本书由湖南省民政厅等组织编写，由湖南省委党史研究院出具了审稿意见。本书以湖南各革命根据地革命斗争历程为重点，全面介绍湖南革命老区的历史沿革以及建设发展成就，展现各革命老区从革命时期到新时代的发展历程，凸显其 贡献。书稿立足史实，以《湖湘文库·湖南老区革命文化史料》等图书及各地州市的史志类图书为参考，通过实地调研、文献梳理等方法，采用简洁规范的语言、通俗易懂的行文风格、丰富多样的叙述策略，以多种形式展开编写。旨在挖掘展示各地文化内涵、历史底蕴和人文风貌。

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平山堂建于宋庆历八年（1048），是北宋政治家欧阳修任扬州太守时所建。因为堂建于丘陵之上，扬子江以南的山岭可以尽收眼底，人坐在堂中视线与众山相平，所以称之为平山堂。经历宋、元、明数代兴废，至清代时，平山堂为康熙、乾隆南巡驻跸的行宫。乾隆三十年（1765），乾隆皇帝南巡结束后，负责接驾的两淮盐运使赵之壁博搜群籍、网罗旧闻，仿照古人左图右书之义编成《平山堂图志》，共分宸翰、图、名胜、艺文、杂识五门。《平山堂图志》十卷卷首一卷，详述了平山堂之景观、沿革、旧闻。卷首附《名胜全图》百余幅版画，采用连页式绘图，雕工精美，图画细致，为清代版画代表之作。

本书是珍稀佛教典籍丛刊之一，共十二卷。鼓山，在福州市东郊，延数十里，有男、白云、鼓子诸山峰，以男峰 ，山顶有巨石如鼓，每逄风狂阿骤之时，在岩洞里如闻鼓声，因名鼓山，别称石鼓。鼓山山秀岩奇，共有景点一百六十多处，有遍布全山的天然泉石洞，也有古雅禅林，摩碑。南宋朱憙誉为“闽山 ”。此书纪事至顺治十年（1653），分胜迹、建置、开士、贞、艺文、丛谈六门。大旨以佛利为主，名为山志，实则志。

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本书是一部关于宁夏回族自治区2023年上半年基本区情的图书，主要从政治、经济、社会、文旅、生态文明建设、体育卫生等各个方面介绍宁夏 近的基本区情，重点反映这一时期宁夏的新变化、新发展、新趋势，以方便于宁夏各高校的学生进一步了解宁夏政治、经济、社会、文化、生态文明等方面的发展状况。

城市是文明的载体，城市的发展与变更体现了文明的演变。本书选取了两河流域、埃及、印度河流域，以及较晚期的爱琴海四大西方古城市文明，基于大量中西方文献以及前沿考古成果，力求以浅白易明的文字还原这些古城市文明的发展轨迹，并考察同一古文明在历史发展各个阶段所产生的形态各异的城市。本书配以大量地图、年表，以及精美的文物图片，让读者在领略西方古城市的特色时，同时回溯一个个古文明艰辛又神奇的足迹。

《生生不息：甘肃文化的传承（全四卷）》共分为：《甘肃始祖文化》、《甘肃黄河文化》、《甘肃丝绸之路文化》、《甘肃民族文化》四卷。《甘肃始祖文化》围绕伏羲文化、大地湾文化、岐黄文化、农耕文化、先秦文化，全面、系统地梳理了甘肃内容丰富的始祖文化；《甘肃黄河文化》通过黄河文化与华夏文明、甘肃黄河文化概述、甘肃黄河文化与其他文化、甘肃黄河文化的传承与发展系统地介绍了甘肃的黄河文化；《甘肃丝绸之路文化》用史海钩沉、辉煌文化、节点明珠、未来展望四个篇章系统介绍了甘肃丝绸之路文化；《甘肃少数民族文化》针对十个民族分别阐述了各其概况及其文化形态。

本书内容包含三部分，第一部分历史篇，概述了明朝至晚清年间，日本、荷兰、英国对厦门及其周边地区的入侵及当地的抵抗运动，还叙述了郑成功家族收复台湾、厦门小刀会的反清斗争及太平天国起义军在厦门的活动等。第二部分地理篇，介绍了厦门行政辖区、地理、气候、建筑、农业生产和物产、医疗及历史古迹、民间信仰、交通运输等情况，还介绍了漳州和泉州两府的地理、历史、农业、人文等。第三部分贸易篇，介绍了厦门的对外贸易情况，及厦门与台湾之间的贸易情况。本书从另一个视角为读者了解明清时期，特别是清朝末年的闽南社会历史面貌提供了丰富的素材，具有较高的参考价值。本书采用英汉对照的形式编排，英文部分为香港De Souza公司1872年出版的《厦门及其周边地区：源自中国以及其他记载的汇编》 （Amoy and the Surrounding Districts Compiled from Chinese and other Records），中文部分为英文译文。

三峡大学逐步发展成为一所水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有较高社会声誉、具有很强发展潜力的综合性大学。三峡大学历来十分重视校史资料的挖掘、收集和整理工作，2002年，学校决定启动校史编写工作，并开始组织人员拟定编写大纲，广泛收集资料，分头撰写初稿。本书为三峡大学百年校庆图书“三峡大学校史系列丛书”之一。为了反映近二十余年的办学进程，三峡大学校史编修组以《史绩新萃》为题，按照编年的体例，力图记录、展现这一阶段史实。为了便于陈述这一时期的业绩，根据其历史发展的特点和标志性成果，将这一时期的办学实践划分为三个篇章，即上篇“航程新启（2000—2005年）”、中篇“中流击楫（2006—2013年）”、下篇“砥砺奋进（2014—2022年）”。该书对总结呈现三峡大学校史具有独特的出版价值。