《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·与民族节日相约：民族文化活动集萃》是一本适合中小学大队辅导员组织少先队员开展民族节日庆祝活动课程的教师参考用书。少先队课程是少先队主题生活下的综合课程，是以队活动的形式去体验学习生活的课程。少先队民族节日课程旨在引导少先队员热爱祖国，树立远大理想，学习并弘扬民族传统文化。《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·与民族节日相约：民族文化活动集萃》是以中秋节、端午节、五一国际劳动节等少先队传统节日教育为契机，以课程为载体，凝聚各校少先队组织和校本课程开发实施小组的力量，探索中小学生“亲近优秀中华民族传统文化”校本课程建设与实施模式的研究成果。课程将“学科教学、兴趣活动、实践活动、社团活动和校园文化”融为一体，以创建“雏鹰争章”、“假日小队活动”、“小手牵大手，一起来动脑”等具有少先队自身特色的教育学习活动为平台，在开展“调查搜集民间人文资源”实践活动，探索“搜集式、活动式、研讨式”等教学模式的基础上，最终形成的可供少年儿童、辅导员老师及成年人终身学习的民族文化校本教材。希望这本《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·与民族节日相约：民族文化活动集萃》能够促进师生对民族文化的认同感，从而培养出更多热爱祖国、胸怀远大理想的好少年。

“漠河历史文化系列丛书”是在党的十八大提出文化体制改革及文化大发展战略这一关键时期得以出版的，这是我们漠河的一件大事，更是我们在文化发展与战略上的一个重大举措，同时也是我们建设旅游名城，打造极北文化品牌的一个新突破。这套丛书共计四本，分别是以北字元素为核心的北文化《寻北之旅》、以百年采金史为核心的金文化《黄金史诗》、以鄂伦春民族为核心的土著文化《远古呼唤》及以黑龙江源头历史为核心的龙文化《龙之源头》。四本书，涵盖了漠河文化的四个方面，这里有几个世纪以来抗击外侮的英雄史诗，有逾越百年的采金血泪史，有原始少数民族的灿烂文化，也有中国极北山村的边塞风情。所有这一切，如同大音希声的交响乐，奏响着黑龙江源头的迂回旋律。

“漠河历史文化系列丛书”是在党的十八大提出文化体制改革及文化大发展战略这一关键时期得以出版的，这是我们漠河的一件大事，更是我们在文化发展与战略上的一个重大举措，同时也是我们建设旅游名城，打造极北文化品牌的一个新突破。这套丛书共计四本，分别是以北字元素为核心的北文化《寻北之旅》、以百年采金史为核心的金文化《黄金史诗》、以鄂伦春民族为核心的土著文化《远古呼唤》及以黑龙江源头历史为核心的龙文化《龙之源头》。四本书，涵盖了漠河文化的四个方面，这里有几个世纪以来抗击外侮的英雄史诗，有逾越百年的采金血泪史，有原始少数民族的灿烂文化，也有中国极北山村的边塞风情。所有这一切，如同大音希声的交响乐，奏响着黑龙江源头的迂回旋律。

“漠河历史文化系列丛书”是在党的十八大提出文化体制改革及文化大发展战略这一关键时期得以出版的，这是我们漠河的一件大事，更是我们在文化发展与战略上的一个重大举措，同时也是我们建设旅游名城，打造极北文化品牌的一个新突破。这套丛书共计四本，分别是以北字元素为核心的北文化《寻北之旅》、以百年采金史为核心的金文化《黄金史诗》、以鄂伦春民族为核心的土著文化《远古呼唤》及以黑龙江源头历史为核心的龙文化《龙之源头》。四本书，涵盖了漠河文化的四个方面，这里有几个世纪以来抗击外侮的英雄史诗，有逾越百年的采金血泪史，有原始少数民族的灿烂文化，也有中国极北山村的边塞风情。所有这一切，如同大音希声的交响乐，奏响着黑龙江源头的迂回旋律。

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灿烂而悠久的华夏文明在山西这片黄土地上生根发芽，成长为枝繁叶茂的参天大树。从刚懂得用火的原始先祖，到上古传说中的尧帝，到历朝历代的王侯将相、先贤名士，再到革命战火中的英雄伟人，古老而充满生命力的山西为中华哺育了一代又一代的才俊。他们留下了世代传颂的事迹，创造了精美的艺术，提出了杰出的思想，发展了辉煌的科技。这就是山西的历史与文化，电是中华文明的历史文化剪影。《山西历史文化读本》是一本对山西历史文化研究类书籍。

《中国社会科学院老年学者文库：中国的少数民族节日》以我国55个少数民族的主要聚居区为标准，分别划归于东北、华北、西北、中南、西南几个大的自然区域内。每个民族的节日，选主要的加以详尽叙述，而其他节日则言简意赅地列表说明其称谓（包括不同的称谓）、节期、活动内容、流行地区，以及需加以说明的问题，繁简得当。《中国社会科学院老年学者文库：中国的少数民族节日》语言准确、流畅，叙述简明、生动，资料翔实，且取材适宜，具有很大的可读性、丰富的趣味性和知识性。

《求通文丛第三空间的文化意义生产研究：以跨文化旅游传播背景下的湘西凤凰为个案》主要内容包括：导论：第三空间的研究意义、问题与方法、湘西凤凰在哪里？旅游传播中的三种空间解读、湘西凤凰旅游传播中的第一空间：具体的地域空间、湘西凤凰旅游传播中的第二空间：表征与想象的空间、湘西凤凰旅游传播中的第三空间：开放与实践的空间、凤凰作为第三空间文化的混杂化、古民居里的酒吧与咖啡馆：本土与国际的交融等。

《清华国学丛书：邹东廓年谱》仔细梳理了阳明学重要人物邹东郭先生的家世谱系，游学讲会行状，并附有邹氏家族人物小传。其中邹东郭（1491-1562），名守益，字谦之，号东廓。江西安福县北乡澈源（今江西省安福县连村乡新背老屋里村）人。著名理学家、教育家。邹守益一生尤其重视教育，崇尚简易明白、朴实无华、直指本心。他认为，教育是人后天赖以长进的最根本的途径。守益教人，把王守仁的“致良知”学说作为道德教育的根本，并对“致良知”作了充分的发挥。邹守益著作有《东廓文集》、《诗集》、《学豚遗集》等。今有《东廓邹先生遗稿》传世。北乡澈源邹氏，是江南极负盛名名门望族，四代人中有七名进士，一名解元，五名举人，一名贡元。其中明正德年间的邹守益最为名重。

《温州人的哲学观/马克思主义大众化与新疆发 展研究丛书》通过对温州发展道路与经验进行哲学总结，力图按照温州实践、温州世界、温州真理、温州 价值、温州关系、温州问题、温州发展的思路建构温州哲学范畴。在宏观上，把马克思主义哲学与温州传 统文化融合起来，研究马克思主义哲学、温州传统文化和温州哲学之间的关系；在微观领域，把马克思主 义哲学理论与温州实践结合起来，研究温州哲学内部各个范畴的概念及其相互关系。对温州经验进行哲学 概括和哲学阐释，形成比较系统的理论表述，体现了当代温州实践对马克思主义哲学理论创新的新要求， 不失为对马克思主义哲学中国化的有益探索。 《温州人的哲学观/马克思主义大众化与新疆发 展研究丛书》由马岳勇等著