集子也许很少有人会从头到尾地阅读，为了读起来方便就把文章分成了“制度的力量”、“勾结的博弈”、“增长的动力”、“集体行动的逻辑”、“发展的边缘”、“南洋碎笔”六个部分。

本书分为绪论、价格机制、消费者行为、生产者行为、完全竞争的产品市场、不完全竞争的产品市场、博弈论与决策行为、要素市场、一般均衡与福利经济学、市场失灵与政府干预十章，全面而系统地阐述了微观经济理论的主要内容。本书的最大特点是吸取了国内外教材的优点，既有清晰的逻辑和条理，又穿插了生动有趣的案例以增强初学者的理解和阅读的趣味性。全书深入浅出，既适合于高等院校经济管理各相关专业用做教材，也可作为普通读者了解微观经济学的读物。

本书是高职高专公共基础课“十一五”规划教材，本书注重以“数学为本、经济为用”的原则，以“掌握概念、强化应用”为重点，体现了以应用为目的，以必需、够用为度的高职高专教学特点。本书在体系编排上，注意到了高职高专自身的特殊性，注重突出数学课程循序渐进、由浅入深、循环学习的特点。本书主要包括预备知识、极限与连续、一元微积分、微分方程和数学建模简介、矩阵代数和线性方程组、概率统计数学软件的应用等内容。本书可作为高职高专经济管理类的教材，也可作为经济管理类人员参考读物。

计量经济学是一门应用性很强的学科，随着计量教材的丰富，许多以前没有接触过计量经济学或者刚刚入门的学习者，就越来越需要有入门教材，尤其是能结合计量软件讲解一些具体回归操作过程的书籍。本书和它的配套Eviews使用教材Using EViews for Undergraduate Econometrics，及时地满足了广大学习者这样的要求。本书的三位作者在计量研究领域都非常著名。他们在计量教材的写作上更是经验丰富。本书译注者在译注的过程中，对原作中提到的重要知识点做了一定的引申和简短讲解，对计量中可能出现的中英文理解上的偏差做了明确的阐释。同时，对学有余力的同学，部分译注中给出了进一步学习的渠道和途径，希望这样的双语教材给予读者有益的启发，在原著和读者之间搭建一座桥梁。

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为《政治经济学教材》（第13版）编写的学习指南，目的是帮助学生更好地掌握教材的重点、难点和精神实质，提高自学和备考能力。

计量经济学是一门应用性很强的学科，随着计量教材的丰富，许多以前没有接触过计量经济学或者刚刚入门的学习者，就越来越需要有入门教材，尤其是能结合计量软件讲解一些具体回归操作过程的书籍。本书是Undergraduate Econometrics的配套使用教材，及时地满足了广大学习者这样的要求。本书的三位作者在计量研究领域都非常著名，他们在计量教材的写作上更是经验丰富。.本书译注者在译注的过程中，对原作中提到的重要知识点做了一定的引申和简短讲解，对计量中可能出现的中英文理解上的偏差做了明确的阐释。同时对学有余力的同学，部分译注中给出了进一步学习的渠道和途径，希望这样的双语教材给予读者有益的启发，在原著和读者之间搭建一座桥梁。...

《中级微观经济学学习指南（第3版）》为学习中级微观经济学课程的辅助教材。全书共分为36章，每章包括三个部分。第一部分对主要概念、原理及重要的结论进行归纳，帮助学生理清及把握每一章节的主要内容及关键的知识点；第二部分通过对所挑选例题进行详细的分析、解答，帮助学生理解和掌握有关概念、原理，提高学生运用经济学原理分析实际问题的能力；第三部分安排一些习题供学生练习，帮助学生加深对概念和有关原理的理解、巩固和提高。《中级微观经济学学习指南（第3版）》可作为经济管理专业本科生及研究生学习中级微观经济学课程的配套教材，对从事经济学教学、科研的教师和学者也具有一定参考价值。