高校思想政治理论课一体化探究式教学模式的理论探索与实践创新

《高校思想政治理论课“一体化”探究式教学模式的理论探索与实践创新》既是江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目——“高校思想政治理论课‘一体化'探究式教学模式的创建与实践”的重要研究成果，又是长期以来南京林业大学立足于高校思想政治教育理论和实践的现状与发展态势，致力于探索固本求实、创新教学模式、实现特色发展的新路子的系列成果。本论文集共选录师生研究论文30篇，体现了南京林业大学在示范点立项建设试点项目实施过程中的理论研究方向与特色。基础理论问题研究主要从哲学和伦理学思考的角度，探讨如何从宏观上、机制上提高思想政治理论课教学的实效性；特色与对策研究主要针对新形势下，特别是生态文明时代高校思想政治理论课教育中的一些新问题，深化理论研究并在实践层面提出一些固本求实的融人性、创新性对策和途径，以促进教、学、研“一体化”探究式教学模式的创建和实践。

曹顺仙，女，1963年5月生于江苏宜兴，现任南京林业大学思想政治理论教学研究部主任，教授，硕士生导师，兼任江苏省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、中国环境伦理学会理事和江苏省党史学会理事等。研究方向为思想政治教育、环境政治及环境伦理。编著有《世界文明史》《高校思想政治理论课疑点·难点·热点问题解析》《高校思想政治理论课教学的实践与探索》等书，发表相关论文30多篇，主持参与各级各类课题20多项。
　　
　　薛桂波，女，1971年11月生于黑龙江齐齐哈尔，南京林业大学思想政治理论教学研究部教师，副教授，硕士生导师，江苏省自然辩证法研究会会员。研究方向为道德哲学、科技哲学、思想政治教育。在国内核心期刊发表相关论文20余篇，主持教育部人文社会科学青年基金项目1项，主持参与其他各级各类课题10余项。

马克思人与自然理论及其当代意蕴
当代中国水伦理研究的理论形态与领域
水之道，利之端
——浅析道家水道观与中国传统水利精神
论城乡一体化的生态文明建设新模式
——江浙皖“村墅、庄、园”模式初探
现代性中的人性危机与生态困境
以文化自觉激发民族自信心和创新力
新时期高校思想政治教育构成要素探研
转型期我国道德教育理念的转换与创新
校园暴力现象的伦理病灶及其应对
赛博科学观下的情境化知识
法家伦理思想探究
“全球伦理”的再思考
——兼论“平等主义的分配正义原则”的普适性
当代青少年道德现状及形成原因浅探
大学生利益表达在和谐校园建设中的作用探析
布克金社会生态学的发展历程、研究进展与绿色变革
生态文明视域下我国工业化道路内涵的转变与拓展
森林资源产权市场研究综述
生态文明视域下的生态现代化：成功经验、局限性及启示
生态文明建设中政府的角色定位及对策研究
美丽中国视域下大学生生态文明理念培育
网络政治参与主体与信息环境的双向建构
高校思想政治理论课主体性教学的问题及优化措施
以育人为本的思想政治教育管理培育大学生创新能力
“走转改”是马克思主义理论研究成果向实践转化的必然路径
传播学视域中的高校思想政治教育工作的变革
——以手机媒体为例
以学习者为中心的高校思想政治理论课机考模式的实践与探索
研究生心理问题解读与心理危机干预的同向性
全面质量管理模型：高校拔尖创新人才培养从模式到应用
森林资源产权场内交易分析
——基于南方林业产权交易所的数据
南方集体林区森林资源产权市场交易平台的整合