走迷宫 [6岁]（6岁修订版）

　　走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集中注意能力。走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础上，边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能培养孩子的观察能力和思考能力，而且朝着终点努力前进也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宫更是一种描画方向性线条的练习，能培养孩子的运笔能力，为写字、绘画打下良好的基础。　通过复杂的迷宫游戏，巩固孩子的观察能力、思考能力和注意力。通过绳状或管状迷宫、穿越房间的迷宫、构成特殊形状的迷宫、通过指定场所的迷宫等复杂的走迷宫游戏，有助于巩固孩子的观察能力、思考能力和注意力。另外，本书中既有培养认知能力的迷宫训练（如限走有同类的路线），又有培养数量认知能力的迷宫训练（如按数字顺序前进等）。

　　多湖辉，生于1926年。毕业于东京大学文学部哲学科（心理学专业），并取得同校硕士研究生学位。千叶大学名誉教授。心理学专家。原千叶大学附属小学校长。历任东京都“东京心灵革命”推进协会会长、（财）东京教育研究所理事长、（财）索尼教育财团顾问、（学）多媒体艺术学园校长等职位。主要著作：《盲点力造就非凡创造力》、《写给独生子父母的书》、《写给独生女父母的书》、《写给独生子的书》、《写给独生女的书》、《闲谈不闲——职场高效润滑剂》。

穿越（观察能力）
哪一个（观察能力）
故事迷宫（思考能力）
连一连（思考能力）
怎样过（思考能力）
网格迷宫（思考能力）
找同伴（认知能力）
怎样走（思考能力）
按序前进（认知能力）
数量迷宫（数量）
数字迷宫（数量）
自创迷宫（思考能力）
见面（思考能力）
猜形状（思考能力）