书籍详情
市场调研实务
作者:雷江,李玲,新世纪应用型高等教育教材编审委员会 编
出版社:大连理工大学出版社
出版时间:2012-01-01
ISBN:9787561175590
定价:¥26.00
购买这本书可以去
内容简介
高等职业教育是以培养高素质技能型人才为目标,这就要求课程内容体系构建必须建立在相应职业岗位需求基础上,根据职业需要,培养生产、管理、服务一线的技术型人才。市场调研是企业经营决策的重要前提,是营销商务工作的重要组成部分。市场调研实务这一课程在市场营销、电子商务等财经类专业的课程体系中具有重要地位。《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》遵照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,紧紧围绕培养高素质技能型专门人才的目标,本着“实用、够用”的原则,设置岗位角色,联系市场调研人员的工作实际,设置了一系列紧密联系的工作情境,根据工作情境来设计相应学习任务和学习目标。在具体工作情境中,要求学生从到岗入职开始,扮演某个调研项目的一线工作人员角色,在组织领导下完成一系列市场调研相关工作任务,具体的学习任务包括:认识市场调查工作、明确市场调查目标、制订市场调查方案、进行调查抽样设计、选择市场调查方法、设计市场调查问卷、组织执行调查活动、处理市场调查资料、预测市场发展趋势和编写市场调查报告等10个学习任务。《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》与传统学科教育教材相比,具有以下特点。1.以学生为中心,以实践教学为主线,以工作任务为导向,以职业或岗位所需能力为本位,以职业能力培养为重点,依据“工学结合”的特点和要求,以“学习任务”为单位分解原来的知识体系。让学生在做的过程中掌握操作方法和技能,并在操作过程中产生知识需求时引入相关的理论知识,旨在培养学生掌握基层营销员、市场调研员岗位所需的市场调研与实际应用分析的能力。充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。2.以职业工作过程为导向。以市场调研工作过程为导向进行课程内容设计,使独立、分散的知识点得到有机连接,改变了高职高专教育长期以来理论教学与实践教学脱节的状况,实现了学科课程的工作(任务)体系课程的跨越。3.突出强调学生学习的参与性和主动性,对学生进行角色定位,结合市场调研工作实际,设计一系列紧密相关的工作情境和任务,通过在这些情境中完成特定工作任务,培养学生专业能力、方法能力和社会能力。4.以职业工作项目任务为载体,设计、组织学生学习内容,形成以工作(学习)任务为中心、以技能训练为重点、以理论知识为背景的课程内容结构。5.构建了较完整的市场调研内容及操作体系,学习任务设计有利于全程采用资讯-决策-计划-实施-检查-评估“六步法”实施课堂教学。即每一学习任务均提供了工作情境、学习目标、学习条件、任务导入、小结、课后自测、技能训练、学习评价和课后作业等环节。《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》由重庆正大软件职业技术学院编写,雷江、李玲担任主编,杨桂、韩玉麒担任副主编,赵春莲、王燕楠参与了《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》的编写。具体分工如下:雷江负责课程内容体系的构建,设计工作情境,确定学习目标,编写任务1、任务2、任务6、任务10;李玲编写任务8、任务9;韩玉麒编写任务5;杨桂编写任务3;赵春莲编写任务4,王燕楠编写任务7。《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》在编写过程中,参考了大量资料,并从公开发表的书籍、报刊和网站上选用了一定的案例和资料,特向有关单位和个人表示诚挚的谢意。《市场调研实务/新世纪高职高专市场营销类课程规划教材》可作为高职高专院校市场营销专业的市场调研实务课程教材,也可作为经济管理及相关专业营销课程的通用教材,还可供企业管理人员、从事市场营销、市场调研工作的人员参考使用。
作者简介
暂缺《市场调研实务》作者简介
目录
任务1 认识市场调查工作
任务2 确定市场调查目标
任务3 制课市场调查方案
任务4 进行调查抽样设计
任务5 选择市场调查方法
任务6 设计市场调查问卷
任务7 组织执行调查活动
任务8 处理市场调查资料
任务9 预测市场发展趋势
任务10 编写市场调查报告
参考文献
任务2 确定市场调查目标
任务3 制课市场调查方案
任务4 进行调查抽样设计
任务5 选择市场调查方法
任务6 设计市场调查问卷
任务7 组织执行调查活动
任务8 处理市场调查资料
任务9 预测市场发展趋势
任务10 编写市场调查报告
参考文献
猜您喜欢