据印度维卡斯出版有限公司1970年第1版译出。

简介本书以英国历史的发展为主要脉络，从不列颠岛上最早的居民的生活及其建国立业史说起，直到20世纪的今天，1993年欧洲隧道的通车标志英伦三岛从此结束了与欧洲大陆永隔天堑的历史这期间绵延约两千多年的英国成长之路充满了坎坷与光荣、血腥与牺牲、个性与创造全书内容所涉包括政治史、文化史和个人传略等。

暂缺简介...

暂缺简介...

本书从日本社会结构的变化、日本家族制度的延续与变化、日本文化教育的发达与人的现代化等方面阐述了传统文化与现代化二者之间的关系。

作者以其渊博的学识，简洁、流畅的笔触叙述了从哥伦布发现新大陆至20世纪30年代在北美大陆上的风云变幻。对美利坚合众国的形成、诞生和发展叙述颇详。对历史事件，西方文明、科技发明对人类生活的影响、美国的政治生活都有祥尽的阐述，内容丰富、资料翔实、涉及范围广泛、知识量大，非一般美国历史书籍所能及。《房龙故事丛书：美国的故事》文笔生动、活泼，写人述事，栩栩如生，不乏奇文妙语，读来饶有趣味。

德国贝尔特斯曼辞典出版有限股份公司授权。

法国的全称为法兰西共和国。它位于欧洲大陆的西端。从地图上看，法国的大陆呈六角形，因此而得绰号“六角国”。本书要叙述的是法国文化的发展和现代化的进程。但是我们无意去讨论文化、现代化的概念问题，因为文化一词、的概念引起的争议颇多，有人统计，近年关于文化的定义约有200种之多；而现代化又是一个多种含义且寓意深刻的概念。我们也无力论述法国文化和现代化的方方面面，我们仅叙述经济现代化、政治体制现代化及与此相关的社会思潮、文化生活和科技教育等方面的问题。...

序本书的特点体现在三个方面：道德，它把过去同现在联系起来。历史并不像一位著名的历史学家曾抱怨过的那样，涉及的仅仅是“一件又一件糟透的事”。那种历史在知识方面与其说使人易于理解，不如说很可能使人不易领会。这并不意味着只有研究时事才是有用的、有价值的。恰恰相反，它意味着应以一种对现在有意义的方式去分析过去，应注意并强调过去与现在之间的关联。这就是为什么本卷四编的每一编后附有一篇题为“历史对我们今天的意义”的短文的原因。　本书的第二个突出的特点是，它不仅把过去同现在联系起来，而且把现在同未来联系起来。许多人认为历史不能用来预知未来，因为它不像化学或物理学那样是一门精确的科学。他们认为化学家能准确无疑地预言元素A与元素B相结合时会发生些什么，而论述人的历史学则不能那么准确无疑地预言人的行为。因此，有人认为，科学家能在实验室里有把握地利用种种可预料的实验，而历史学家则不能那么有把握地利用过去。乍一想，这种论点似乎是正确的，但如果我们再细想一下，就会发现是错误的。如果我们将气象学家与历史学家作一番比较，这种错误就会变得很明显。气象学家可以非常成功地预报飓风将袭向这个地...

这是一本为高等院校非历史专业学生和一般读者学习世界历史编写的教材。这本教材着眼于通过地讲授世界历史知识对高等院校非历史专业学生和青年读者进行素质教育。（1）从揭示世界历史发展的共性与个性、历史与现实、整体与局部、世界与中国等各种关系中受到唯物观点、辩证明以点和历史观点的教育；（2）从认识中国在世界历史和当今世界的地位、作用中深化对中国的认识，增强爱国主义思想；（3）从学习社会主义的理论和实践中提高社会主义觉悟，增强社会主义信念；（4）从领会世界历史发展规律和历史经验教训中认识改革开放是历史发展的必然。总之，通过教材提供的世界历史知识，让学生和读者受到多方面教育，提高认识，胸怀祖国，放眼世界，为建设繁荣富强的社会主义现代化祖国做出自己的贡献。