中国专门史
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中国20世纪文艺学学术史杜书瀛,钱竞主编;孟繁华著在当代文学史的写作都已成为“问题”的时候,做当代的“文艺学学术史”恐怕会更显得勉为其难。但作为“体制内”的研究者,首先必须面对的是“任务”,然后才有可能去考虑问题。应该说1949年到1978年这三十年间,为学术史写作提供的内容是相当贫乏的。从事当代相关的研究,先在地具有其他学科不存在的困难,而这一困难又并不是通过努力就能够解决的。这里我特别要感谢中国科学院档案室=教育部档案室,他们为我提供了查阅的方便,并有可能使有些材料第一次在本书中得到使用。 -
“天国之子”和他的世俗王朝(美)史景迁(Jonathan D.Spence)著;朱庆葆[等]译本书并不想描绘一幅太平天国运动的全方位画面以揭示这场运动的形成、成熟、扩展、被镇压以及对整个中国的影响。许多优秀的学者已对这段历史的某些或所有方面作了阐述,我很高兴地在他们著述的基础上撰写本书而不是试图重复他们的成果。相反,我将集中探究洪秀全的内心世界,并尽我所能去努力理解这样一个人怎么能够在这么多年里对他的国家产生了如此惊人的作用。 -
中国人口史葛剑雄主编;侯杨方著侯杨方,1970年5月生,江苏泗阳人。1992年获复旦大学历史学学士学位;1997年获复旦大?Ь醚Р┦垦唬ぷ饔诟吹┐笱е泄返乩硌芯克O治吹┐笱Ю返乩硌芯恐行母苯淌冢嗜丝诳蒲а芯苛耍↖USSP)会员。主要研究领域为中国历史人口和中国经济史,在《历史研究》、《中国人口科学》等刊物发表论文10余篇。国家新闻出版署“九五”规划重点图书、上海哲学社会科学“九五”规划重点课题研究成果,由著名历史地理研究专家葛剑雄教授主编的《中国人口史》最近在复旦大学出版社出版。该书试图为专业研究人员和愿意深入了解中国人口史的读者提供一种尽可能详细、全面而系统的专著。全书300余万字,分为六卷,分别为:导论、先秦至南北朝时期(葛剑雄著),隋唐五代时期(冻国栋著),辽宋金元时期(吴松弟著),明时期(曹树基著),清时期(曹树基著),1910-1953年(侯杨方著)。各卷独立成书,全书的体例基本统一,内容力求详尽。人口调查制度、人口的数量变化、人口的分布、人口与社会和历史的关系等方面,是本书的重点所在;在可能条件下兼及人口结构、婚姻、家庭.生育.人口素质和影响人口变化、分布、迁移的各种社会与自然因素;近代部分还运用人口统计学方法进行微观研究。各卷的结论体现了作者的理论思考。本书充分吸收前人成果,加上大多数作者一二十年的研究积累和数年辛勤撰写,希望能成为各自领域的最佳成果。 -
最后的汉族陈彤,刘春撰文;晋永权摄影石邮村最有价值的是它呈现出的汉民族艺术,以及汉民族老百姓原初的生存状态和性格。村民谦恭、守道,长相端庄、大气,同时民风极为纯朴、坦直,堪称原汁原味的最后汉族。 这是一种极庄重的仪式,这些仪式的主题淳朴厚重,所有演傩的人在带上面具以后就有了一种威仪,而周围的人也把他们看作神。 -
先秦民俗史晁福林著本书以先秦时期中华民族的衣、食、住、行中的各种习俗发端、发展为线索,将中国礼与俗、民俗形成与社会物质生活状况、各阶级的崇拜、禁忌、巫术与信仰等的关系作了精深的剖析,指出这一时期是中国“三礼”习俗形成的关键时期,从而将民俗学与历史学的研究紧密地结合在一起,拓开了民俗学史的研究领域,从而与世人的研究接上了轨。 -
清末的下层社会启蒙运动李孝悌著本书是台湾学术丛书中的一册。书中以大量的翔实资料及生动的文笔就清末的下层社会启蒙运动这一问题作了深入细致的探讨和研究。本书内容全面,结构合理,条理清晰,逻辑严密,具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值。该书可供从事该项课题研究的人士参考阅读。 -
布朗族谭晓健主编;布朗族调查组编写普通高等学校人文社会科学重点研究基地资助项目。本书力图通过深入的调查,展示新曼峨布朗村寨的社会面貌,探索在改革开放中当地民族发展所面临的新情况、新问题及其对策。 -
青海民族关系史谢佐主编本书包含了丰富的青海民族地区的历史和现实的意义,全书共有11章,其中包括:“绪论”、“中原移民与青海的汉族”、“唐蕃关系对青海民族关系的影响”等。 -
加拿大华侨华人史黄昆章,吴金平著本书分为四编:自由移民时期的华侨、缴纳人头税时期的华侨、禁止入境时期的华侨、政策逐渐放宽时期的华侨华人,记录了中国人移居加拿大的历史以及当前各方面的状况。 -
中国文化史纲要吴小如主编;刘玉才,刘宁,顾永新编著《中国文化史纲要》依据历史演进的顺序,讲述中国古代文化思潮、文化现象与文化制度的发生与发展,内容照顾到点与面,时间与地域,精英文化与通俗文化,勾勒出中国文化的全貌,培养学生对中国文化的整体观念和认同感。《中国文化史纲要》是全国多所高等学校中国文化史课的专用教材,鉴于当前加强中国传统文化教育的需求,我们在近年来教学实践的基础上,对原教材进行了全面的增订。新版教材既吸收了相关学科的最新研究成果,又配合多媒体教学插入百余幅图片,以增强学生对中国古代文化的直观印象。新版教材每章之后均附有思考练习题,便于教师组织学生课堂讨论,社会读者也可自行思考学习。
