湖广会馆老首事的小儿被歹人夺去遗弃道旁，为江西会馆首事夫人拾得。二十年后，哥哥成了湖广会馆山货帮客长，弟弟成了江西会馆药材帮客长。亲兄弟互不相识，哥哥秉承“以诚为本，以和为贵”的家训，大灾年捐款捐粮赈灾，让店伙计千方百计寻回卖出的次货，积极参与官府举办的慈善活动。弟弟受坏人怂恿，唯利是图，灾年屯粮卖高价，违规跨行帮经营桐油。兄弟两一正一邪，水火不容，展开了激烈的争斗，后真相大白，弟弟悔恨不已。小说描写了主人公之间悲喜恋情，有情人终不能相聚，负心汉偏遇忠贞烈女。

历史是一幕幕春秋画面的沉淀，寻找尘封已久的画面，链接起昨天的无数个点，通过老照片的征集尽力去还原昨天曾经有过的“雪泥鸿爪”，于发现中去了解和思考。或许这些画面上不经意的些微小事，会告诉我们一个鲜为人知的秘密。辛亥革命胜利的民国初年，新政权为西泠印社颁发了保护公告，西泠印社将它刻在石碑上，置于院内，以行“保护之责”。后因社会变故，这块石碑流失了半个多世纪。经多方努力，2011年底，“保护碑”回归故里，计划重新安置在原址。但原址具体在什么位置，着实犯难。还好，《西泠印社老照片》帮助解决了这个问题。经过仔细寻觅辨认，第15、17、18页上的图片中都标示有“保护碑”最初的安放位置，虽不明显，但依稀可辨。这一发现，为“保护碑”的重新归位原址提供了难得的参考依据。《西泠印社老照片》作用的不断显现，愈加激发着我们搜寻的热情和脚步，愈加舍不得停下这一历史题材的挖掘。老照片的珍贵在于它存世稀少，正是因为它的稀少，才使得我们的行动倍加自觉。我们发现和抢救的越多，遗憾就将会越少。反之，它或许就会在某个不为人知的地方慢慢淡去，成为再也无法弥补的遗憾。这也是我们停不下来的原因之一。

《中国近代学术名著》主要辑集十九世纪至二十世纪初中国人文学者的代表性论著，以期展现中国学术文化从传统到现代的变异过程。遴选的学者和论著，着眼于学说有新意，有己见，在思想的文化的或政治的领域发生过深远的历史影响。 李天纲编校的《万国公报文选》为其中之一，收入刊载于《万国公报》的文章一百二十篇，分教论、时评、西学三类，是迄今为止比较完善的《万国公报》选本。

王小甫所著的《中国中古的族群凝聚》选取典型个案，研究了中国中古时期突厥、吐蕃、回鹘、契丹和蒙古等周边族群凝聚和分布格局形成的历程。《中国中古的族群凝聚》探索这些族群的兴起与主观认同的关系。在中国中古整体历史发展的背景下观察周边族群的勃兴，从中国社会结构的视角考察族群关系，对于传统多族群国家在全球化背景下提高国民意识有重要的参考价值。

《老照片（第84辑）》由冯克力所著，《老照片》是一种陆续出版的丛书，每年出版六辑。专门刊发有意思的老照片和相关的文章，关注百多年来人类的生存与发展。这辑《老照片》里述及的人物有苏慧廉与翁氏后人的交往、孔德成与日军占领曲阜等，供读者阅读。

裴鸿恩，汉族，1943年出生于平遥城内雷家街，曾任平遥推光漆厂副厂长，被评为山西省一级工艺美术师，擅长绘雷、武术。多年来潜心致力于平遥人文轶事的收集整理工作。这本《往事不寂寞（裴鸿恩口述平遥轶事）》就是他的成果之一。从小到大，对平遥的文化总有一种难以割舍的情怀。古城的人，古城的事。聆听、收集这些故事成了裴鸿恩日常生活的—部分。这些人，这些事，听过之后便难以忘记。闲暇的时候，读《往事不寂寞（裴鸿恩口述平遥轶事）》，讲述往事，乐在其中。

史实与故事齐飞，微博共历史一色。本书带你拨开迷雾辨真相，发现历史深处的脉络关节。《不可不读的微历史——历史细节中的微言大义》由欧阳悟道编著，精选了历史中最炫目、最耀眼的故事，用时下流行的“微博体”加以呈现，于小段子中读大历史，于欢笑声中品成败，既可以于生活中加点作料，又可以为人生指点迷津。《不可不读的微历史——历史细节中的微言大义》适合大众阅读。

《牛津大学史》为《世界一流大学史丛书》之一，以历史和问题研究的视角，系统研究了牛津大学的发展历程、自治与特权、学院制和导师制、培养目标、学科发展和教育资源、国际化、地位和影响等，并对牛津大学铸就辉煌的成因进行了论述，从而对我国创建世界一流大学提供有益的借鉴和启示。《牛津大学史》由周常明编著。

《跨越海洋：“海上丝绸之路与世界文明进程”国际学术论坛文选（2011·中国·宁波）》是宁波“海上丝绸之路与世界文明进程”国际论坛的主要成果之一，反映了国内外学术界关于“海上丝绸之路”的最新研究进展与研究动态。主题包括以下几个方面：（1）关于海洋文化及“海上丝绸之路”的理论问题；（2）关于“海上丝绸之路”南海航线的研究；（3）关于“海上丝绸之路”东海航线的研究；（4）关于沿海港口与海防制度的研究；（5）关于文化交流、宗教传播与民俗信仰的研究；（6）关于新发现的明代航海图及相关问题的研究。

《剑桥大学史》由刘亮所著，本书为《世界一流大学史丛书》之一，以历史和问题研究的视角，系统研究了剑桥大学的发展历程，学院制和导师制、多级的管理体制、文理并重的学科发展、教育资源、地位和影响等，并对剑桥大学特色的成因进行了论述，从而对我国创建世界一流大学提供有益的借鉴和启示。