自然界的花草树木、飞禽走兽，都是按照一定的季节时令活动的，如植物的发芽、长叶、开花、结果和凋谢，。动物的冬眠、复苏、始鸣、繁殖和迁徙等，都与气候变化息息相关。人们把这些现象叫做物候，又根据物候把一年分成二十四节气。早在春秋战国时期，中国就已经利用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气，、随着不断观察、分析和总结，节气的划分逐渐丰富和科学，到了秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学财富，是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具，体现了我国劳动人民的智慧。

孙子论兵，谁与争锋。沙场秋色，甲士成阵。千载而下，犹忆英风。醉里挑灯看剑，梦同吹角连营。铁马冰河已遥远，横槊赋诗成青史。卫青用兵之沉稳、韩信用兵之奇诡、李靖用兵之凌厉、徐达用兵之神速……一枚箭镞折射出一场战争，一部军事史展开一幅历史进程的画卷。

《周代礼乐文明实证》利用考古学、历史学、文献学、古文字学等学科取得的最新研究成果，结合传世文献，运用实证的方法，对周代礼乐文明进行了复原式的研究，涉及凶礼、吉礼等礼典及不同于中原地区的楚礼，提出了不落俗套的观点，并进行了合理的论证。《周代礼乐文明实证》共分十章，围统周代礼乐文明而论题各有侧重。

1937年11月12日，上海沦陷，百万难民踏上了千里大逃亡的路程这一年，作者10岁他随父母亲人一起，加入西进的流亡途中……从故乡到武汉，到长沙，到桂林，到重庆一路辗转.一路成长，直至抗战胜利，作者从悟懂少年长成壮实青年一路上，他见证了百万逃难百姓的苦难：经历了失学、失业、流浪的痛苦：见证了日军的血腥屠杀：见证了中国军人的奋勇抵抗……凇沪会战、武汉会战、南昌会战、长沙会战、随枣会战……场场会战空前惨烈张白忠、郝梦龄牺牲了，李家钰、吕公良倒下了……数十个将领慷慨捐躯上百万将士血染沙场这是血写的历史。这是民族的壮歌……这不仅是一首个人抗战流亡曲，也是一部全民抗战的壮烈史诗。

《阵地战》继《中国归来——当代中国大陆文化民族主义运动研究》之后，对当今中国大陆传统文化复兴现象做了进一步全面、系统、深入的和分析。《阵地战》以“社会化”为主线，概述了本土传统文化复兴的社会化实践，并且围绕社会化讨论了合法性、意识形态、文化领导权、软力量，分析了主要文化类型的特征以及它们背后的社会力量，探讨了社会化的动力机制；运用“社会化分析框架”，根据丰富和扎实的田野调查资料，以专题报告的形式，分别考察了政府、媒体、学校、社会组织、社区、职场6类社会化主体在倡导、弘扬和复兴中华传统文化中具体的教化活动，并且采用严格的社会科学实证方法，针对学校开展经典文化教育效果进行了研究和分析。

多卷本《敦煌丝绸艺术全集》已列入“十一五”国家重点图书出版规划，由东华大学发起和资助，并与中国丝绸博物馆及英国大英博物馆、维多利亚阿伯特博物馆、英国国家图书馆、法国吉美博物馆、法国国家图书馆、俄罗斯艾尔米塔什博物馆、印度新德里博物馆、中国敦煌研究院、旅顺博物馆等收藏丝织品的机构合作，拟全面、系统、科学地整理和研究自藏经洞发现以来莫高窟出土的历代以丝绸为主的纺织艺术品，其中包括上千件丝织品，并分地区以多卷本的形式出版。

《中华谋略大观》从浩如烟海的历史著作中撷取若干片段，根据现代人的阅读习惯加以改编，分门别类形成八个分册，让读者在轻松阅读的同时能够有效领略中华历史文化的点滴精髓。

《人文英华》是21世纪高等职业院校人文素养课改教材，也是一部按照国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求、结合高等职业教育现实需要而编写的极富创意和特色的教材。全书以立德树人为目的，以人文精神传承为核心，以社会主义核心价值体系的形成为主线，采用“知识体系构建、经典文本阅读、社会实践示例”相结合的体例，将传统与现代、民族与世界、系统知识与节点人物、理论阐述与实践探索等重要教学元素相互融合，实现“教、学、做、合一”，在引领大学生关注生存的意义与价值取向，激发其想象力与创造力，倡导其独立精神与合作意识，培育和滋养其健全人格、职业意识和社会责任感的同时，全面提升大学生的人文素养和语文能力。《人文英华》可供高等职业院校人文课程教学之用，也可为广大青年自学提供参考。

社会是复杂的，不可避免地充满着争斗。如果你想立于不败之地，就必须要对人性有所了解，对处世的策略有所掌握。而《三十六计》正是这样一部书，它既是兵家制胜的宝典，也是商家竞争的秘笈、政治家案头的启录，一句话，是为人处世的宝典。本书主要是对三十六计中六套计谋进行了全新的诠释。

“中国少数民族非物质文化遗产研究系列”是对中国少数民族萨满文化遗存进行调查、整理的成果，它对非物质文化遗产的抢救与保护，对萨满文化的深入研究具有重要的意义与价值。杨逸平编写的《彝族俐侎人龙门调》是该系列中一本，分为俐侏人的神话传说；《龙门调》等数章内容。