世界文明古国创造的人类伟大文明，唯独华夏文明独存，其他的文明都衰落、消失了。这里的原因很复杂，但华夏文明中由于有群落生态的光辉，得以使这一文明延续下来，确是毋庸否认的。《古代社会群落文化丛书》将中国古代群落生态看做是中华五千年文明得以延续发展的道德力量，是华夏文明的奇葩。研究中国文明史如果忽视中国古代群落生态，是极其不应该的。现在，西方人都承认了我们古代的群落生态，为什么我们自己还要忽视，不站出来进行全面研究，以弥补这一疏忽呢？本丛书通过对中国古代群落生态作为具象进行深入探讨，从而寻找其与现代生态伦理文明的转化机制，对其当代价值进行客观的分析和考察。在研究方法上，坚持以唯物史观作指导，既多方面揭示，又重点突出；既纵向考察，又横向比较。将研究对象始终置于人类社会发展和生存的大背景之中，以便古为今用，促进社会主义道德文明和生态文明建设。《后妃》为其中之一的《后妃》分册，内中具体包括了：母仪天下后世典范、低贱者的涅槃等内容。

宫廷，是帝王权力的重心，那九五至尊的位子，不仅是显赫与尊严的代表，还是阴谋与血腥的产物。在宫廷这个小小的圈子里，臣弑其君、子弑其父者有之；骨肉分离、手足相残者有之；结党营私、见风使舵者有之；钩心斗角，落井下石者有之；顺之者昌，显赫一时，逆之者亡，喋血九族……宫廷政变成了政治阴谋的代名词。历史的尘埃将一切遮掩，但那斑斑血痕依然如故。

《历史上的各个时代》原为1854年兰克为巴伐利亚国王讲授历史的记录稿，在他逝世后的1888年正式发表。在总共19次讲座中，兰克概述了欧洲历史上各个时代的基本特征。在序言中，他对人类历史的进步概念做了反思，提出每个时代都是特殊的，有其独特的原则和效能。继而，按照编年顺序讲述了一系列的历史性事件及其看法：罗马帝国时期，东方与西方的联系是基督教得以传播并成为世界性宗教的先决条件：形成民族国家和教皇特权的中世纪；欧洲大国产生的18世纪；以及兰克本人所处的“革命时代”，即他所称的危机时代。最终，他认为，人类虽然有可能在物质方面取得进步，但却完全不可能在道德方面日臻完美。

《如果这是宋史4：仁宗盛世卷（下） 》：从“狸猫换太子”到“包青天系列”传闻，宋仁宗好像就是个被庞太师左右的“草包”皇帝，出镜率少得可怜。其实，仁宗是个好皇帝，庞太师也远非传说中的那么坏。别的皇帝为人才太少而苦恼，仁宗烦的却是手下能臣太多。且不说文学史上的晏殊、三苏、宋祁等人，光是范仲淹、欧阳修、韩琦、富弼、包拯、文彦博、司马光、王安石这些人就够仁宗头痛的。人人都是腕儿，谁也不买谁的帐，斗得个你死我活。君子们不仅爱内斗，还经常上演官场版“斗地主”，动不动就作死谏状威胁皇帝。身为他们大BOSS的仁宗该如何摆平他们？又将怎样建设和谐朝廷？另外，朝内朝外也不太平。周边辽、夏等少数民族民风彪悍，时不时就用铁蹄骚扰一下南边的礼仪之邦。国内的恐怖分子三番五次暴动，南蛮叛乱、交趾之乱接踵而至。不得不惊叹，当个皇帝也不易！可人家宋仁宗就是这么厉害，不仅摆平了内忧外患，而且领导诸名臣开创了一个盛世。有人说，“仁宗虽百事不会，却会做官家（皇帝）”。相较秦皇汉武，仁宗和北宋一样被误读的太多。

中国历史上杀戮功臣最多的皇帝是谁？雍正篡位是不是事实？你了解西藏神秘的转世之说吗？中国的疆域最大曾经有多大？古代少数民族的生活是什么样的？楼兰古国因为什么而消失？谁的发明使得全世界文学大大进步？这些我们都应该知道点。“知道点”丛书落脚点虽然宏大，着眼点却是谦虚俏皮，北大青年学者数十年读书心得完美呈现，图文并茂，带你领略中国文明与历史的博大精深。

带着岁月的风华，穿越历史的烟尘，一幅波澜壮阔的华美图卷徐徐展开……康熙、雍正、乾隆三朝百余年，用强大的国力铸就了市井繁华、文化昌盛，放射出瑰丽的光芒，“天朝上国”的黄金时代已然来临。这是经济腾飞的时代，这是人才辈出的时代，这是文化井喷的时代，这是一个引发后人无限遐想的时代。

《世界上下五千年大全集（超值白金版）》是一部雅俗共赏、老少咸宜的经典历史读物，以其独特的体例、丰富的知识而深受广大读者喜爱，至今畅销不衰，成为我国发行量最大的历史类读物之一。《世界上下五千年大全集（超值白金版）》以时间为序，精选了世界历史上的重大事件、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容，分为古代文明、争战中的帝国、中世纪、文艺复兴时期、资产阶级革命、工业革命带来的变革、战争阴云、冷战时期、世界新格局等9个篇章，生动再现了世界历史的波澜壮阔与风云变幻。《世界上下五千年大全集（超值白金版）》通过全面的内容、凝练的文字、精美的图片、科学的体例、创新的设计等多种要素有机结合，全方位、新视角、多层面地解读世界历史，使得这一经典读物在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度，帮助读者从历史中汲取睿见卓识，深化并拓展人生阅历，使其能够深入地了解历史，从不同的角度和崭新的层面去感受历史、思考历史。

爱国主义历来是动员和激励全国各族人民团结奋斗的一面光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量。改革开放以来，邓小平同志反复告诫我们：“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心。否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。”党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党中央十分重视爱国主义教育。1994年8月，党中央批准印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》。《纲要》颁布几年来，爱国主义教育在全社会广泛开展，形成了声势，掀起了高潮，取得了显著成效。知我中华、爱我中华、兴我中华，已成为亿万人民的自觉行动。

进行爱国主义教育，要采用生动活泼的形式，使爱国主义精神潜移默化，入脑人心。实践证明，组织各种活动特别是利用各类博物馆、纪念馆、纪念建筑物以及其他历史遗址、遗迹开展爱国主义教育，富有吸引力和感染力。继推出百部爱国主义影片、百种爱国主义图书后，经过郑重遴选，在喜迎香港回归祖国之际，中宣部又公布了首批百个爱国主义教育示范基地，以此影响和带动全国爱国主义教育基地的建设，推动爱国主义教育的深入开展。在全党和全国各族人民深入贯彻党的十五大精神、为实现跨世纪宏伟目标不懈努力的过程中，在经济体制发生根本转变、人们思想观念发生深刻变化的新形势下，爱国主义教育在振奋民族精神、凝聚人民力量，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观方面，具有更加重要的作用。我们必须按照党的十四届六中全会《决议》的要求，把爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的一项重要内容，认认真真地加以落实。

《中国古代发明（法文）》用法文介绍中国古代发明。集中表现中华文化与世界各民族文化的交流与融合，以展现中华文明是人类文明的共同组成部分，强调中国与世界的开放共荣、和谐共处是中华，文化的固有精神。