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《中国民间色彩民俗》从民俗学、人类学、历史学的不同视角对其进行描述和研究。《中国民间色彩民俗》主要内容包括：划分种类表现多样、规定等级制造矛盾、表示职业体现身份、标志队伍指挥战争、指示方位影响生活、反映时间区别地域、识别民族增进了解等。

《楹联大全》第一节是关于楹联的基本常识和写作技巧的介绍；第二节是对楹联的较细致的分类介绍，同时也涉及楹联的写作技巧；第三节着重于欣赏，这部分精选了中华经典名联，重在名人、名联。对一些虽然出于名人之手，但艺术上并无精彩之处的楹联，《楹联大全》毫不犹豫地加以淘汰。如乾隆皇帝生前曾大量题写楹联，但其中有不少却是类似八股文式的东西，空泛而缺乏情趣，所以《楹联大全》只遴选了其有价值的部分。

《全国高职高专教育"十一五"规划教材·中外民俗概论》主要介绍民族与民俗的基本知识、宗教对民俗的影响、民俗与旅游的关系，重点介绍中国各民族和世界主要客源国（地）及目的地民族的民俗，突出各民族在旅游业中所表现出来的特色民俗事象，并对旅游者所热衷的饮食、服饰、民间娱乐、社交礼仪、宗教信仰等方面进行扩展。中国部分主要介绍汉族、五大自治区少数民族、西南和东北少数民族的民俗；外国部分则选择具有代表性的民族予以介绍；对中国及国外代表性民族的民俗特色产品予以列举。为方便读者对《全国高职高专教育"十一五"规划教材·中外民俗概论》内容的阅读、理解、掌握和应用，书中每一章的章首列出了“学习目标”，以便“教有导向、学有目标”；章尾有“本章小结”、“同步练习”，从而能够“及时归纳、阶段检验”；正文中穿插有趣味性、实用性兼具的“知识窗”，以利于“拓宽视野、提高兴趣”。

本辞典与同类辞书相比较，有如下一些特点：（1）所选名句具有权威性，历来引用频率较高。（2）标明出处清晰可靠。（3）注释详尽准确。句中涉及的难解字词不仅有详尽的语义解释，还有语法说明。难字、僻字或有特殊读音的字，都用汉语拼音进行了标注。（4）难句的串讲力求“信”、“达”、“雅”。既忠于原文，字词落实，又力求富于文采。（5）点评精练得当，鉴赏与引用功能兼备。 一、本辞典共收中国历代经典名句8000余条。入选的名句，一般都是编者通过现代科技手段与互联网技术，在认真调查其引用频率的基础上而精选出来的。二、本辞典所收名句依据特定的标准，共分为四大类。每一大类又细分为若干小类。每一小类所收条目，根据实际情况和“宁缺毋滥”的原则而多少不等。三、条目的编排，每一小类内的条目编排顺序依据每一个条目（即每一个名句）的开头一个字的汉语拼音顺序依次编排。相同字头的条目都集中于一起，排于其特定的音序位置上。第一个字与第二个字都相同的条目，也依上述原则集中在一起，排于其特定的音序位置上。四、每个条目的编写体例是：首先列条目（即名句），其次是注释，最后是译文和点评。句义没有难解之处，则没有译文。即“条目一注释一译文/点评”。五、条目的长度，一般是一句或两句。少数条目考虑其意义的整体性，可能是三句、四句或更多。六、注释的文字，包括名句的出处、偏僻字词注音、难解字词的词义解释、古代汉语特殊句法结构的语法说明等四个部分。名句出处的标注，包括时代、作者、书名或篇名。成书时代难以确定的，则付之阙如。秦代以前的作品，统一以“先秦”概括，不细分为夏、商、周、春秋、战国等。这是考虑到有些作品的成书只能确定其大致时间，而难以具体指明何代何年。如《诗经》、《周易》、《尚书》等。作者不能确定的，也付之阙如。如《论语》、《孟子》等，并非孔子、孟子自己所编定，而是由他们的弟子或后人编定的，就不便注明作者。有些书名本身就表明了作者，则也不注明作者，如《老子》、《庄子》等。如果所引名句是著作中的，则注明书名和篇名或章节名。偏僻字的注音，以汉语拼音方案的拼写规则标注声、韵、调。七、译文和点评的文字，根据不同情况有不同的表现形式。主要有：（1）句义难于理解的，先列出白话译文，或是进行句义串讲，然后再对其内容进行阐发。（2）句义易于理解的，则略去译文或句义串讲，直接进行内容的阐发、点评。（3）有些名句运用到特定修辞方式的，则明确予以指出，并说明其表达效果。（4）有些写景的名句，不便以编者观点框定读者，就以概括句义的形式简洁点拨，读者可做“仁者见仁，智者见智”的解读。（5）有些名句的语义后世在使用中发生转移变化的，则予以说明。（6）有些名句可以引申运用的，则予以说明。八、本辞典除了目录上有大类与小类的分别可供查阅之外，全书最后还附有一个全部条目的总索引，按照汉语拼音的音序排列，以方便读者迅速地查阅到相关条目。

无论哪个民族，从衣食住行到婚嫁丧葬，从礼仪禁忌到信仰崇拜，他们的风俗就像万花筒一样丰富多彩、千变万化。

《虎啸空谷（汉英导读）》是十二生肖民俗文化丛书之一。2010年2月，湖北长江出版集团、湖北教育出版社出版了《十二生肖民俗文化丛书》英汉导读图文版，全套丛书共12册，按十二生肖名称依次排序为《鼠咬天开》《牛耕年丰》《虎啸空谷》《兔望明月》《龙腾四海》《蛇舞大地》《马报平安》《羊送吉祥》《猴献瑞桃》《鸡鸣起舞》《狗吠旺年》《猪拱福门》。此套丛书适合青少年学生（大学生、中小学、幼儿）和广大的社会青年、民俗文化研究专家学者以及热爱民俗文化尤其是生肖文化的普通读者阅读。

《猴献瑞桃（汉英导读）》是十二生肖民俗文化丛书之一。2010年2月，湖北长江出版集团、湖北教育出版社出版了《十二生肖民俗文化丛书》英汉导读图文版，全套丛书共12册，按十二生肖名称依次排序为《鼠咬天开》《牛耕年丰》《虎啸空谷》《兔望明月》《龙腾四海》《蛇舞大地》《马报平安》《羊送吉祥》《猴献瑞桃》《鸡鸣起舞》《狗吠旺年》《猪拱福门》。此套丛书适合青少年学生（大学生、中小学、幼儿）和广大的社会青年、民俗文化研究专家学者以及热爱民俗文化尤其是生肖文化的普通读者阅读。

春节，俗称“过年”。春节从狭义上讲，是指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是由一系列的活动构成的，一般是从腊月初八吃“腊八粥”开始，然后有祭灶、小年、吃团圆饭、熬年守岁、祭祖、拜年、灯彩等等一直延续到正月十五元宵节。其中又以除夕、正月初一和元宵节为三大高潮。因此，春节以农历岁首为界，喜庆气氛要持续一个多月。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。千百年来，人们使过年庆祝活动变得异常丰富多彩，形成了年俗文化。由于地理环境的因素，江西年俗文化具有自身的特色。在这里，我们试图从江西年俗文化的表现形式，从江西各地异彩纷呈的年俗活动，从江西民俗文化层面追溯江西人过年的历史渊源，让更多的人认识江西、热爱江西。

《鼠咬天开（汉英导读）》是十二生肖民俗文化丛书之一。2010年2月，湖北长江出版集团、湖北教育出版社出版了《十二生肖民俗文化丛书》英汉导读图文版，全套丛书共12册，按十二生肖名称依次排序为《鼠咬天开》《牛耕年丰》《虎啸空谷》《兔望明月》《龙腾四海》《蛇舞大地》《马报平安》《羊送吉祥》《猴献瑞桃》《鸡鸣起舞》《狗吠旺年》《猪拱福门》。此套丛书适合青少年学生（大学生、中小学、幼儿）和广大的社会青年、民俗文化研究专家学者以及热爱民俗文化尤其是生肖文化的普通读者阅读。