《西方文明史与经典导读（英文版）》旨在帮助当代大学生从根本上了解西方文明史与西方的价值体系、思维模式和行为规范。《西方文明史与经典导读（英文版）》由10个章节组成，内容覆盖西方古代文明、中世纪基督教、文艺复兴与宗教改革、启蒙运动、浪漫主义、现实主义、世界大战与文明冲突等西方文明的发展历程。每个章节包括主题课文、经典阅读和互动练习三个部分。主题课文，以史为纲，文字精练，主题突出，发人深省；经典阅读，课前注解引人人胜。选材全部出自名家，内容与课文相辅相成，相得益彰；互动练习，培养学生自主学习的习惯，提供互动操练的机会，特别是观看影视素材的环节，可引导学生深入探索与思考，使学生在多方位的互动与操练中，领悟西方文明的精髓。《西方文明史与经典导读（英文版）》适合用作本科英语专业学生和非英语专业高年级学生“西方文化入门”和“西方文明史”课程的教材。

先秦（旧石器时期——公元前221年）是指秦朝建立之前的历史时代，是指原始时代、夏商西周和春秋战国等历史阶段。这一时期，中国的祖先创造了光辉灿烂的文化，夏商时期的甲骨文、殷商的青铜器，都是人类文明的历史标志；学术思想自由，文化繁荣，儒道法墨等诸子“百家争鸣”，开创了中国历目前次文化学术的繁荣；中国从分散逐步走向统一。先秦时期可谓中华文明的发端。本书约12万字，从农耕、商业、科学技术、思想与宗教、文学艺术、风俗六个方面，简明扼要地描绘了在这段长达数千年的先秦历史中中华文化的发展情况。

本书分辽代文化、西夏文化、金代文化、元代文化四个板块，展示了这一时期的少数民族在和汉族政权的对峙、融合过程中创造的独具特色的民族文化。具体包括科学技术、思想与宗教、文学艺术、社会生活和风俗等方面。全书结构清晰明了，语言 简明易读，以通俗流畅的笔调，勾勒出民族文化的全景图。同时这些少数民族在这一时期创造的文化，具有鲜明的封建时代后期的特征，既吸收了汉族政权文化的某些方面，又体现出一定的成熟性。因此，本书是一本简明的了解这一时期文化特 色的读本。

形而上学是一个曾对西方哲学、文化和社会起着至关重要作用的学科，它从*深层的根源上影响着西方的哲学、文化和社会，并使西方的哲学、文化和社会形成了有别于世界上其他民族文化的独特特征。探讨、归纳和分析形而上学产生、发展乃至逐步衰落的历史和内在逻辑，有助于我们更好地理解西方的哲学、文化和社会的现状，并且有助于我们更好地展望西方的哲学、文化和社会的未来。本书是《西方形而上学思想史》的下卷，在上卷主要围绕柏拉图、亚里士多德和托马斯的形而上学思想系统地探讨了形而上学在西方古代社会的发源、确立和发展的基础上，本卷从唯理论、经验论和辩证论历史角度出发，阐述了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼兹、洛克、休谟、康德及至黑格尔、谢林、费希特近现代哲学，从唯理论出现形而上学的危机，进到先验论对形而上学的挽救以及辨证论向形而上学的回归的历史脉络。作者以描述为基础，以分析为核心，抓住哲学家的著作为根本，在尊重客观史实的基础上描述古代形而上学的发展历程，并在这一描述的基础上进一步分析近现代形而上学发展的内在逻辑，从而努力发现西方形而上学思想的本来面貌和深层本质。全书分三篇十四章，约27万字。

《亚洲文明与亚洲发展：中外联合研究报告（No.7）》主要讲述的是关于亚洲文明与亚洲发展，亚洲文明互鉴的路径构建及面临的机遇和挑战。与会专家对古代文明及其与现代世界的关系、亚洲文明的特色、中华文明传统与当今世界关系等发表了看法，探讨了亚洲文明交流面临的威胁与机遇、非洲发展面临的挑战、气候变化及文明内部对话的紧迫性等问题，介绍了不同国家的文化交流和文明发展路径，如粤港澳大湾区建设与岭南文化传播、青年在亚洲文明发展中的作用、公共图书馆对菲律宾发展的贡献、旅游业对文明对话的推动等。

乘坐一辆双轮马车，开始一段不羁旅程，沿着夏洛克？福尔摩斯铺就的路，领略19—20世纪的医学、法学、病理学、毒理学、解剖学、血液化学，以及当时新兴的法医学。 《夏洛克·福尔摩斯的科学》不逊于任何一件福尔摩斯谜案，令人大开眼界。E. J. 瓦格纳以大侦探福尔摩斯的非凡冒险为出发点，将那个时代真实发生的疑案（如开膛手杰克案）娓娓道来，不断穿梭于小说与历史之间，为理解福尔摩斯的故事和现代法医侦查提供了新的视角。 本书为2007年度爱伦？坡奖获奖作品。

本书从历史学和文化人类学的交叉视角出发，是全面考察和审视冲绳久米村历史文化的开拓性研究成果。该成果充分利用历史学和人类学学科交叉所能运用的方法上的互补优势，从久米村的历史、民俗文化、精神信仰、社会组织及其功能、民族身份认同等几个方面对久米村文化进行了较全面的历史描述和分析，力图客观而清晰地展示久米村文化的全貌和基本特征。

图书《从长安到罗马》第一季原汁原味地保留了纪录片的精彩，5个系列50个主题，涉及文化、社会、生活、建筑、音乐、商贸、军事等各个方面。学者为你当导游，带你行走西安和罗马之间，结合历史文物、人物事件不断地对比、追问和发现，用文明互鉴的方式讲述一个人类历史文化的伟大故事。

本刊以武汉的历史文化和现实发展为研究对象，以武汉市及其城市形成发展所依托的主要区域为研究空间，刊发历史学、语言学、文学、社会学等研究成果和学科交叉研究成果。坚持正确的舆论导向，学术性、应用性、综合性并重。为武汉市政府和有关部门的决策、措施提供合理的参考，为提升城市文化软实力做贡献，为地方学、城市学研究探索创新的理论和方法。通过系统深入的研究成果的连续发布，凸显城市文化底蕴、城市特色、城市魅力，从而让世界了解武汉，让武汉走向世界。

本书深入探究清初至中叶时期文化认同与官修《明史》之间的互动关系及影响。重点论述清初至中叶文化认同的历史背景、清官方文化认同的建构及实践过程；阐述清代前期官方有意识地续接朱熹之后的“道统谱系”和南宋、元、明、清的“正统”谱系，彰显官方在清朝享有“正统”建构过程中深沉的历史文化认同。以此积极回应“新清史”学派的某些不恰当观点。继而通过探究清官修《明史》过程中对本朝文化认同的阐述、《明史》编纂方式反映清朝文化认同的观念、清朝对纂修官群体的整合、四库本《明史》对清朝文化认同的深化、以文化认同视角探讨《明史》修纂的影响及启示，主要阐述修史过程中诸多的重大政治、学术与社会问题，进一步分析、探究满汉民族矛盾的变化、清初政权的逐步巩固、民族文化认同与排异、清初文化政策的调整及《明史》成书后的社会影响等，从而深入揭示清初至中叶史学活动与社会政治之间相得益彰的密切关系。