风俗习惯
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牧童遥指杏花村王早早 著文,王书音 绘图本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。 -
观音菩萨传普通 编《民俗文化丛书:观音菩萨传》书将高深的佛教智慧融合、体现在通俗易懂的观音菩萨得道、济世救人的传奇故事当中,使其更具感染力。读者不仅能从中了解观音菩萨的一生经历,还能够体会到佛教更深层次的哲理,感悟最经典的佛教精义。 -
牛郎织女的传说王早早 著文,胡文如 绘图本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。 -
谷粟为粥和豆煮王早早 著文,黄虫肚子 绘图本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。 -
二月二,龙抬头王早早 著文,黄虫肚子 绘图本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。 -
江南灶画张觉民 著暂缺简介... -
火树银花不夜天王早早 著文,石子儿 绘图本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。 -
《史记》民俗学探索与发现郭必恒本书就《史记》中的民俗学资料进行分类整理,并对其中的人物传说深入分析,从而得出司马迁的民俗学思想,进一步凸显了民俗学史料在《史记》成书的重要意义。 -
中国文身习俗研究王晓东,周晓波 著《中国文身习俗研究》讲述了文身——总让我们联想起古老的部落、异国的风情。而实际上,在中华五千年的历史长河中,在幅员辽阔的广袤大地上,处处都留有文身的踪迹。在中国各民族,尤其是各少数民族的发展历程中,文身都有或曾经有其重要的历史地位,它曾经代表了一个族群的文字、法律和社会制度。《中国文身习俗研究》将带你走进中国历史上的文身民族,去了解文身习俗的方方面面。你将会对这种刻画在人体上的美丽花纹有一个新的认识。 -
粽米飘香艾蒲长王早早 著文本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素,以中国传统节日为主题,以一本图画书一个主题的形式展开,以故事为主线,中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历,刻画节日的形象,并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗,让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历,非知识读物,而是以生活故事为主线自然渗透,实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子,封底附有相应的俗语、谚语,颇具中国传统文化特色和意味。3.设计有互动环节,书中穿插了制作粽子、制作香包、制作清明果等简易而又不失趣味的小教程,一方面方便家长在家中与儿童进行亲子互动,密切亲子情感,提高儿童的动手能力的同时也加深对中国传统节日与习俗的认识;另一方面又便于幼儿教育者在集体教育活动中使用。
