马克思主义中国化与中国特色社会主义研究

　　《马克思主义中国化与中国特色社会主义研究》是作者近20年关于马克思主义中国化与中国特色社会主义研究论文的自选集。涉及马克思主义中国化研究、中国特色社会主义理论体系研究、邓小平理论研究、党的建设研究、精神文明建设研究等五个专题领域，从作者发表的70余篇论文中精选出质量高、影响力广的45篇论文组编成集。以党领导人民进行革命、建设和改革的实践为立论基础，以马列经典、党的文献和党的历代领导集体的重要论述为主要依据，对马克思主义中国化和中国特色社会主义领域的若干重大理论和实践问题进行积极而富有创新性的探索和研究。书中对所选论题的研究视野开阔，论证深刻，融理论性和思想性为一体，是一部值得一读的马克思主义中国化理论研究文集。

　　张国宏，1968年生，安徽舒城人。1989年毕业于安徽师范大学政治系，获法学学士学位，1989年至1992年在安徽师范大学攻读中共党史专业研究生，获法学硕士学位。现为浙江商业职业技术学院党委宣传部部长、马克思主义中国化研究所所长、教授。兼任中国计量学院思想政治教育专业硕士生导师，中国科学社会主义学会理事、浙江省科学社会主义学会副会长、浙江省高校马克思主义理论教育研究会副理事长、浙江省马克思主义中国化研究会副会长、浙江省高职院校马克思主义中国化研究中心主任等职。主持和主参省部级规划课题10余项，出版专著2部，主编、副主编教材5部。发表学术论文70余篇，其中被《新华文摘》《人大复印资料》等全文转载或摘要介绍18篇次。曾获得浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖等省部级、厅级奖励20余项。荣获“全国高校思想政治理论课教师2014年度影响力提名人物”称号。

序
马克思主义中国化研究
马克思主义中国化理论创新的十大辩证要求
马克思主义中国化的精神动力
马克思主义中国化与共产国际
中国共产党推进马克思主义时代化的历史经验
列宁与马克思主义中国化
毛泽东思想是马克思主义民族化的典范
邓小平与马克思主义的民族化
邓小平与马克思主义的中国化当代化
中国特色社会主义理论体系研究
中国特色社会主义理论体系是科学社会主义民族化的典范
中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的逻辑继承和发展
中国特色社会主义理论体系的完整性及其科学把握
中国特色社会主义理论体系的十大辩证特性
中国特色社会主义理论体系形成和发展动力的多维解读
中国特色社会主义理论体系创新的思维逻辑
党的基本路线与中国特色社会主义理论体系
对高举中国特色社会主义旗帜必然性的理性思考
新中国成立六十年来中国共产党社会主义观的历史演进及启示
邓小平理论研究
略论邓小平理论的民族特色
邓小平社会主义本质论的十大辩证内涵
邓小平的人才观与全面建设小康社会的人才工作理念
“要从制度方面解决问题”：邓小平治国理政的突出思维特点
“总结历史是为了开辟未来”：邓小平的思想和实践
“三个代表”与“社会主义本质论”的一致性——纪念邓小平南方谈话发表十周年
全面建设小康社会研究
从建立小康社会到全面建设小康社会
全面建设小康社会的精神状态略论
以全面深化改革为动力建设全面小康
邓小平的精神动力观与全面建设小康社会
坚持用辩证唯物主义认识和指导全面深化改革的实践
全面建设小康社会与高校思想政治教育
精神文明建设研究
中国特色社会主义文化发展道路的内涵解析
改革开放以来党的文化建设理论的演进及其特征——基于党代会报告的文本研究
社会主义核心价值中的“富强”真谛探析
多元文化背景下精神文明建设的路径选择
试论传统文化在思想政治教育中的价值
试论哲学社会科学在构建和谐社会中的价值及其实现
试论历史教育在精神文明建设中的地位与作用
中国共产党党的建设理论研究
在全面深化改革中坚守群众路线“生命线”
中国现代化与中国共产党的现代化
中国共产党对自身性质认识的历史轨迹
中国共产党关于党员社会成分认识的历史演进及启示
中国共产党对党员成分与党的性质关系理论的探索与创新
吸收新社会阶层优秀分子入党的多维视角探析
坚持把思想理论建设放在首位
党的建设必须围绕和服务党领导的伟大事业
用发展着的马克思主义指导新的实践
后记