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本书从中央苏区的社会经济状况和工农革命运动的发生写起，描绘了红军前身部队与小块红色政权的建立；着重叙述了中央苏区的开创和初步形成，三次反“围剿”战争的胜利，中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，苏区和红军的大发展，王明“左”倾路线的全面推行和造成破坏，第五次反“围剿”失败，中央和红军主力战略转移；作为尾声，概要反映中央苏区留下的红军游击队和革命群众坚持游击战争。在适当的位置上，以专题形式相对集中地反映了中央苏区的土地革命、党的建设、政权建设、武装力量建设、群众革命组织建设、经济建设、教育事业、文化事业、卫生体育事业、法制事业、反贪倡廉、肃反运动等各个侧面的历史。　此次修订版，重点增补了共产国际、联共（布）与中央苏区斗争历史紧密相关的重大史实和＊新研究成果。全书史著内容全面，脉络清晰，文意顺畅，言之有据，资料丰富，颇具史料性，是一部学习和研究中央苏区历史很宝贵的优秀作品。

吐蕃是6—9世纪（与唐朝时代相当）在青藏高原上建立的政权，文明达到相当高的成就。因此，学界通常以吐蕃指代古代西藏。本书是关于古代西藏丝绸之路的研究著作，作者回溯了西藏的历史源流，以丰富的史料叙述了西藏丝绸之路的历史概况，指出西藏丝绸之路作为丝绸之路的重要组成部分，在文化交流史上产生了重要影响。

本书在前人研究基础上，利用档案、科举录、日记、书信、诗文集、报刊等大量新旧史料，提出了科举改章和开进士馆“两条脉络”的科举改制整体研究思路。首先深入探讨了科举改制的流变、论争与决策过程，接着将科举改制置于癸卯、甲辰会试和进士新学教育的实际运行中检视其利弊得失，进而讨论了癸卯、甲辰进士群体在废科举、预备立宪、从帝制到共和剧变时代的出处进退和流风遗韵。

本书以专题形式，对中国近代教育领域中颇具时代特色的学制演变、教会教育、留学教育、女子教育、师范教育、高等教育、教育思想与思潮、著名大学及其校长、中共领导下的根据地教育等内容进行了分章论述，对于系统了解中国近代教育的发展历程有一定的参考作用。在写作过程中，注重专业性和趣味性相结合，既有系统的分析论证，又有生动的个案展示，具有一定的可读性。

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《共和国日记》以时间为序，辅以本末体，逐日记载共和国的发展历程，包括政治、经济、文化、军事等各个领域，囊括中央、地方与基层等各个层面。既有大事要事的钩沉，又有历史细节的描摹；既有领袖人物关键作用的记录，又有人民群众伟岸力量的揭示；既有翔实历程的精彩叙述，又辅以“一图胜万言”的经典照片。文图并茂，共同构成共和国60年的永恒记忆，是名实相副的“国书”，是实至名归的“国史”。本书为1955年卷。

本书收录论文32篇，共分三大部分，即方志编纂系列、年鉴编纂系列和地方志开发利用系列，内容涉及地方志的历史源流、方志理论、一轮修志经验及对二轮修志的思考；年鉴编修理论、实践及对年鉴编纂平台建设的思考；地方志开发利用相关问题的探讨。论文作者都来自于修志一线，大多数文章都是理论与实践相结合，一方面有利于读者了解北京市地方志事业的发展情况，另一方面也对各地的地方志工作具有一定的借鉴和参考作用。

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