《希腊思想的起源》（作者让-皮埃尔·韦尔南）描绘了从迈锡尼王国到民主城邦、从神话的没落到理性知识的诞生的演进历史，并对这一思想变 革提出了一种总体分析、阐释。《希腊思想的起源》对民主、理性、希腊思想有深刻的阐述，具有历史的参考和借鉴价值，也是希腊思想史研究不 可或缺的书籍。

19类对联的特点和写法，33种对联的表现形式和修辞手法，30副古今名联的内在韵味，作者用生动的笔墨向我们娓娓道来，读来“联”味无穷。中间穿插了不少对联小故事，使读者在休闲的阅读中得到高雅的艺术享受。《惠民小书屋丛书·我爱我家系列：对中觅趣》既是对联爱好者的工具书，也是提升品味和修养的好帮手。

甪端，亦称角端。古人曰：“角端观，明君出”。在中华传统语境中，明君是国泰民安、物饶年丰的风向标。用今天的话说，这就是和谐社会、幸福指数。《甪端故事》内容丰富，涉及广泛，上自盘古开天辟地、女娲补天。黄帝一统华夏，下至百姓婚庆、孝义奉亲、案头的摆设，都晃动着甪端的形影。《甪端故事》六十篇，将甪端吉祥、亲和、仁慈、友善、高尚、睿智、正直、无私、勇敢、坚毅等特性进行了全方位、多侧面的扫描。从诸多方面、不同角度张扬了这一祥瑞动物的生命力。

《日本社会文化研究丛书：神道与日本文化》共收录了22篇论文，探讨了神道与日本文化的一些基本问题，主要包括神道的特质、神道的自然观、神道的生命观、神道的祭祀观、神道的时空观、神道的功能、神道与佛教及儒教的关系、神道与日本人的宗教心理、神道与日本文化、神道与日本社会、神道思想的现代意义等。为了便于读者全面了解神道与日本文化的历史，我们还编写了“神道文化大事年表”附于书末。相信《日本社会文化研究丛书：神道与日本文化》的出版对进一步促进我国的日本神道研究，对广大读者了解日本文化会有所助益。

“乱世买黄金，盛世兴收藏”。如何让收藏“飞人寻常百姓家”，让大众了解收藏并从中收获乐趣，正是编写“大众收藏入门系列丛书”的初衷。《大众收藏入门系列丛书：文房四宝与书画古籍》立足大众的日常生活，从“收藏入门”着手，融入收藏历史和动态，集中讲解各类收藏方法和技巧，是目前收藏图书中不可多得的入门读本。

《走进中华传统节日文化·春晓》主要内容包括：月儿圆圆贺中秋、快快乐乐过春节、欢欢喜喜庆元宵、鼓舞飞扬（一）、重阳登山赏菊花、清明踏青缅先烈、粽叶飘香话端年、鼓舞飞杨（二）。

为了满足社区居民多样化的学习需求，浦东新区社区学院组织编写了《浦东新区社区教育丛书》，《浦东新区社区教育丛书·文化涵养系列：中华传统节日》由十五大系列类别组成，涵盖社区教育的主要内容，包括文化涵养、休闲技艺、家庭理财、生活保健等方面，是实施浦东社区教育三年行动计划的重要举措。《浦东新区社区教育丛书·文化涵养系列：中华传统节日》既是课程教材，也可以作为网络课程制作的基础。浦东新区社区学院在探索实践的基础上，通过挖掘街镇社区学校特色课程，服务为先、强化指导，精心组织、严格把关，不断呈现和拓展社区教育丛书资源类别的多样化，有助于推进市民学习需求的多样化和学习方式的多元化，有助于社区教育资源效益的放大和社区教育质量的提升。在此，谨向为《浦东新区社区教育丛书》的编写、出版付出辛勤劳动的同志们表示由衷的感谢和诚挚的敬意！“发展终身教育，迈向学习社会”是21世纪国际社会教育发展的主流。在国家和上海市中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）指引下，衷心希望浦东新区社区教育工作者们能够抓住机遇，再接再厉，乐于奉献，敢为人先，争创一流，更好地为浦东社区教育发展服务，为市民服务，为浦东改革发展服务。也希望广大市民能更多地参与到社区教育学习中来，为提升生活品质和实现人生价值而主动学习。我相信，在我们的共同努力下，到2020年浦东一定能实现“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会目标，浦东新区终身教育的明天会更加美好。

《三天读懂中国文化（最新升级版）》有几个重要的特点。首先，全书覆盖了中华文明的方方面面，集知识性、趣味性和科学性于一体，而且在每篇文章的后面还添加了知识链接这一栏目，可以让读者在此基础上了解更多的文化知识。其次，每篇文章都是短小精悍的。我们力求用短小的篇幅、精练活泼的语言，来向读者表达最丰富的知识，这样就避免长篇大论使读者感到厌烦的弊端。最后，章节分类十分清晰。全书涵盖了军事、文化、礼仪、饮食、建筑等方面的内容，使读者对全书的内容一目了然。总之，《三天读懂中国文化》是一部不可多得的了解中国传统文化的好书籍，是对中国几千年来优秀的传统文化的真实再现，读者可通过此书开阔视野、丰富文化知识。

《孔子学院与中国文化的国际传播》是一本关于孔子学院的研究报告。作者调查了美国、日本、俄罗斯、泰国、黎巴嫩这五个国家的16所孔子学院，在调查基础上评估其传播汉语和中国文化的总体效果。研究发现，当前孔子学院在全球范围内取得了一定的传播效果，但不同层次的中国文化传播效果存在较大差异，中国文化在不同文化圈层中的传播效果不同，国与国之间也存在较大差异。课题提出，针对非儒家文化国家，要让物质文化先走出去，行为文化、精神文化可以暂时缓行。报告还从文化传播战略角度对孔子学院的传播战略进行反思。对于当前的孔子学院来说，首先要分解中国文化的内涵，明确孔子学院到底要传播中国的什么文化；其次要分析当前国际文化格局和文化传播过程中可能遭遇的挑战，并在此基础上借鉴各国语言文化传播战略；再次要厘清如何传播，通过什么渠道和机制进行文化传播；最后要密切跟踪孔子学院的对外文化传播效果，展开科学的效果评估。

小鹿：明天，是的，就是明天晚上，我就要被介绍给社交界了！——路易斯？修律路易斯，请告诉我舞会和庆典的情形，你穿什么样的衣服、在美丽的金发上插了什么花，然后，还有男人们的话语和言行举止，也请都让我知道。当你倾听、跳舞、被握住的指尖有任何感觉时，我都与你同在。——小鹿舞会是解读十九世纪欧洲上流社会的最大密码，也是少女一生梦想的起点和终点。本书用巴尔扎克小说《两个新嫁娘》中两个命运迥然不同的女孩的经历为主线，辅以《包法利夫人》、《高老头》、《悲惨世界》等文学作品，书写出法国社会风俗习惯，详述了彼时社交界与时尚圈的风貌。