世界各国文化
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老年朋友学书法汤虎，陈利 著《老年朋友学书法》是专门为老年朋友们准备的实用的书法指导用书。《老年朋友学书法》分三个部分，能够满足入门到晋级的各个层级的爱好者：第一部分主要是中国书法文化的背景知识；第二部分是实用的书法用具选购知识；第三部分是部分楷书名帖。希望老年朋友们能够在书法的世界中找到乐趣，利用这项传统艺术丰富自己的晚年生活。 -
经典西方美术作品欣赏蔡芳芳，陈刚 著《经典西方美术作品欣赏》以时间为顺序，精选了影响西方美术史进程的近六十位画家及其代表作进行详尽介绍。《经典西方美术作品欣赏》以人文、历史的角度切入，对庞杂繁冗的西方美术史进行颇为轻松的解读和归纳。以各个艺术流派最具代表性的艺术家及其作品为线索，对作品的时代背景、艺术特色以及作者的文化背景、生活际遇等进行详略有致的悉心解读，使欣赏者更深入地理解作品的内涵，同时回顾了西方美术史的发展脉络。 -
西南少数民族口述传播史研究蓝东兴 著《西南少数民族口述传播史研究》所述的口述传播，特指运用口头语言进行的目的明确的信息传播，其信息具有一定的稳定性，其传播形式具有程序性，它通常超越个人经验，是 “公共意识”和“族群记忆”。以前关于民族地区的口述文化主要是以资料的形式进行原生态的收录，本成果则主要以传播学的视角和方法，通过对民族地区口述传播中过程和传承关系的关注，来看民族文化的演变。本研究的资料来源主要有：已有的民族地区关于口述传播的原始文本；作者本人在中国西南民族地区、湘西、缅甸等地做的田野调查。 -
微风无限刘彤，于宁 著“微”风所向，无限精彩；《微风无限：微时代娱乐景观管窥》以“微文化”的精神流脉为纲，以“微娱乐”的发展肌理为目，引领读者管窥一个异彩纷呈的“微家族”。 -
知日·设计力苏静 编专门关注日本的超人气媒体品牌「知日」推出《知日》特集第18弹——《知日·设计力》特集。从日本设计界的起始——日宣美展、日本设计中心的成立说起，独家专访永正一井、原研哉、色部义昭、大黑大悟、服部一成、山中俊治等多位知名设计师，探讨民艺与现代设计的关系，探索日本各地的好设计……从过去到现在，从平面到工业，从细节处感受日本设计之美，从各角度思考日本“设计力”所在。【知日独家专访】永正一井——日本平面设计协会特别顾问、日本设计中心最高顾问、日本设计振兴会前会长原研哉——日本设计中心董事长、武藏野美术大学教授、无印良品艺术总监色部义昭——日本设计中心·色部设计研究所总监大黑大悟——日本设计中心·大黑设计研究所总监服部一成——著名平面设计师、艺术指导山中俊治——著名工业设计师、LEADING EDGE DESIGN创立者、庆应义塾大学教授【权威助阵】本特集“日本设计中心”大专题由日本设计中心及各位相关设计师排版、监修。【关键词】日宣美展／永井一正／日本设计中心／原研哉／柳宗悦／柳宗理／色部义昭／大黑大悟／服部一成／山中俊治／索尼Walkman／三宅一生／21_21 DESIGN SIGHT／雷克萨斯／D&DEPARTMENT PROJECT……国内唯一专门关注日本的媒体品牌「知日」旗下纸质出版物《知日》特集，每月一本，致力于为中国年轻人深度报道记录有关日本的文化、创意、艺术和旅行等。 -
郑辟疆教育思想与实践研究朱跃 著《郑辟疆教育思想与实践研究》全书以翔实的资料，尤其是珍贵的第一手资料为依据，对郑辟疆的蚕桑教育思想和实践做细致的爬梳、整理。全书叙述了郑辟疆的生平经历，分析了郑辟疆蚕桑教育思想形成的社会背景和发展过程，揭示了郑辟疆蚕桑教育思想的内容体系，总结了郑辟疆在50余年里先后主持女子蚕业学校、丝绸专科学校、蚕桑专科学校、丝绸工学院的办学实践及其经验，介绍了郑辟疆在蚕丝科研与技术推广方面的独特业绩；此外，还考证了郑辟疆与费孝通名著《江村经济》一书的因缘，描绘了郑辟疆与费达生在共同的事业中感人的“同宫茧”关系。最后，从职业教育和高等教育的视角阐释了郑辟疆蚕桑教育思想与实践的历史意义及现代启示，并且概括了郑辟疆作为一位教育家的个性特征和人格魅力。全书内容丰富，多有新意，值得关心近现代蚕丝教育和高等职业教育的人们一读。 -
嘿！我是早教书5宋璐璐 著《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》全面解读哈佛大学智能教育！先有哈佛，后有美国。这所建立了三百多年的美国第一学府，是全世界学子神往的殿堂。众所周知，这座超一流学府先后培养了8名总统，36位诺贝尔奖获得者以及世界上数以百计的顶级富豪。《0-6岁经典文库·嘿！我是早教书5：全面解读哈佛大学智能教育》最大的特点就是将哈佛教育专家的精髓理念贯穿始终，呈现了时下最为领先、最为流行也最为科学的教子理念。同时让孩子从刚出生，就能够接受哈佛教育。学习哈佛理念。 -
误解的对话李雪涛 著《误解的对话》共分三辑：在第一辑中，作者试图从阐释学和当代学术的角度，阐述海外汉学研究的正当性、合法性及其意义，并对民国期间汉学与中国学之互动进行梳理。第二辑主要考察了德国汉学家的中国叙事如何反映明清之变以及晚清民国之变，选取的人物有汤若望、福兰阁以及傅吾康父子。在第三辑中，作者选用了几个具体案例来说明中西互视与互释的重要性，涉及的西方人士既有经典翻译家卫礼贤，也有目前研究不多的白乐日、许理和、罗哲海。在学科分类愈来愈专业化的当今时代，重新审视汉学家们对中国文化的整体研究以及整体观点，会使我们获益匪浅。 -
重返伯明翰徐德林 著《重返伯明翰：英国文化研究的系谱学考察》以系谱学为视角，考察和论述以大众文化为主要研究对象、以揭示文化与权力之间关系为宗旨、以跨学科及反学科为特征的英国文化研究，其主线是伯明翰学派文化研究基于学理建构与社会诉求的耦合、全球性与本土性的互动而形成、发展及播散的过程。以霍加特、霍尔等先后求学或任职于伯明翰当代文化研究中心的学者为代表，伯明翰学派文化研究超越了在它之前的法兰克福学派大众文化批评，与它大致同期的美国大众文化批评，引发了人文社会科学的“文化转向”，造就了已然在全球受到高度关注的作为一种“后学科”的文化研究；伯明翰当代文化研究中心堪称文化研究中心的中心，伯明翰学派文化研究可谓文化研究的代表。“重返伯明翰”并非目的而是手段：证明文化研究的学科合法性、形塑文化研究学科史书写范式的手段，促成我们更加有效地在认识世界的同时改造世界的手段。 -
嘿！我是早教书4吕巧菱 著把男孩培养成优秀卓绝、风度翩翩、品格高尚的绅士与淑女；把女孩培养成为温文尔雅，知书达理、气质不凡的淑女，《嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育》的初衷。哪个爸妈不想把自己的孩子培养成身心健康、品德高尚、博学多艺的绅士或淑女呢？请打开《嘿！我是早教书4：倾情解读约翰·洛克卓越教育》一书，一定会使您有意想不到的收益！
