学习与思考

　　《学习与思考》共分三篇，讲述了马克思主义哲学研究和运用、现代西方哲学研究和社会主义精神文明建设研究，通过学习与思考的角度，阐述了不一样的哲学观、价值观。该选集包含了1981年以来发表过的部分论著，由于三十年来国内外的形势都发生了很大的变化，有些研究成果和观点从现在的角度来看可能会有不少欠缺之处，敬请读者批评指正。

　　李步楼，1938年出生于江苏省射阳县一个农民家庭。盐城中学毕业后经选拔考入留苏预备部，1957年转入北京大学哲学系学习，直至1966年5月研究生毕业，师从洪谦教授。1966年毕业分配到武汉大学哲学系任教。1971年春调入湖北省委党校任教。1974年调湖北省委宣传部工作。198C1年调湖北省社会科学院，历任哲学研究所副所长、所长、副研究员、研究员、院学术委员会副主任等职。撰写、主编及翻译学术著作20余部。曾获武汉市社科成果奖二项。1993年9月至1994年9月受国家选派到美国南伊利诺大学和德克萨斯大学作高级访问学者。1994年授予国务院特殊津贴的有突出贡献专家称号。

第一篇 马克思主义哲学研究和运J
实践是检验真理的唯一标准
正确运用实践标准检验真理
感性认识和理性认识的区别二题
物质变精神，精神变物质是马克思主义的命题
“两变”原理与辩证唯物主义的物质观
“两变”是认识论的中心问题
第二次飞跃的认识论启示
努力掌握无产阶级的伟大认识工具
坚持群众路线就是坚持马克思主义认识论
让马克思主义哲学之花开得更鲜艳
社会主义初级阶段问题上的共性与个性的相互关系
马克思主义和现代西方非理性主义思潮
马克思主义哲学的不朽丰碑——学习恩格斯的《费尔巴哈论》
彻底唯物主义的精神是永存的——纪念杨献珍同志100周年诞辰
马克思主义在中国发展的新阶段
应用哲学：哲学走向21世纪的一个生长点
坚持改造客观世界与改造主观世界的结合
正确处理新形势下的人民内部矛盾
第二篇 现代西方哲学研究
开展中外哲学史的比较研究
谈谈现代西方哲学
关于维特根斯坦的后期哲学的几个问题
逻辑经验主义
日常语言哲学
逻辑实证主义反“形而上学”问题评述
理性与分析（ReaLson and Analysis）
石里克评传
分析哲学中的必然性问题
语言分析与真理
弗洛伊德学说在中国
笛卡尔的二元论和现代分析哲学中的身心关系问题
今日美国哲学面面观
J．塞尔的实在论及其对后现代主义挑战的回应
第三篇 社会主义精神文明建设研究
理想教育的新形势和新特点
对“自由、平等、博爱”的历史考察
如诗如画，事理交融——读《大西北行纪》
关于意识形态领域工作的几个问题
坚持以马克思主义为指导，建设社会主义精神文明
着力建设农民思想道德体系的系统工程——向社会主义市场经济体制转变过程中农村思想道德建设的调查与思考
邓小平思想与跨世纪中国的道德建设
邓小平思想与新形势下的道德建设
坚持爱国主义与社会主义的有机统一
谈社会主义的义利观
历史的必然，成功的实践——坚定改革开放和社会主义现代化建设的信心
推进社会主义道德建设的先进群体——“吴天祥小组”活动的道德意义
如何认识改革实践过程对人们的思想影响
树立正确的权力观
加强农村道德建设
附录一 撰写、主编和翻译主要学术著作篇目索引
附录二 主要获奖篇目索引