《史记》是“二十四史”中精彩的史书之一，通观成败兴衰，融历史真实与文学风采于一体，但两千年前的史家妙笔却不免让我们这些现代人有理解上的障碍。本书作者对《史记》有着深刻的理解，以近四百幅插画及图表，把《史记》生动活泼地勾勒出来，使读者在熟悉历史掌故的同时还能够有所领悟。赵括“纸上谈兵”的故事告诫我们在职场上切忌空谈，项羽“四面楚歌”的故事告诫我们在职场上要与同事和谐相处，张骞“凿通西域”的故事告诫我们在工作中要善于借助外部的力量，这才是“以史为鉴”的真正含义。

朱希祖是民国时期的著名史学家。其史学研究范围很广，成果也非常丰富，在许多领域居有开创之功。然而，由于朱希祖的著述大多未刊，相关研究极为少见，所以，其史学成就在中国近代史学史上存在着被淡化的趋向，一直未能占据本应属于自己的一席之地。本书以朱希祖史学作为研究对象。在广泛搜罗史料的基础上，考察朱希祖史学研究的社会背景、学术氛围、主要成果及特点等问题，揭示朱希祖史学对中国史学独立化、科学化所作的贡献，客观评价其地位和影响。 本书共分为生平交游、史学史研究、史馆修史、历史文献研究、方志与边疆史地研究、历史观、史学思想、治史方法等几个方面介绍朱希祖的生平及学术成就。

本书是克罗齐历史学理论的代表作，根据2007年克罗齐著作国家版修订（或译出）。上编探讨历史学的理论，首先严格区分历史和编年史，进而划清真历史和形形色色伪历史（语文性历史、诗性历史、演说性历史、实用性历史、倾向性历史）的界限，并提出“一切历史都是当代史”的著名论断。下编回顾历史学的历史，从希腊罗马、中世纪、文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义、实证主义史学，直至19世纪“新史学”。此外，还收录涉及书中理论要点的札记和评论23则。该书思想深邃、语言生动、影响深远，是兼具理论性和可读性的西方经典。

昆廷·斯金纳是“剑桥学派”的奠基者之一，也是当世具影响力的思想史家。《国家与自由：斯金纳访华讲演录》据2017年他在北京大学发表的一系列演讲和座谈整理而成，通过生动解读马基雅维利和霍布斯等人的作品，系统阐释了数十年来他对现代政治思想的研究，尤其侧重分析两个关键观念——国家和自由；在访谈和座谈部分，斯金纳就自身治学经验及“剑桥学派”的研究解答了诸多重要问题，对政治思想史的研究方向提出了独特而深入的思考。

《文史通义》是清代乾嘉时期一部开风气的巨著。作者章学诚是乾嘉间的学者，一代史学大家，他一生穷困交迫却力学不倦，看到当时学风的流弊，想加以挽救。 《文史通义》主要内容是讨论史学、辞章、整理图书文献的方法以及如何撰写成功的地方史。其中涉及很多学术方法和学说，“六经皆史”，“辨章学术，考镜源流”，“良史必工于文”，等等，章氏立说，多很深入。 这部改写本采用灵活的体例，就某一章节，以一两篇原著为主，撷取其主要内容，叙述其大意，而参照有关的篇章，加以补充，从而管窥《文史通义》这部史学巨著的精髓。

《近现代史学流派简析》不是史学史著作，也不是史学理论著作，更不想长篇大论，而是选取西方和中国近现代主要史学流派，扼要陈述，重在对不同的历史观念和方法的猎取和借鉴，体现一种开放多样的学术取向，而不追求史学发展的完整性和系统性，只求在缤纷的史学流派中获得启示和灵感，以点亮我们对历史、现实和未来的感悟和认知。

作为托克维尔的代表作，本书从法国大革命发生的背景、动力和机制等出发，来剖析社会转型的迷局，力图回答以下问题：为何法国大革命在改革中猝然而至？为何繁荣却加速了大革命的到来？为何减轻人民负担反而引发暴乱？为何大革命的结果背离了初衷？处于转折期的国家有几种未来？等等。

暂缺简介...

一位身材不高但很结实的德国将军创造的沙漠坦克战奇迹至今无人能比，他就是隆美尔。北非作战中，兵力、火力、后勤补给，甚至与友军的关系，隆美尔都远远不如对手，但英军就是打不过他。隆美尔是德军中“战神”一般的传备英雄，英国第八集团军无奈地称他为“沙漠之狐”

选取“非常”的抗战片段，补完十四年血泪硝烟的细节 曾是东北抗日联军“双胜”部队密营所在的威虎山 日本官方记录阵亡但一直生活在中国的空军精锐山下七郎 就读于伊万诺沃儿童院、参加莫斯科保卫战的中国女机枪手 亲历诺曼底登陆作战的中国海军见习军官 被歼灭于长城脚下的日军神秘部队“骷髅队” 安国县的花炮大战 …… 本书选取萨苏有关抗日战争的全新研究文稿，由小切入点还原战争中不同的片段，以点带面，勾勒出一幅中国抗战 14 年的历史白描。 本书描绘的这幅非常抗战的图景，战场广阔，影响深远，由一个个闪光的画面组成 ：有奋战在东北抗联一线的清华三杰；有“智取威虎山”中人物和部队的原型；有为冀中根据地八路军研制炸药，并亲自动手冷静炸掉日军列车的中国科学家；有新四军在南京城下的闪电战，还有商船在珠江口用明代大炮迎头痛击日军的传奇。 阅读本书，可以脱开宏观叙事式的历史框架，通过鲜活的细节接近真实，深刻感知战争中中国人民的刚毅和智慧，从而深入认识历史全貌。