中国史
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百年中国史话茅家琦,张远鹏 著正在社会主义现代化道路上跨入新世纪的中国人民,当然不应该也不会忘记过去的岁月,不应该也不会忘记自己曾经经历过的任人宰割的痛苦和屈辱,奋起反抗的失败与胜利,学习西方的经验与教训,建设现代化国家的成功与挫折。这是我们前进的起点,也是我们前进的动力。今天的青少年,是未来世纪建设国家的主力军。建设的重任,要求他们多懂一点中国近百年的历史。这就是这套丛书的编写缘起。我们组织了中国社会科学院内外的专家学者,写出了大体上反映近代中国历史进程的九十多本小书。中国社会科学院还组织学者编写了一套《中华文明史话》丛书,它是向青少年朋友讲述中国古代历史的。希望这两套丛书能相互配合,成为我国未来建设者的好读物。《百年中国史话》这套丛书,当然不能囊括一切,但尽可能注意到各个方面,尽可能全面地、立体地反映自1840年雅片战争以后直到1949年中华人民共和国成立的110年间,也就是半殖民半封建社会的旧中国的历史。这是中国历史的昨天。发生在昨天的许多故事,是值得我们永远记取的。 -
欧化东渐史张星烺著这是一部西方与中国交往并影响中国的历史,是一部写作于30年代,但对今天仍极具现实意义的学术著作。本书时间跨度从宋、元朝到本世纪30年代,范围涉及政治、宗教、思想、经济、文化、科学诸领域,既没有回避西方渗透、侵略给中国带来的种种恶果,也没有忽略西方人给中国社会各方面带来的有益变化。作者对全盘西化和排外主义都持否定态度,其中的一些议论相信也会引起今天读者的共鸣。 -
乱世经营术陈文德著在这本《乱世经营术》里,笔者尝试不局限于传统历史叙述史实的写法,而透过客观的环境及人性角度,观察春秋时代那些卓越的政治领袖如何利用时势,领导他们的国家,在激烈国际竞争的舞台上夺得霸权。 -
中华民国史李新总编;汪朝光著本卷所述为抗战胜利到全面内战爆发前后的民国历史。这是一个中国政局大幅度动荡、社会发生急剧变化的历史时期。抗战胜利,为中国带来前所未有的历史机遇,全中国人民都渴望和平建国,使中国成为一个真正富强民主、自立于世界民族之林的国家。但是,当时执政的中国国民党和已经建立了相当规模力量基础的中国共产党,对于如何建设战后中国,从理论到实践都有着截然不同的主张与行动。国民党奉行一党专政、以党治国和领袖个人专断的理论,企图独享抗战胜利成果,继续排斥其它党派和社会力量的政治参与,维持其多年一党专政带来的既得利益。中共以新民主主义理论为指导,主张在和平、民主、团结的基础上实行全国统一,各党派与各种社会力量合作,建设独立、自由与富强的新中国。这种公歧的实质用一句话表达,就是中国向何处去?它成为战后中国政局变化原?虻母舅凇? -
中国史学名著钱穆著本书扼要介绍了从《尚书》到《文史道义》的数部中国史学名著,实为一本简明的史学史著作。钱穆(1895-1990),字宾四,著名历史学家,江苏无锡人。1912年即为乡村小学教师,后历中学而大学,先后在燕京大学、北京大学、清华大学、西南联合大学等数校任教。1949年只身去香港,创办新亚书院,1967年起定居台湾。本书为一本简明的史学史著作,在讲座的基础上写成,作者从学科史的角度,以点带面、提纲挈领地勾勒了中国史学的发生,发展,特征和存在的问题,并从中西史学的比照中见出中国史学乃至中国思想和艺术的精神与大义。 -
中国历史朝代简表周俊彦这张中国历史朝代简表介绍了中国自夏朝到清朝每个王朝的统治时间、开国皇帝和都城等内容。本简表适合广大学校教授历史使用。 -
天裂顾宏义著本书主要内容包括旌旗入燕云、惊破一统梦、汴梁赋悲歌、偷安都江南、绍兴战与和、西风扬子江等。 -
中华帝国对外关系史(美)马士(Hosea Ballou Morse)著;张汇文[等]译马士的《中华帝国对外关系史》,共三卷,第一卷出版于1910年,其余两卷在1918年出版,马士(1855-1933)是美国人,哈佛大学毕业,他到中国后长期在英国人赫德控制下的中国海关服务,作为赫德的亲信,参预了许多机密工作,掌握大量第一手资料。所以他写的这部书,成为研究中国近代史、特别是对外关系史的最主要的参考物。正如美国著名学者费正清所说,许多新的研究都只是在马士的基础之上,做了局部的补充。当然如上所述,作者虽然也企图给读者以不偏不倚的印象,但其立场是极其鲜明的,是为殖民主义者张目的。... -
社会变革与文化传统胡逢祥著本书包括:传统文化的失落、近代文化保守主义的初兴——二十世纪初的国粹思潮、东方文化,其将重振乎——“五四”时期的文化回归思潮、追求民族文化的永恒生命——现代儒学复兴思潮、余论:关于传统文化历史命运的思索等。 -
中国野史集粹陈力主编上下五千年,野史补正史,纵横三万里,民意即天意。本书集粹了中国五千年的野史,这些野史大都流传于民间,或古籍。内容生动有趣,故事精彩动人,可读性强,趣味性浓。无论是对历史人物的传说,还是对历史事件的评述,都带着浓厚的故事色彩,不妨一阅。以丰富自己的历史知识。
