《简帛研究二〇一九秋冬卷》共收录战国秦汉三国时期简牍帛书研究论文、研究综述、书评、重要发现概述等25篇。内容包括简帛文字校释、文义辨析和文本解读，利用简帛材料研究战国秦汉三国时期的政治制度、法律制度、社会经济、思想文化等方面的问题，评介简帛学新动态和成果，介绍学界前辈的治学经验，反映了当前简帛学研究的新进展和热点问题。

公众史学是突出受众的问题、关注点和需求的史学实践，它促进历史学以多种或多元方式满足现实世界的需求，促成史家与公众共同将“过去”建构为历史。《公众史学》是公众史学的专业文集，主要介绍公众史学的理论、实践、方法、教学等。《公众史学（第3辑）》收集了国内研究公众史学的一线学者的文章，秉承跨学科、跨文化的理念，通过理论探索、学术述评、实地研究、专题讨论、评论（包括公众史学新书、博物馆展览、影视与数字历史项目等）、动态与前沿、读史札记、读者来信/综述等专栏，探讨历史在公众领域的产生、表征、呈现、认知和传播。

19世纪50年代末，加拿大不列颠哥伦比亚弗雷泽河谷发现金矿，吸引了一批从美国加利福尼亚出发到那里淘金的华工，由此拉开了加拿大华人史的序幕。自李东海《加拿大华侨史》问世，半个多世纪以来，加拿大华人史已然成为了一个“历史重写本”。不同时代、区域的华人，不同族群、语言、学科的学者、作家都在各自的历史书写中留下了文本印记；透过这些文本，读者不仅会发现族群、代际、区域、语言、学科等对历史书写的影响，也会体味到历史声音与主体身份及其认识论之间的内在关联。

这本小书是在萨博斯尼克讲座系列的基础上写就的，讲座的时间是1968年3月，地点是纽约城市学院，《过去之死》在很大程度上保持了讲稿的原样。

《历史教学：从“设计”到“实施”（中国历史）》致力服务于21世纪以来我国首套由教育部组织编写、全国统一使用的义务教育历史教科书（人民教育出版社2016年出版），对《中国历史》七年级上、下册中的每一课都做了精心的教学设计与评析。举全国历史教育界之力，尽力锻造教学设计精品，是编撰《历史教学：从“设计”到“实施”（中国历史）》的宗旨。《历史教学：从“设计”到“实施”（中国历史）》每一篇教学设计都由第三届全国全日制教育硕士学科教学（历史）专业教学技能大赛的获奖者与其指导教师共同完成；15名全国著名的中学历史特级教师一起参与了《历史教学：从“设计”到“实施”（中国历史）》的编撰工作，他们对每一篇教学设计都提出了修改建议并加以批注、点评；18名全国师范院校历史课程与教学论的专家分工为每一篇教学设计撰写评语。《历史教学：从“设计”到“实施”（中国历史）》可作为历史学科教育硕士、历史课程与教学论研究生的课程资源，亦可作为高校历史学专业本科生的研习用书，还可作为中学历史教师备课的重要参考材料。

非物质文化遗产是活态的，既然是活态的，就一定是运动和变化的，这是其不同于静态文物的地方。也因此，任何以保护或传承为名的行为都是一种强加于它的“外力”，任何一种“外力”的刺激都会加速非遗的改变与重构，甚至加速其商业化的速度，这似乎已经成为不争的事实。事实就是：经过十几年非遗保护工作的开展，中国已经进入一个“‘后非遗’时代”，这个“‘后非遗’时代”就是无论你是否承认，都已经强烈地改变了中国被冠以“非物质文化遗产”之名的“中国传统文化”，无论是在传统基础上进行的创造性转变，还是在践行所谓的“生产性保护”，都在迅速地改变中国人的文化价值观，“文化自觉”和“文化自信”都是非遗保护带来的成果。但即使是这样，我们的非遗保护理论的变化并不大，因为理论总是滞后于社会实践。为了跟上时代的步伐，我们必须要重新总结和不断研究，提出一些更新的、更有前瞻性的、更重要的新视野、新观点，以理论指导当下的中国文化实践，避免将非物质文化遗产作为一种不变的文物，以教条主义和保守主义的观点去片面强调其所谓的原生态，从而忽略了其内在的创造性以及所具有的生命力，并因此进一步忽略了其在中国社会发展中所呈现出的真正价值。

本稿认为宋元时期是叙事性讲唱伎艺文本化而演成或融入书面文体的集中时期，由此各通俗叙事文体中遗存有隐显不同的故事讲唱形态特征，它们所反映的故事讲唱形态文本化问题，在中国文学中具有典型、普遍的意义。本稿将宋元通俗叙事文体置于故事讲唱形态文本化的框架上来考察，其立足点不是把通俗叙事文体、故事讲唱伎艺作为关系的静态两端，而是充分认识到二者形态之间的过程性和不对应性：一方面，故事讲唱形态的文本化是个动态的过程，存在着多种形态、多种结果；另一方面，通俗叙事文体的形成是个长期累积、变异的过程。

农耕文明是中华文明的基石，在几千年的文明传承中，农业生产始终是推动农耕文明发展的重要因素，而农业科学技术进步是促进农业生产发展的重要支撑。纵观浙江省古代农业、近代农业和现代农业的发展进程，发现浙江早就形成了较系统的农业生产指导思想和技术体系，包括与农耕文明一体的涵盖思维、方法和工具的独特的农业科技创新方法。《浙江农业和农村科学技术发展历史研究》一书探讨的是新石器时期到2010年浙江农业和农村科技发展的历史。它以浙江省农业发展历史为基础，以浙江省历史上实施重大或重点科技项目和取得的科技成就为主线，系统收集整理了30多万字的浙江省古代农业、近代农业和现代农业科学技术发展资料。其主要内容包括农业科学技术的起源、演变和发展规律，以及农业基础、农业水利、种植业、畜牧养殖业、海洋与淡水渔业、林业与生态、涉农领域高科技新业态或新产业发展、科技促进农村经济社会发展等八大领域和多个技术节点。重点突出三个大类21个产业：一，战略性产业，如粮油产业；第二，传统农业主导产业，如水产、畜牧、竹林、茶叶、蚕桑、果品、蔬菜、中药材、食用菌、花卉等10个产业；第三，涉农高科技新业态或新兴产业，如农业生物技术、农业信息技术、农业生物质能源与材料、农业生物药物及其制品、营养健康食品设计与制造、农业生物种业、新型海洋农业、新型微生物农业、设施农业技术与装备、智能化农业机械与装备等10个产业。对上述21个产业全产业链中与主要节点相关的产业科技创新成就（果）和大事件进行概括，梳理其起源、发展及演化过程，深入剖析其经典科技专项、重大（点）科技项目、科技制度和科技大事件的创新思维、创新方法和创新工具三个方面的演变规律。探讨、分析和归纳总结浙江省农业和农村科学技术遗产，达到古为今用的目的。《浙江农业和农村科学技术发展历史研究》的读者对象是各级农业和农村领导干部、科技人员、涉农高校科研院所师生，以及农业史、经济史、科技史的研究人员。

《历史记载中的张力——比较视野下的《春秋》经传及早期史学与思想研究》旨在对《春秋》经传等早期经典的历史书写从史学理论的角度加以思考和探讨，主要对《春秋》经传的书写者（史官）、文本（史书）和历史事实三个方面之间的关系进行分析，充分体现出历史的客观事实、作者的主观意识，以及两者结合所形成的历史记载之间存在的张力，展示了中国古代早期史学萌芽时期人们历史意识和历史书写的初步形态，并进而说明《春秋》经传等经典给后世中国史学书写所带来的深远影响。

在科举学研究蓬勃发展的背景下，断代区域科举史研究日益拓展和深化。《清代河南乡试研究》以清代河南乡试为研究对象，综合运用历史、比较、文献、计量等多种方法，选取清代河南乡试制度体系与活动中的场期与配额、规程与仪节、经费与供应、考官与执事官、解元和举人的地域分布等关键性要素作了系列专题研究。《清代河南乡试研究》是目前海内外首部系统研究清代河南乡试的专著，对其他直省乡试研究具有重要的参考价值。