李叔同音乐教育思想研究

　　《李叔同音乐教育思想研究》首先对李叔同音乐教育思想产生的时代背景作以全面的论述。再对李叔同的学术历程及其对音乐创作的贡献展开深入的探讨。同时对李叔同音乐教育思想的主要特征分别加以总结和梳理。把李叔同与同时代音乐家的音乐教育思想进行比较研究，如与沈心工、曾志忞的音乐创作与实践加以比较研究；同时也阐述了李叔同对匪石等“全盘西化”的音乐教育思...显示全部信息

　　张程刚，1963年生，安徽肥东人。硕士，副教授。中国音乐家协会会员，中国教育学会音乐教育专业委员会会员，安徽省音乐家协会声乐专业委员会理事，马鞍山市音乐家协会副主席。安徽省高职（高专）院校音乐表演专业带头人，中国音乐学院访问学者。主持或参与安徽省哲学社会科学规划项目、安徽省教育厅人文社会科学研究项目等各级各类项目多项，在《音乐探索》（四川音乐学院学报）等刊物上发表论文十余篇。

引言
第一章 李叔同音乐教育思想产生的时代背景
第一节 中国传统音乐教育思想概述
第二节 清末民初的时代背景
第三节 中国近代音乐教育的产生与发展
第二章 李叔同的生命历程及其音乐实践
第一节 李叔同的生命历程
第二节 李叔同音乐创作的实践
第三节 李叔同与学堂乐歌创作
第三章 李叔同音乐教育思想的主要特征
第一节 “以学生为本”的音乐教育思想
第二节 “先器识而后文艺”的音乐教育思想
第三节 以“爱国主义”为基调的音乐创作
第四章 同时代其他音乐美育思想及音乐实践活动
第一节 王国维、蔡元培的美育思想
第二节 沈心工的音乐创作与实践
第三节 曾志惠的音乐创作与实践
第四节 萧友梅的音乐创作与实践
第五节 附论——其他音乐家的音乐实践
第五章 李叔同音乐教育思想的影响与历史局限
第一节 李叔同在近代中外音乐文化交流史上的影响
第二节 李叔同音乐教育思想的影响
第三节 李叔同音乐教育思想的当代启示与历史局限
结语
附录
参考文献
后记