《二如亭群芳谱》系明代博物学家、农学家、植物学家、文学家王象晋编纂的博物学巨著。其是一部以植物为主要载述对象，兼及天文学、气象学、农学、园艺学、动物学、生态学、民俗学、文学等多学科、跨领域内容，资料包罗万象的集大成著作，蕴含着动植物养育、农业生产、医疗保健、治病养生、园艺审美、环境美化、文献编纂、文学创作等知识技能，以及关注民生、知行合一、务本求实、传授经验、以文化人等思想理念。全书体例按元、亨、利、贞四字划分为四部，内容按天、岁、谷、蔬、果、茶竹、桑麻、葛棉、药、木、花、卉、鹤鱼等谱分类，记载植物达400余种，每一植物分列种植、制用、疗治、典故等项目。全书共14谱30卷115万言。此整理本完全依照新城王氏诠次本以规范简化字录排点校，保留了底本全部信息，对底本中错讹衍漏及墨团参照所引文献进行妥善处理，对特殊字形按规范汉字要求进行订正，准确断句，合理标点，是迄今为止《二如亭群芳谱》全本简化字整理本，可供当今植物学、农学、中医学、园艺学、文献学、文学、民俗学及地理学、史学、气象学研究人员参考，是传承、发展各门类学科的重要文献，具有突出的科学研究价值和实用价值。

本书通过对1600年以来中国历史的考察，以作者信守的现代国家概念来探索当西方国家开始步入现代社会以后，中国何以长期徘徊在现代国家行列之外的原因。对历史的追寻远不是本书写作意义的全部，作者更为关注的是对现代中国的解读。

《勇担国难留英名——“北碚之父”卢作孚》是“乡贤文化丛书”第二辑中的一种，作者依据大量的文献资料，以时间脉络讲述卢作孚一生的乡贤事迹，尤其是他发展近现代航运业以及在家乡办教育、开发北碚的事迹。在书中描绘了一个满腔热血为家乡发展、艰苦奋斗谋求国家命运转变的卢作孚。从卢作孚的身世、少年磨难、教育实践、实业发展、乡建活动、家国命运等方面着手，描绘出卢作孚的近代实业家、平民教育实践者、乡村建设家的形象，又凸显出危难之时仁人义士为家国命运而奋斗不息之精神。行文有据，文笔简洁明快，流畅易读。

五代末期军阀割据、社会动乱。赵普以一介布衣的身份供职于宋太祖赵匡胤幕府，后来成为赵匡胤幕府的谋主，跟随宋太祖南征北战，为其出谋划策，为宋朝的建立及统一大业立下汗马功劳。赵普一生历经太祖、太宗两朝的建元改制与宦海沉浮。太祖在位时赵普曾独相十年，为宋朝的政治建制立下不朽功勋。太宗即位后又相三年，去世后尽享哀荣。包拯是中国古代清官的杰出代表，以为政清廉、公正执法、断案如神著称于世。时人呼其“包待制”，民间呼其“包青天”。自宋朝以来以包拯为主角，衍生出众多历史演义、戏剧小说并历代相传。这些戏说多数于史无证，却激起人们探讨历史上的包拯究竟有何高明之处的极大兴趣。本书立足史料，依据正史、笔记小说等文献以及的研究成果，通过对包拯生平经历的详细梳理，为世人还原一个接近历史真实的“包青天”。狄青出身寒门，年少时曾横行乡里，后因与人发生冲突，避祸来到京师开封，拔足行伍。在宋夏战争中狄青崭露头角，皇祐年间，曾请命平叛侬智高叛乱。狄青领兵夜袭昆仑关，归仁铺之战更是一战成名，平定了让宋仁宗十分头疼的侬智高叛乱。班师回朝后，狄青以武将身份官至枢密使，位高权重，然而却受到以欧阳修为首的士大夫的攻讦。后狄青被贬外任，郁郁而终。李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。古语有云：“李杜文章在，光焰万丈长！”陆游承李杜之后，被后人称为“诗神”。那么，陆游何以在中国诗歌史上封神呢？陆游的诗数量惊人，一生创作的诗歌超过了一万首。用他自己的话说是“六十年间万首诗”。老骥伏枥的陆游，在生命的后两年更是创作了1087首诗歌，占其现存诗歌的 12%。陆游的诗质量上乘且风格多变，有慷慨激昂的一面，如铁马秋风里的大散关。也有隽永细腻的一面，如桥下碧绿的春波，惊鸿一瞥间莺语倾香扑面而来。陆游诗风的多变与他的人生经历和爱国抱负有关，他是生于官宦人家、书香门第的公子，是阡陌间淡泊豁达的放翁，更是金戈铁马间立志北伐的爱国诗人。就让我们跟随作者的脚步，走进陆游波澜起伏的一生。南宋末年政治家、文学家、爱国诗人文天祥在中国可谓家喻户晓。那句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是尽人皆知。我们所熟悉的文天祥，是那个战败被俘后舍生取义的宋朝忠臣。然而，历史不止一面，人生从来多姿。文天祥的一生，更是坎坷、不屈。他曾是状元、官员，官至右丞相，他是使者、英雄，却终成阶下囚……就让我们跟随作者的脚步，去看看高中状元时意气风发的文天祥、仕途浮沉时忧国忧民的文天祥，去看看率军勤王时正气凛然的文天祥、宋元更迭时以身殉国的文天祥。

暂缺简介...

为了帮助小学生学好课内知识，提高学习的兴趣，进一步拓展知识面，我们精心编写了这套《早知道》丛书。本丛书分为六册，分别是：《中国小学生语文知识早知道》《中国小学生语文知识早知道》、《中国小学生数学知识早知道》、《中国小学生地理知识早知道》、《中国小学生科学知识早知道》、《中国小学生生活知识早知道》。 这套丛书内容新颖，形式活泼，具有以下鲜明的特点： 一是倡导提前教育，体现了全新的教育理念； 这套丛书面向小学二至四年级的学生，响应当前“提高教育”的呼声，让孩子“早知道一些”，“知道得更多一些”，及早唤起孩子强烈的好奇心和求知欲，使他们意识到自己处在一个丰富多彩、乐趣无穷的知识世界中，能够愉快地获取知识。 二是知识新、视角新、观念新； 本丛书以为指针，既涵盖了小学课程的基础知识，与课内的知识点紧密相联；同时又不落俗套，富有新意，体现了新知识、新视角、新观念。 三是以故事的形式来体现知识，富有趣味性 兴趣是好的老师。要求孩子死记硬背知识，一定会降低孩子学习的兴趣。本丛书以故事来体现知识，提供了大量鲜活生动的故事、笑话、游戏等全新的学习材料，力争使孩子在娱乐中学习知识，在游戏中增长学习知识、运用知识的能力，从而培养浓厚的学习兴趣。 四是积极倡导自主、互动、探究的学习方式； 我们没有让孩子仅仅停留在表面的阅读上，而是注重孩子与家长的情感体验，创造一种亲子之间互动、交流的氛围，鼓励孩子主动思考，自主探究。

明朝是中国传统君主制度进一步向专制方向发展的关键时期。绝对君权的出现，导致在政治体制上，与前代诸王朝相比，发生了一些根本的变化，如废除丞相，创设锦衣卫、东厂、西厂，实行以都察院、六科等机构为核心的监察制度，设立通政司，在地方行政上设立三司，实行程朱理学对思想界的绝对统治。本书稿论述上逻辑严谨，引证正确，史料丰富。语言上深入浅出，方便大众阅读，是一部雅俗共赏的学术读物。

本书稿从艺祖革命开篇，探究宋朝推行文治国策背后的深层次原因，太宗的“将从中御”“守内虚外”，真宗的“涵养崇儒”，宋朝推行文官理政，所以文治昌盛，繁荣的经济、文化、精致而强化的中央集权终究不能支撑起积贫积弱的政局，使宋代成为中国古代史的转折点。本书稿论述上逻辑严谨，引证正确，史料丰富。语言上深入浅出，方便大众阅读，是一部雅俗共赏的学术读物。

清朝的建立大体与欧洲资本主义的兴起相同时，清政府实现对全国统治之初，中国在综合国力上居世界首位，但所面临的是千年未有之变局，尤其是乾隆、嘉庆皇帝昧于国内外形势，拒绝与外部世界联系和向外开拓，清朝由盛转衰。面对内忧外患，焦头烂额的清朝统治者也在寻求振兴，如洋务运动、戊戌变法、清末新政等等，但最终回天乏力。本书稿论述上逻辑严谨，引证正确，史料丰富。语言上深入浅出，方便大众阅读，是一部雅俗共赏的学术读物。

元承唐、宋、金之余绪，在汲取前朝郡县制中央集权经验的同时，又依据蒙古贵族入主中原后的特殊情况和需要，创造了行省制，以实现中央与地方权力分配中内重外轻、以内驭外的目标。元朝对中国统一的多民族国家发展所做出的贡献，是其他王朝所无法比拟的。元朝除成吉思汗、忽必烈等雄才大略之外，其他君主的功业都比较平庸。本书稿论述上逻辑严谨，引证正确，史料丰富。语言上深入浅出，方便大众阅读，是一部雅俗共赏的学术读物。