本书是一部历史政治地理著作。作者立足政治实体的具体演化过程，着力阐释历史时期拓跋鲜卑长期占主导的北族从部族政治体向中原王朝政治体的地理发展过程。本书在游牧民族政治体发展的地理过程、政治中心跨地域的空间变动轨迹，以及区域发展的地理逻辑上均有基于政治地理分析的思考与理解。因疆域与政区是政治地理分析的知识基础，本书部分章节突显了作者同期研究北魏乃至北朝政区的思路，有助于理解北朝疆域与政区发展的基本脉络。

这套书的体例比较特别：前半部分以“山”、“水”和“云”为靠前人称，用富有韵律感的诗歌描述各种自然现象，每段诗歌搭配一张细腻优美的景物插画。后半部分作者与资历教师专家合作，为小朋友全面介绍了他们可能感兴趣的关于“山水云”的自然地理知识，例如山的种类和形成过程，优选范围的水循环过程及观云识天的窍门、妙招等。既能让读者在画面和诗歌中领略自然的壮美多变，获得审美享受、美学启蒙，又能通过知识学习更加了解我们生活的世界。

本图集选取太平洋重要海岛，对其自然地理和社会经济状况进行了概括性介绍，包括岛屿 \n的地理位置、面积、气候、地形地貌、植被及人口、政治和经济概况等。针对其他地区主权尚 \n不明确的岛屿，介绍了争议各方、争端内容和演变，从当事国对争议海岛的态度、实际管控方 \n式等方面进行了归纳。本图集为了解世界海岛基础地理、社会经济和历史文化提供了基础资料。 \n

本书分为上下两篇，共十章。上篇为技术篇，从数据获取、处理、表达、分析、挖掘等5个方面阐述了地理国情监测的相关技术；下篇为实践篇，结合四川省实际，从生态环境保护、资源节约利用、城市空间发展变化、区域发展及重大工程、灾害性地理国情、其它监测等6个方面介绍了四川省地理国情监测的典型案例，并从机制、人才、技术、服务等4个方面对未来做了展望。

《中国地学通鉴（地理教育卷）》以厘清中国学校地理教育自身发展的基本线索为中心任务，在此基础上，尽可能全面地反映中国地理教育发展的嬗变轨迹。对学制系统内各级各类学校地理教育进行研究，既可以有助于全面、深刻地认识中国地理教育的历史演变，也可以更好地揭示不同历史时期地理教育发展的规律和特征。但鉴于不同类型的学校地理教育自身演变的情况各不相同，故而对它们的阐述也自然根据其内容的有无或多少而定。但是真正意义上的学校地理教育都是在近现代，尤其是在学制建立后逐渐发展起来的，所以近现代的地理教育是我们研究的重点。

《民国时期青藏旅游地理研究》旨在运用历史旅游地理学研究方法对民国时期青藏地区的旅游地理进行相关的研究，分析历史时期旅游活动开展与旅游目的地自然环境、人文环境的关系，系统地分析民国时期青海与西藏的自然和人文环境，聚焦于旅游资源、旅游交通、旅游者行为及旅游住宿等旅游地理学研究的几个主要板块，在大量史料考证的基础上，结合现代旅游学研究方法，深入研究民国时期青藏地区的旅游地理状况。《民国时期青藏旅游地理研究》的研究，可以促进历史旅游地理的进一步发展，对于当代青藏地区的旅游规划与开发、高原生态旅游地的管理具有重要的借鉴意义。

《深圳城事绘》是青岛出版社“手绘中国”项目的第十二本图书，作者用时尚的形式，用年轻人喜闻乐见的手绘方式，通过故事的营造，环绕在读者的周围。不仅是对深圳城市的梳理，更是一种城市情怀。

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《灾害地理学（第2版）/普通高等学校地理科学专业“十三五”规划教材》以灾害地理学为研究对像，系统地探讨了灾害地理学的学科体系、研究内容和特征；灾害的概念、内涵、分类与性质，灾害系统及其形成机制；主要灾害及防治措施；灾害区域分异等内容。全书的突出特点是务实、求新。《灾害地理学（第2版）/普通高等学校地理科学专业“十三五”规划教材》既可作为高等师范院校地理专业本科生的必修教材，也可作为中学地理教师、地理教研人员自学、培训的教材或参考用书。

《地理科学专业导论》是大学地理科学本科专业认知的引导教材。《地理科学专业导论》共分四篇：第一篇为地理学的理解，涉及地理学的性质和作用、地理学的视角、地理学的发展历程及未来的地理学；第二篇为大学地理教育与地理人才培养，涉及发达国家的大学地理教育、中国的大学地理教育、地理科学专业人才培养模式与地理科学专业实践教学体系；第三篇为地理科学专业主干学科知识结构与学习方法，涉及自然地理学、人文地理学、地理信息科学的知识结构与学习方法；第四篇为职业生涯规划与专业职业素能培养，涉及地理科学专业就业前景与职业生涯规划、基础地理教师素能要求与培养。《地理科学专业导论》各章统一设置学习目标、本章小结、思考题、主要参考和阅读文献，编写体例新颖、结构严谨、重点突出、内容丰富、适应性好，便于师生教学使用。